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公平、公正、客观一直是新闻工作者力争达到的目标,但新闻报道中公平、公正、客观的概念却很模糊,很容易受主观或其他因素的影响,因而新闻报道内容总会有个立场,在时政新闻报道中,国家立场就是其中之一。 相似文献
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独立调查性报道的可行性 总被引:1,自引:0,他引:1
独立调查性报道大多是属于揭丑式报道,是指那些独立于公检法或工商税务质监等部门调查处理之外而进行的披露性报道。近年,随着社会的公平、公正和透明,政府的积极作为,这类报道已很少见了。但是,通过一些大的事件,我们在采访中,仍然需要这类报道。对于各类媒体而言,实行独立调查性报道虽有一些难度,且面临困境,但并不是毫无可作为的空间。 相似文献
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孙璐 《浙江传媒学院学报》2015,(3):117-120
调查性报道是对新闻事实的深入挖掘,旨在向人们展示新闻背后不为人知的真相。它需要记者尽职尽责地展开调查工作,将新闻事实的真相公平、公正地在合理尺度内呈现给受众。真正的调查记者要怀有对社会的高度责任感,审慎对待报道的选题和调查环节,既要质疑求证、深入挖掘,又要兼顾平衡、客观公正。 相似文献
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平时,一提起舆论监督,在一些人心目中,就想到揭露社会丑恶现象、打击黑势力。但是揭黑批丑,打击贪官污吏,批评社会不公平现象,只是舆论监督的一部分。从广义上说,媒体舆论监督的内容可分为三个方面:揭露性、问题性、启示性。揭露性的监督报道作用大,但舆论面较窄。启示性的监督报道是对重大的、经验性的问题和现象进行反思. 相似文献
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“公信力”之“公“应该包含三个层面的意思:在角色定位上,要努力代表“公众”;在报道内容上,要体现客观“公正”:在价值取向上,要追求社会“公平”。简而言之,就是要代表公众,体现公正,追求公平。 相似文献
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国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)中关于教育公平的阐述:把教育公平作为国家基本教育政策.教育公平是社会公平的重要基础,教育个的基本要就是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡。发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,像农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。教育公平属于社会公平的重要组成部分,而社会公平公正向来是人们追求的目标。实现教育公平,直接关系到社会公平和国家的长远发展。 相似文献
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实践公平公正 构建和谐校园 总被引:1,自引:0,他引:1
林成建 《福建广播电视大学学报》2006,(1)
公正包含丰富的内涵,对构建社会主义和谐社会具有重要意义。高校教育呼唤公平公正,要从理念、制度上努力实践公平公正,构建高校和谐校园。 相似文献
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调查性报道是一种对与公众利益密切相关的、不曾披露的事实的调查,调查对象多指向权力、利益集团。其调查过程是相对独立的,调查方法客观公正、系统科学,调查结果具有原创性。它不仅是一种报道方法、报道形式.更是一种报道的理念和追求——对真相的探求、对正义的呼唤。 相似文献
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本文认为,社会公平的基本内涵应当包括强责任的过程公平、中等责任的起点公平与弱责任的结果公平,同时新闻传媒的社会角色决定了它必须通过新闻报道来体现社会公平、促进社会正义。具体而言,就是要严格保证过程公平,实现报道主体在采、写、编中对任何报道对象的机会平等;适度保证起点公平,避免报道主体介入与自身有利益关系的新闻工作中;鼓励追求结果公平,对非公众人物、少数族群等在新闻报道中总体比例失衡和"猎奇"式呈现等不公平进行自我调整。 相似文献
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美国某些传媒为什么丑化和敌视中国──美国新闻传媒扫描之七(上)徐熊无产阶级新闻工作者敢于公开讲,新闻报道不仅要客观公正,而且要有立场;美国的一些新闻工作者却不敢或不肯明确讲“要有立场”,其实他们的资产阶级立场是相当“坚定”的。为坚持其立场,许多报道不... 相似文献
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随着社会和政府意识到信息公平是建设和谐社会的关键方面,图书馆界更加应该深刻认识到自己在保障社会信息公平方面的责任和面对挑战应做出的行动。本文选择了在图书馆实现保障信息公平的功能方面有比较成熟的理论和政策的美国图书馆协会和国际图联作为分析对象,主要梳理这两个国内性和国际性的权威图书馆组织在保障公平获取信息方面的理论、政策和实际的行动,按照四个阶段的发展过程进行全面介绍,最后总结了我国图书馆在追求实现信息公平的目标的过程中应该注意的一些问题,希望可以为我国图书馆界提供一些有益的借鉴和经验。 相似文献
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舆论监督是党和人民赋予新闻媒体的公权力,此种权力的行使,应有必要的法律层面的规范和足够的监督制约。舆论监督中常见的批评性新闻报道,要规避法律风险,重在“三个坚持”:坚持实事求是原则,从客观实际出发;坚持平和善意的态度,发出理性声音;坚持公平公正原则,平衡采访和报道。 相似文献
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调查性报道是一种以较为系统、深入地揭露问题为主旨的报道形式。在新闻界,调查性报道是备受重视的新闻品种之一。以美国为例,在1917—1992年颁发的580项新闻奖中,调查性报道摘取了40%的奖项。目前,调查性报道的比重约占整个普利策奖获奖作品的三成左右,与解释性报道和客观报道三足鼎立,稳稳地奠定了其在新闻报道中的主流地位。 相似文献