共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
传播学是我国高校广告学专业的一门理论基础课。为了达到良好的教学效果,我们力求将传播学的理论性与广告学的实践性特点相融合,开展教学改革。本文依据课程与教学的基本原理,从学生、社会、专家等三个来源出发,探讨了传播学课程的教育目标,并对传播学课程的教学方法作了初步探索和实践。 相似文献
2.
新时期高校传播环境的改变,给高校辅导员宣传工作带来的既是机遇也是挑战.本文从传播学角度研究新时期高校辅导员宣传工作中的新传播特点,为新时期高校辅导员宣传工作的顺利有效开展提供策略建议. 相似文献
3.
新闻传播学双语教学是中国新闻教育培养国际化新闻人才的重要举措,也是新闻传播学教学模式的大胆改革与创新。我国新闻传播学双语教学在教学观念、师资力量、教材使用、教学方式等方面还存在一些问题,应根据各高校办学层次、培养目标、师资力量等具体情况,分层次进行,循序渐进,提高新闻传播学双语教学的水平。 相似文献
4.
通过对我国高校新闻传播学实践教学的现状进行分析,总结其存在的问题,进而设计出包含了新闻"剪报"、融合训练、实地写作一系列合理的创新教学模式,以期能为各高校的新闻传播学实践教学提供一定的参考。 相似文献
5.
当今时代,新闻传播越来越受到人们的广泛关注和重视。新闻评论作为新闻传播学中一个重要组成部分,它的理论性和实践性对新闻评论的教学和应用提出了越来越高的要求。目前,我国媒体新闻评论员素质参差不齐,高校新闻评论课程尚未形成科学的分层的教学方式。形势的发展, 相似文献
6.
《国际新闻界》1986,(4)
本刊讯中国社会科学院新闻研究所和中国人民大学新闻系联合主办的第二次全国传播学学术讨论会,于今年8月20日至24日在安徽省黄山市召开,来自各新闻单位、新闻研究和教学单位的31名代表出席了会议,提交学术论文27篇。这次讨论会的主要议题是,评介西方传播学,交流我国传播学研究和教学的经验,探讨传播学与我国新闻学相结合问题。与会同志认为,自1982年第一次全国传播学讨论会以来,新闻界、理论界、教育界对传播学的理论和应用,越来越重视,许多高等院校新闻系陆续开设了传播学课程,不少新闻研究单位开始对传播学进行研究,或运用传播学的理论观点和研究方法从事我国的新闻研究。取得了可喜的成果。但是,目前研究中也存在一些问题。在这种情况下,召开第二次传播学学术讨论会,围绕上述三项主要议题展开讨论,对于促进我国传播学研究的深入开展,很有意义。 相似文献
7.
中国新闻传播学专业的历史相对美国来说比较年轻。由于产生、发展的历史及文化背景不同,中国和美国高校新闻传播学专业有其共同之处,也有其不同之处。比较中美高校新闻传播学专业,旨在取长补短,借鉴美国新闻传播学专业好的经验,以推进我国新闻传播学专业教学改革,适应全球化背景下的新闻传播学专业发展趋势。 相似文献
8.
随着我国新闻传播学教育的不断发展,新闻传播专业成为近十年来高校最热门的专业之一,各大公办大学争相开办新闻传播学专业,目前我国开设新闻传播学专业的高校数量和招生规模都十倍于十年前. 相似文献
9.
红色文化融入高校课程实践教学的深入开展与思政教学的融合,为新闻传播学课程教学创新注入新的助力.坚持红色文化融入新闻传播学的课程思政秉持着理论性和实践性统一的同时,在教学模式、培养目标等实践路径探索新方向,由此进一步推动新闻传播学课程思政的建设,有力促进新时代新闻传播学教育新格局的形成. 相似文献
10.
传播学教学中若干关系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国的传播学教学在广度和深度两个方面都达到了一个新的阶段。就广度而言,我国的传播学教学从新闻传播学科出发有了广泛的延伸,在社会科学、文学艺术、管理科学、农林医学、应用技术等专业学科中都有所拓展;就深度而言,中国大陆的传播学课程在大专教学、本科教学、硕士研究生教学、博士研究生教学中都有所设置,传播学教学的基本架构业已完成。由于传播学是在上 相似文献
11.
一年前,上海市教委批准上海商学院新闻与传播学院的"商务传播学"作为市重点学科之一,这是对传播学教学与研究的思路、视野和领域大有启迪的一个重要举措。长期以来,我国传播学教学与研究似乎除了"新闻传播"、"大众传播"之外,就没有多少用武之地了。其实,西方传播学早就提出了大众传播、组织传播、人际传播的理念。改革开放后的中国传播实践,给我们提供了非常丰富的素 相似文献
12.
双语公关写作课程教学法探析——关于学生自我效能的激发与协同式写作 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学在我国高等教育中占据重要地位.随着我国对外交往程度的加深,在新闻传播学领域进行双语教学显得迫在眉睫.我国的公关教育始于20世纪80年代中期,迄今已经历了长足的发展.从课程设置的角度来看,我国高校开设的公关课程日益丰富. 相似文献
13.
随着近几年我国高等教育事业的持续快速发展,档案工作在学校教学、科研、基本建设等方面的作用越来越突出。科学发展观是新时期指导高校档案工作的指南,既为高校档案工作提出了新的任务,又提供了难得的发展机遇。如何深入贯彻落实科学发展观,努力实现高校档案事业又好又快发展,是广大档案工作者应该深入思考的问题。 相似文献
14.
传播学教学的“热”与“难” 总被引：1，自引：0，他引：1
传播学研究和教学的热潮过去后进入了“冷思考”阶段。传播学的本体到底是什么,传播学在新闻传播类专业中的地位如何确定,传播学与新闻学的区别是什么,传播学研究和教学的发展方向是什么,目前都在困扰我国的学界和教育界。 相似文献
15.
《传播学概论》为高校网络与新媒体、传播学两个专业的必修课程,是学习传播学相关理论的重要课程。同时,《传播学概论》还是高校文旅素质通识选修课程,是学校实施“一轴两翼三能力四融通”人才培养模式中培养学生传播能力的重要课程。本课程的建设依托自治区级一流本科专业（网络与新媒体专业）建设点进行教学创新,通过“三线并进,四频共振”的模式让传播学得以更好地传播,真正为更多人所用。 相似文献
16.
传播学是一门外延广、内涵深、研究课题丰富且理论性强的学科。随着传播技术和大众传媒业的蓬勃发展,媒介融合成为新闻传播界的热门话题,社会对新闻传播人才提出了新的更高要求,作为新闻传播类专业基础理论课程的传播学越来越受到重视和喜爱。为适应社会需求,拓展教师在传播学教学中的空间,培养能从宏观层面掌握传播学理论并运用于实践的复合型人才,文章针对媒介融合背景下多媒体技术在传播学教学中的作用进行探讨。 相似文献
17.
论广告学学科建设与研究生培养 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高校学位点的申报一般是依托二级学科来进行的，学位点申报成功后，也多设在二级学科之下。目前，新闻传播学一级学科下面，只有新闻学和传播学两个二级学科。这就意味着，迄今为止，我国广告学招收的硕士研究生均为新闻学或传播学二级学科下所设的方向。这个问题的澄清，对于我们正确认识广告学在新闻与传播学中的地位及研究生培养在广告学学科建设中的重要性具有十分重要的意义。 相似文献
18.
案例教学法在《传播学概论》教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
自1982年传播学创始人施拉姆访华并向中国大陆介绍这门学科之后,我国部分高校的新闻学院或新闻系便开始讲授<传播学概论>(有的称之为传播学导论,传播学理论),至今,凡是有新闻学等传媒类专业的大学几乎都开设了<传播学概论>的课程. 相似文献
19.
西部高校新闻传播教育发展现状2013年9月在新疆召开的中国新闻教育学会理事大会的统计数字显示,我国当前开设新闻传播学类本科专业661个,其中,新闻学类专业209个,广播电视专业146个,广告学专业232个,编辑出版学专业50个,传播学专业24个。而在1994年时,我国新闻传播类专业点仅有66个。通过这些数字,我们可以看到,原来由全国重点本科院校 相似文献
20.
组织传播作为传播学的重要分支学科,已经受到国内高校的普遍关注。2000年以来,众多新闻传播学院以及管理学院都已开设组织传播学课程,越来越多的学者进入了组织传播研究领域,组织传播研究成果不断产生,其中尤以胡河宁教授的研究引人注目。 相似文献