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相似文献
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1.
黄宗羲是明末清初著名的思想家,他的思想在当时具有很大进步性。他的思想也深深的影响着他对古代教育制度的思考和批判。他的教育思想首要的是对"天下为私"伦理教育的批判。本文就这种批判精神和内容展开分析讨论。  相似文献   

2.
黄宗羲是明末清初著名的思想家,他的思想是社会发展的必然产物,在当时具有很大进步性。他的思想也深深的影响着他对古代教育制度的思考和批判。他的教育思想首要的是对"天下为私"伦理教育的批判。本文就这种批判精神和内容展开分析讨论。  相似文献   

3.
董仲舒作为古代著名的思想家、教育家,对当时的教育改革起到了至关重要的作用,其教育思想蕴含在其文教政策内,对于整个封建社会各个朝代的文教政策都产生了重大影响.  相似文献   

4.
孔子是春秋时期著名的思想家、教育家,还是一位武术高手,并且一生从事武术教育活动。孔子以"仁"作为其武学教育的核心思想,反对非正义的战争,提倡"教民以仁战"。  相似文献   

5.
朱荣华 《大观周刊》2011,(27):17-19
柏拉图是古希腊哲学家,也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一,是西方思想的最伟大创始人之一。孔子是中国古代的大思想家、大教育家。作为东西方先哲的孔子与柏拉图,他们是人类古代思想发展史上的两颗耀眼的长明星,是中西文化“轴心时代”的思想家、教育家,他们分别是中西两种文化的祖师,对于中西文化各自的发展都有着极大的影响。在他们身上,不但有许多相似之处,而且在思想等方面也有许多可比较之处。对于这两位先哲,我们必须承认他们之间的差异,用科学的态度寻求东西方文化发展的内在规律,吸收他们尤其是西方文化、思想的优秀成果充实自己,为我所用。  相似文献   

6.
陈傅良是一位非常重视经济研究和历史研究,并且强调实物主义的唯物思想家,更是一位体贴民心、考察民情之后付出行动的一位平民政治家。本文针对陈傅良的"民生"思想进行了深刻的剖析。  相似文献   

7.
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人.在中国古代文化史上,孔子是一位承前启后、继往开来的伟大人物.他以其闪耀着人文精神的思想学说、博大的仁爱精神和高尚的人格对中国历史的发展走向产生了重大的影响.  相似文献   

8.
<正>李大钊(1889—1927),字守常,祖籍河北乐亭,是伟大的无产阶级革命家、政治家和思想家,坚定的马克思主义者。同时,他还是一位十分优秀的教育家,在长期的教育实践中形成了深厚的无产阶级教育思想,为培育优秀青年和革命接班人作出过巨大的贡献。他的教育思想与贡献是中国近代教育史上的一笔宝贵财富。一、李大钊的教育思想作为马克思主义的早期传播者,李大钊  相似文献   

9.
陶行知先生是一位在我国近代历史上有重要影响的人民教育家和思想家,特别是在教育方面,曾提出了"生活即教育"等众人所知的教育观点。  相似文献   

10.
本文对孔子的文献典籍编纂思想进行了比较详细的探讨和总结,分析了孔子编纂文献典籍的动因、思想、思想特点、显著成果和宝贵精神,阐述了其思想和精神对后世的深刻影响,指出了孔子不但是一位我国古代著名的思想家、政治家和教育家,还是我国最早的一位文献学家。他编纂和整理文献典籍的思想和精神,是我国和世界文献学史上不可多得的艺术瑰宝。  相似文献   

11.
作为东汉中后期一位非常著名的政治家及思想家,王符在东汉中后期的社会批判思潮中具有举足轻重的地位,其代表作《潜夫论》更是古代政论中的经典著作。  相似文献   

12.
彭荔 《兰台世界》2014,(7):129-130
作为东汉中后期一位非常著名的政治家及思想家,王符在东汉中后期的社会批判思潮中具有举足轻重的地位,其代表作《潜夫论》更是古代政论中的经典著作。  相似文献   

13.
平民阶层思想家墨子创立了墨家学派,其"兼爱"思想更是墨子社会思想的核心.通过对"兼爱"内涵的分析,来了解其对古代社会的影响,深究其意,进而寻求它的现实意义,来指导我们的实践.  相似文献   

14.
王安石是北宋时期伟大的思想家、政治家和改革家,同时还是一位教育研究家和实践家,其开展的各种教育活动意义重大,影响深远。本文考证王安石教育思想形成、发展过程以及实践活动,以期从此历程中更好地理解他的教育思想。  相似文献   

15.
探索思想政治工作以人为本的新方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国古代思想家早就提出"民惟邦本,本固邦宁"、"天地之间,莫贵于人"的思想,强调要利民、裕民、养民、惠民.思想政治工作是做人的工作的,思想政治工作者更要牢固树立人本意识.  相似文献   

16.
"群己关系"是中国社会古往今来人们一直讨论的重大理论问题。本文以古代思想家的"重群"思想到维新时期"群己和谐"思想为主要内容,最后引出"群己和谐"思想对当代的启示,对和谐社会的发展有一定的理论借鉴意义。  相似文献   

17.
老子,是我国古代伟大的哲学家和思想家,道家学派创始人。老子被后世誉为世界百位历史名人之一,存世有《道德经》,也称作《老子》。其中包含了大量德育思想,即使在今天也具有深刻影响。  相似文献   

18.
在中国文化史上,朱熹的教育心理思想长期以来深受人们关注,可谓文化宗师般的存在。朱熹的教育心理思想围绕着"尊理体道"这一核心,形成了独特的体系,对我国古代教育具有很大影响,是对古代教育理论的极大完善。  相似文献   

19.
<正>梁漱溟(1893—1988)是我国现代著名思想家,现代新儒家的早期代表人物之一,有"中国最后一位儒家"之称。在长期的理论研究与生活实践中,梁漱溟形成了博大精深、特色鲜明的教育思想,主张通过有效得当的德育方式,提高国民的精神素质。一、梁漱溟德育思想的形成过程1893年,梁漱溟出生于北京。10岁时,梁漱溟的学习成绩在班上居于中等以下的  相似文献   

20.
中国古代思想家对商业经营活动中的取予关系有诸多独到见解,形成了丰富的取予思想。本文以管仲为例,通过分析其“形予实取”思想的主要内容,揭示这一思想对现代市场经济的指导意义。  相似文献   

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