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1.
国际图联IFLA知识自由政策可以分成四大部分:政策文件、世界报告系列、职业道德准则、知识自由声明。对第一部分政策文件进行内容分析。 相似文献
2.
介绍了知识自由的概念,指出了知识自由的障碍包括:物理障碍、生理障碍、心理障碍、政治障碍、经济障碍、技术障碍和文化观念障碍,认为图书馆是实现知识自由的最佳场所和有力的社会保障制度,并探讨了在图书馆实践活动中为消除这些障碍应采取的一系列对策。 相似文献
3.
根据政策的类型及彼此之间的承接关系,ALA知识自由政策可以划分为四类。其中一类是知识自由相关声明、政策及指南,包括24份ALA制订和采用的关于知识自由的声明、政策及指南。论文从概况和内容两方面对之加以介绍。 相似文献
4.
知识自由进程唤起了人们对图书馆权利的重视,而对图书馆权利内涵的理解也往往与知识自由相联系.由此出发,一些学者将图书馆权利界定为读者利用图书馆的权利以及馆员职业集团完成其社会职责所必需具有的职务权利,这忽视了图书馆作为权利主体的重要意义,消弱了图书馆在推进知识自由进程中的作用.随着图书馆法治进程的不断深入,有必要重新审视以图书馆为核心的图书馆权利. 相似文献
5.
图书馆实现知识自由的理想任重道远 总被引:1,自引:0,他引:1
方小苏 《图书馆工作与研究》2009,(11)
自20世纪40年代美国图书馆协会倡导与实施"维护公众知识自由权利"以来,世界众多国家的图书馆协会都相继发表声明.维护知识自由作为图书馆职业核心精神的理念在西方图书馆界得到贯彻与普及,我国图书馆界正在逐步确立.但是,图书馆界维护知识自由的自我定位尚有不同的认识,主要在于图书馆作为社会文化机构,势必会受到经济基础的制约、意识形态的控制、社会制度的约束,国家文化安全的影响.在当前形势下,将知识自由作为图书馆职业核心精神的目标性因素,以图书馆职业理想来定位应该更为妥当,这样便于社会的认同,更有利于图书馆事业的顺利发展. 相似文献
6.
数字时代,高校图书馆的知识信息服务也要顺势而变,与时俱进。高校知识服务型数字图书馆平台就是数字时代下图书馆服务的新形态,较以往相比,其提供的知识应当是更高级的、更多元的、更自由的。因此,在构建高校知识服务型数字图书馆平台时,应秉承知识自由的图书馆核心价值,以个性化原则,隐私保护原则、开放获取原则等服务理念为构建原则,创造高校科学知识服务新环境。 相似文献
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IFLA/FAIFE世界报告系列出版的目的是提供世界范围内知识自由与图书馆的及时且详细的总结,以期作为关于知识自由的图书馆和信息服务的全球性权威资料来源。对已出版的这一系列报告进行内容分析。 相似文献
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在整个图书馆核心价值体系中,知识自由表现为其他核心价值的起点和归宿,其生命力在于通过以服务为中心的图书馆实践活动发挥作用。知识自由的维护与实现有赖于图书馆事业的发展,有赖于图书馆员职业理念的提升,有赖于政府对图书馆制度的重视。 相似文献
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维护知识自由、保障公民权利是新时期图书馆的价值追求,是我国图书馆事业的发展方向和奋斗目标。从图书馆核心价值之一的知识自由概念入手,围绕图书馆工作,分析了妨碍知识自由的因素,论述了维护知识自由的措施和实践。 相似文献
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谢穗芬 《图书馆工作与研究》2009,(12)
自由、平等地获取信息资源是每一个公民的基本权利,图书馆通过为公民提供自由获取知识的方式来保障公民的知识自由权利.本文从经济、制度和弱势群体等方面分析了图书馆体现知识自由存在的障碍,提出了改进的措施和图书馆服务的理想模式. 相似文献
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关于知识自由与图书馆 总被引:23,自引:0,他引:23
介绍了知识自由的概念和表现类型,认为知识自由有知识发表自由、知识接受自由、知识创造自由、知识组织与服务自由;知识自由的障碍有物理障碍、政治障碍、经济障碍、文化障碍和技术障碍;图书馆是知识自由的社会保障制度,其根据表现在图书馆服务中的公益原则、平等原则和方便原则。 相似文献
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IFLA、ALA与知识自由 总被引:1,自引:0,他引:1
国际图书馆界制定了大量与图书馆权利相关的图书馆政策.图书馆权利政策是开展图书馆权利研究的切入点.研究图书馆权利政策,需要从"知识自由"等几个使用较频繁的相关术语出发,紧紧围绕国际图联/信息自由利用与表达自由委员会、美国图书馆协会/知识自由委员会,以及美国图书馆协会/知识自由办公室等相关机构展开. 相似文献
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知识自由是公民能够自由获取、表达、传播和利用知识的一种基本权利。但公民在进行知识活动时,难免会受到主观或客观上的障碍因素的制约而难以实现知识自由的权利。知识自由的实现需要主体能力和制度环境两方面的保障条件。知识自由的主体能力保障条件包括知识素养保障、技术能力保障、心理及生理素养保障;知识自由的制度保障条件包括政治环境保障、社会公共设丝保障、科学信息的开放获取政策保障以及对弱势群体的知识援助等. 相似文献
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