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相似文献
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1.
从高校信息素质教育看图书馆教育职能的演变   总被引:14,自引:0,他引:14  
文章概括了高校信息素质教育的演变过程,归纳了图书馆教育职能的拓展特征,分析了信息素质教育与图书馆教育职能的关系,提出了建立完善的信息素质教育体制的对策。  相似文献   

2.
在现代信息环境下,我省高校的信息素质教育面临着很大的挑战与压力。为加强高校信息素质教育领域的学术研究力度,深入探讨信息素质教育目前存在的问题与今后的发展对策,构建适应时代发展需要的高校新型的信息素质教育体系,浙江省高校图情工委文献检索与利用课专业委员会于2005年11月6-8日在绍兴文理学院图书馆召开了“浙江省高校信息素质教育研讨会”。  相似文献   

3.
随着信息社会与网络环境的发展,高校信息素质教育的必要性得到了越来越广泛的认同。各个大学为提高大学生的信息素质也采取了各种方法和手段,其中最主要的是依托高校图书馆,通过信息检索课或读者培训、举办讲座等形式来开展。为了切实提高学生的信息素质,各高校图书馆也在积极探讨信息素质教育目前存在的问题与今后的发展对策,不断改进信息素质教育的内容、方法和手段。  相似文献   

4.
薛明 《图书馆学刊》2010,32(6):74-76
基于公共图书馆信息素质教育现状,提出了公共图书馆开展信息素质教育的具体对策。  相似文献   

5.
本文在归纳信息素质教育特征的基础上,讨论了信息素质教育一体化的必要性,并分析了我国信息素质教育的现状及其实行一体化存在的主要问题,最后提出了相应的对策。  相似文献   

6.
通过对广东外语外贸大学信息素质教育情况调查结果的分析,用事实数据描述了现代大学生信息素质知识少、信息能力低、创新能力低、信息道德水平低的信息素质现状,提出了提高信息素质能力的必要性、信息素质能力应从小培养、大学积极开展信息素质教育及图书馆应在信息素质教育中发挥更大作用的对策。  相似文献   

7.
在竞争日趋激烈的现代信息社会,注重信息素质教育,已成为现代教育的重要特征,也是目前高等教育的重要任务之一.本文通过大学生信息素质教育状况进行了调查与分析,提出了深化信息素质教育改革的发展对策.  相似文献   

8.
大学生信息素质现状及对策探讨   总被引:15,自引:0,他引:15  
信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德三个方面的素养。文章分析了我国大学生信息素质的现状,探讨了培养大学生信息素质教育的方法及对策。参考文献5。  相似文献   

9.
高校信息素质教育的现状与思考   总被引:18,自引:9,他引:9  
高校信息素质教育由于全球经济一体化而被提到前所未有的高度,同时也面临巨大的困惑即人文理念和经济欠发达的制约。对高校信息素质教育的理念和重要性进行了阐述,对高校信息素质教育的现状做了深入分析并提出了高校图书馆进行素质教育的对策。  相似文献   

10.
本文藉由网络调查法,通过对国内13所高校图书馆开展信息素质教育情况的调研,分析和总结了当前高校实施信息素质教育的现状、特点及问题,并为我国高校图书馆信息素质教育的发展提出相应的对策和建议。  相似文献   

11.
高教园区信息素养教育研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
高教园区的兴建成了中国高等教育发展的一大亮点,园区的最高办学理念是开放与共享。在面向对象的信息素养教育的框架下,该文试从信息素养教育的背景分析出发,开展信息素养教育中观层面的合作项目研究,对高教园区信息素养教育资源共享进行可行性分析,以及在合作项目、实践探索与案例研究的基础上,倡导信息素养教育的创新发展在于合作与多元化。  相似文献   

12.
论信息素质   总被引:30,自引:0,他引:30  
论述了素质的概念和演变,分析了独立于科学素质、人文素质之外的信息素质的构成要素———信息意识、信息能力、信息伦理,揭示了信息素质教育的意义和重要内容,强调坚持专业学习与业余学习相结合的“两条腿走路方针”,是实现信息素质教育的根本前提。  相似文献   

13.
公共图书馆信息素养教育初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
刘莉 《当代图书馆》2009,(2):60-61,69
文章从信息素养和信息素养教育的定义及内涵谈起,提出了公共图书馆在信息素养教育中首先应树立教育理念,其次是公共图书馆开展信息素养教育具有明显的优势和得天独厚的条件,指出了公共图书馆实施信息素养教育的途径和措施。  相似文献   

14.
美国信息素质教育思想的评价与思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文简要介绍了美国当代的信息素质教育思想,包括信息素养、信息技术通晓,并且分析了这些思想对我国信息教育的借鉴意义。  相似文献   

15.
引入媒介素养教育,优化信息素养教育   总被引:4,自引:0,他引:4  
探索信息素养教育与媒介素养教育的结合点,积极寻求新的教育方法和教育平台,以推进媒介素养教育的普及并探索信息素养教育的发展。  相似文献   

16.
我国信息素养教育已开展了二十几年,但主要是以文献检索课方式进行,目前信息素养教育存在诸多问题,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》对高素质专门人才和拔尖创新型人才培养的新要求,构建良好的信息素养一体化教育体系是适应这一要求的重要举措。该文探讨如何将信息素养教育贯穿于大学教育的全过程和构建全方位、一体化的信息素养教育体系,以实现大学生信息素养的整体提升。  相似文献   

17.
关于信息素养教育的思考   总被引:12,自引:0,他引:12  
剖析了目前信息素养教育研究中存在的薄弱环节,从研究相关概念/学科的内在联系,建立统一的教育目标系统;揭示信息素养蕴含的教育价值,构建理论与实践相连的教育范式;探讨各学科各层面的课程权力,开发信息素养教育的课程体系等几方面提出了拓展思路和深入研究的可能。  相似文献   

18.
信息素质教育应该成为远程开放教育的重要内容,已经成为全国电大系统的共识。该文以电大系统实施信息素质教育的现状及环境分析为依据,以建设适用于电大远程开放教育模式的信息素质教育教材为重点,提出了远程开放教育环境下信息素质教育的策略。  相似文献   

19.
合作化-高校信息素养教育必由之路   总被引:6,自引:0,他引:6  
分析了当前我国高校图书馆独立开展信息素养教育所面临的问题,借鉴国外的发展经验,概述了合作化信息素养教育的特点及合作的类型,并为我国高校图书馆员开展信息素养教学的合作提供了建议,旨在进一步促进我国高校信息素养教学实践,使信息素养教育达到更好的成效。  相似文献   

20.
当代信息工作者应该具备的素质结构   总被引:13,自引:0,他引:13  
当代信息工作者应该通过继续教育、自学、阅读经典名著等方式,提高自己的科学素质、人文素质和信息素质,适应时代发展的要求。  相似文献   

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