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这么多年来,小学数学成绩一直不是太高,我认为：教学的“低效”多源自两个方面：首先是教材钻研得不透、教学目标不明确,这是制约课堂教学“有效性”的重要方面;其次是教师不能在预设和生成之间求得平衡,要么“预设味”过重,忽视了学生学习的主体性;要么一切以学生为重,课堂过分围着学生打转,淡化了教学目标。所以要想提高教学效果,打造高效的课堂教学要关注课前准备、课堂教学、课后练习三个方面。 相似文献
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王如晨 《记者观察(上半月)》2015,(3):36-38
余秀华忽然被炒起来了。印象中,诗人被炒起来,要么是自杀了,要么就是诗人本身有什么异样的特质。余秀华就是个湖北乡间患有脑瘫的女子。我在去年8月认真读过她的一些诗,有些非常出色。后来因为感动还转发给身边的朋友,内心觉得,一个女子,残疾女子,而且生活在内陆乡间,坚守诗歌这类文体这么多年,本身就是非常动人的。那时候,我反而不想刻意解读她的诗歌本身了。因为,一个人的经历与坚守,带给我的感受,一种普通人身上的人格魅力,比诗歌要重要的多。但这个月头上,她忽然火起来了,并且当选了湖北钟祥市作协新一届副主 相似文献
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<正>本书讲解了生活中不可能绕过的经济学核心概念,比如稀缺、成本、价格、交易、信息不对称、收入等与个人生活密切相关的知识,通过大量真实案例的经济学分析,更实际、更有趣、更深入和彻底地将经济学思维运用于各种实际场景。人们谈到公平与效率时,总会说要么是公平优先,要么是效率优先,二者此消彼长、互相对立。每当听到人们这么说时,我就会想起100多年前发生在美国的一个真实案例：马粪争夺案（Thomas Haslem v.William A. Lockwood, 1871）。 相似文献
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我是电力战线最基层的一名业余通讯员，在实践过程中，我和许多通讯员遇到过同样一个问题，表面采访不难，深入采访实在难。问题出在哪里呢？要么是“金口”难撬，要么是撬开了“金口”难榨出好的“香油”。这些年来，在实践中我有如下几点体会：其一，抓第一印象的草图。当你接受采访任务而对采访对象并不熟悉时，最好根据别人介绍的基本情况，先给采访对象画一个相。再列个表，从人物的相貌、年龄、性格、习惯动作、习惯用语、爱好等方面进行一个粗略的了解，这样你就可以抓住别人给你介绍的第一印象去寻找让被采访者开口的突破口。其二，… 相似文献
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去年下半年,我从中国社会科学院研究生院新闻系分配到报社。在见习期间,我备尝了酸甜苦辣之味,现将之书于纸上,向同行各位请教。试用三个月和社会上许多单位一样,本报对研究生不是很感兴趣,认为研究生要么自恃胸中墨多,盛气凌人,不易“驾驭”,要么书呆子一个,不善奔跑。因此和报社“谈判”那天,报社领导毫无客气地对我说:“试 相似文献
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相传古代斯巴达人非常珍视盾牌。如果有谁在战斗中失去了盾牌,那会被看成莫大的耻辱。所以,一个战士无论生还是战死,始终要与盾牌在一起。当时,有一位母亲送自己出征的儿子的临别赠言是:“你要么带着盾牌回来,要么躺在盾牌上被抬回来。”这表达了斯巴达人要与盾牌共存亡的英雄气概,所以一直流传至今,为人传颂。“要么带着盾牌回来,要么躺在盾牌上被抬回来”,从逻辑上说,就 相似文献
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上初中的时候,我写了一首短诗:天上有个月亮,水里有个月亮,一个是真的,一个是假的。冲着这几句话,我就读的那所初级中学慷慨地封给我三个头衔:学习干事、板报组组长和学校通讯组组长。 我因此有权力经常批评一些同学的作品“没有时代感。”因为他们要么相信这个世界上只有一 相似文献