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情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂。直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学,由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其造,学其道”。要获得这种情感氛围,关键在于教师。教师是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动。而且随之直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务。因此,体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。 相似文献
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姓名作为一种人类在社会生活中相互区别的符号,具有丰富的内涵,承载着一个民族繁衍生息过程中产生的社会历史文化信息。汉语姓名通过特有的姓名符号的传播,在中华文化传承过程中起着重要的作用。 相似文献
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图书馆信息资源共享平台的建设是主客观因素相互平衡、相互协调的结果,主客观因素在平台的建设和发展过程中起着同等重要的作用。共享平台的服务主体和利用主体相互影响和制约,技术平台、管理平台和标准规范平台在共享平台的构建中各自扮演了重要的角色,存储、整合与获取技术的相互促进和发展,都影响着信息资源共享平台的建设。 相似文献
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大众传播学认为,"传播是信息传播者与传播对象彼此之间的一个相互交流、沟通、影响的双向过程."如果离开作为传播过程中传播对象对信息作出反应这一环节,"传播者便难以了解传播对象对信息的要求、希望、评价等,而且无法根据应有的反馈信息调节、改进信息的传播,使之更适立传播对象.离开这一环节,传播过程便不是一个完整的过程." 相似文献
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电视片“解说”是播音这个语言艺术工作中极富个性的一个门类,而且是个重要门类。播音员在运用语言完成讲解电视片画面内容的过程中,必须传递编导的意图,在电视片和受众之间架起一座相互感应 相似文献
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课堂提问是在课堂教学过程中,根据教学内容、目的、要求设置问题进行问答的一种形式,是课堂教学中师生相互交流的一种重要方式,是教学中必不可少的关键环节,对教与学都起着积极的促进作用。一个精心设计、恰当而有吸引力的问题,往往能引起学生的兴趣,激发学生积极的思考。 相似文献
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所谓书稿流转运行机制,是指书稿流转过程中,有关责任人在运作的一定联系方式上,对精神产品起着影响作用的内在关系。由于书稿流转过程中有关责任人相互联系的方式不同、关系不同,就会产生不同的劳动效果,并影响图书质量。所以,科学地调节与控制书稿流转过程和行为人之间内在关系的方式及其组织功能,也就是正确地发挥书稿流转运行机制的作用,对于防范书稿流转过程中的失误起着重要的作用。然而,要建立一种有效的书稿流转运行机制,就必须相应建立和健全一套保障机制有效运行的制度。这主要有:１权责关系对等制度。这个制度的核心就是:在权力和… 相似文献
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思想政治课在新教材教学活动中,采用灵活多样的教学方法,能充分激发学生的学习兴趣,发挥学生的自主参与意识和主体作用,鼓励学生自主探索,注重培养学生的情感,态度和价值观,培养学生综合运用知识去分析问题和解决问题的能力,建立平等和谐的师生关系,在教学过程中通过师生之间,学生之间相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,从而分享彼此的思想,经验和知识,交流彼此的情感,体验与观念,实现教学相长和共同进步。 相似文献
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素质教育是以全体学生为对象,以德智、体、美、劳全面发展为目标,促进全民族素质提高的基础性教育。在“应试教育”向“素质教育”转轨过程中,对学生直接进行教育教学活动的班主任老师起着不可替代的作用。 相似文献
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我国是一个多民族的国家,语言资源十分丰富,在整个历史过程中,各民族间相互融合,相互交流,不可避免的都受到了彼此深刻的影响,傣族语和汉语的相互接触,相互影响,推动了语言的演变,同时也促进了民族之间的文化交流。本文对普洱市景谷傣族彝族自治县边江乡崴里村的语言接触状况进行描述和简要的分析。 相似文献
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正电子档案信息系统是一个复杂的系统工程,既有硬件,又有软件,既有外部影响,又有内部因素,而且许多方面是相互制约的。因此,必须有一个规范、统一、客观的标准。根据国内外的电子档案信息安全评估标准,国家对电子档案信息和网络信息系统安全性的基本要求,结合电子档案管理和网络管理经验,综合考虑影响电子档案信息安全的各种因素,应建立电子档案信息 相似文献
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加强教学科研档案的管理和利用 总被引：1，自引：0，他引：1
教育兴国、科研兴校现已成为全体国民的一种共识。当前，各类学校以教育研究为先导，以科研与教学结合为目的，实施科研成果与教学的转化，这是一种现实的选择。在这种科研带动教学活动、教学活动促进科研的相互作用中，学校的教学科研档案管理和利用，在科研与教学两者促进转化中起着举足轻重的作用，影响学校教育研究成果转化课堂教学的实际效果和科研成果本身的转化效益。这是当前学校档案工作者必须认真研究和思考的重要课题。 相似文献
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构建教案库信息化平台拓展开发利用新渠道 总被引：2，自引：0，他引：2
教案是教师为实现教学大纲的具体细化和课程教学进度的要求,在教学活动之前,为顺利、有效地开展教学活动而精心设计的授课框架,也是教师针对不同层次、不同专业的学生,为实施课堂教学而做出的以课时或课题为单位的具体教学实施方案。它对课堂教学的总的导向、规划和组织起着十分重要的作用,在教学档案中占有重要的一席之地,是教学评估重点检查项目之一。从教案的三人作用来看,教案不仅具有保存的信息可供随时提取或查阅的备忘录作用,而且具有资料库的作用。从长远角度看,教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料,以及自身的经验与心得,积… 相似文献
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美国著名教育家布鲁姆认为：知识的获得是一个主动的过程,学习者不是信息的被动接受者,而是知识获得过程的主动参与者。但是在实际的思想品德课堂教学中,许多教师仍然未能改变单向灌输,以知识传授为主的传统教学模式。因为这种教学模式没有让学生真正参与到教学活动中,他们只是一个被动的听众,这样的方法不但严重地挫伤了学生的学习积极性,压制了学生创造能力的开发,而且助长了学生的学习依赖性,阻碍了学生的素质的提高。 相似文献