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1.
崔晓西 《图书馆理论与实践》2004,(1):49-50
图书馆在着眼开发利用网络信息资源时 ,当加强其信息交流和环境营造的研究。基于网络特性和开放服务的观点 ,网络非正式交流中的“非稳定性信息资源”应在知识创新和信息服务领域占一席之地。 相似文献
2.
高校知识交流的特点与控制 总被引：2，自引：0，他引：2
赵静 《图书馆理论与实践》2006,(1):88-89,I0001
网络与技术的发展带来高校知识交流变化，形成高校知识交流的主客体、内容与方式的变化与特点，由此提出高校促成知识交流实现的控制策略。 相似文献
3.
4.
虚拟社区中知识交流的特点分析——基于CSDN技术论坛的实证研究 总被引：5，自引：0，他引：5
以国内著名的技术网络论坛CSDN为研究实例,从中抽取出知识交流网络,采用复杂网络的分析方法进行分析,试图定量化地揭示虚拟社区中知识交流的特点。论文一方面分析知识交流网络的基本统计量,指出它具备无标度性质和小世界效应,并对其成因进行分析;另一方面通过分析知识交流网络中的“用户三角形”,揭示了虚拟社区中知识传播的两种基本图式。 相似文献
5.
首先论述了链接和引文的相同点和不同点,然后阐释了知识交流的含义和网络知识交流的内涵。最后详述了链接分析和网络环境下的知识交流的关系,以及链接分析在知识交流研究中的应用。 相似文献
6.
建立"知识组织"与进行"知识组织"--谈图书馆知识管理的主要任务及其实现 总被引：14，自引：1，他引：13
图书馆知识管理体现于内部组织管理和业务工作管理两个层面，其主要任务是：建立知识型组织-调整组织结构，培育组织文化和引导职工学习，促进内部知识交流与共享，提高图书馆工作者的创新能力，进行知识组织-对文献知识内容收集整理、分析重组和开发组织，以促进客观知识的有效利用，推动社会知识创新。 相似文献
7.
现代网络信息技术的发展,为虚拟社区的发展创造了条件。虚拟学习社区作为未来学习型社会中一种很有价值潜力的网络学习方式,是依托网络技术,将知识资源优势与虚拟技术平台强强结合的产物。本文以虚拟学习社区和知识交流模型为基础,以"小木虫论坛"为例,剖析虚拟学习社区中知识交流主体、知识交流课题和知识交流方式,并提出针对当前论坛的知识交流模式的建议。 相似文献
8.
文章通过分析网络新媒体环境下数字图书馆知识交流模式的特征,提出其发展的必要条件,对目前网络新媒体环境下数字图书馆知识交流模式进行分析,并在此基础上,对网络新媒体环境下数字图书馆知识交流模式未来前景进行展望,希望对其发展起到促进作用. 相似文献
9.
郑璐 《高校图书情报论坛》2014,(1)
网络信息技术的发展,为虚拟社区的发展创造了条件。虚拟学习社区是未来学习型社会中一种很有价值潜力的网络学习方式,以虚拟学习社区和知识交流模型为基础,以"小木虫论坛"为例,剖析虚拟学习社区中知识交流主体、知识交流课题和知识交流方式,并提出关于当前论坛知识交流模式的建议。 相似文献
10.
“在线访谈”将网络的互动优势发挥到了极致，它采用了MPEG4等技术，可支持多人实时参与网络互动访谈。在访谈中，受众在观看网络视频直播节目的同时，不但可以通过文字进行互动交流，而且可以通过视频等方式与在线观看的其它用户乃至于直播室的主持人、嘉宾进行实时交流，实时参与直播节目。自其问世以来，被各网络媒体充分运用，人民网、新华网等都开设了网上访谈栏目，在正面宣传中发挥了很大作用。[第一段] 相似文献