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相似文献
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1.
大学生村官在农村文化传播中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
李锐 《新闻爱好者》2010,(9):178-179
大学生村官在社会主义新农村文化传播过程中具有重要作用。分析大学生村官的传播特征及其在农村文化传播中的影响,并针对农村文化传播存在的问题,就如何发挥大学生村官在农村文化传播中的重要作用提出了对策性建议。  相似文献   

2.
社会主义核心价值观,是中国特色社会主义的共同理想。在全球化这一背景之下,传播社会主义核心价值观关乎社会主义文化大发展、大繁荣,关乎"中国梦"的实现。本文对地方媒体在社会主义核心价值观的传播过程中的重要性,以及其应承担的责任和作用进行了重点讨论。  相似文献   

3.
“大学生村官计划”作为国家出台的大学毕业生导向性政策,它的实施对于缓解当前就业压力、促进农村经济发展、实现基层组织人才培养具有重要意义。目前, 我国大学生村官在现实的实践过程中暴露出一系列问题。一些问题是由于我们大学生自身原因所造成,另一方面的原因是当前农村的现状给大学生村官开展工作带来了困难。针对目前大学生村官入村后所面临的现实问题和困难,提出从大学生自身方面和社会方面来共同努力来解决问题,为大学生顺利开展工作做好后勤服务和保障,促进其为新农村建设发挥积极作用。  相似文献   

4.
传播和弘扬社会主义核心价值观是我国现阶段意识形态工作的重中之重,然而传播社会主义核心价值观,是一个庞大、持久的系统工程。主流媒体在这个过程中应当发挥主导的作用。因此探讨以主流媒体为传播载体,构建社会主义核心价值观的传播舆论场具有重要的理论意义和实践意义。本文阐释了社会主义核心价值观传播要在一定的场域中进行,结合以往"舆论场"理论,从平台建设、内容建设、方式建设三个维度探讨了社会主义核心价值观舆论场建构的途径。  相似文献   

5.
蔡宗杰 《大观周刊》2013,(11):153-153,185
在全面建设小康社会关键时期和全面深化改革开放攻坚时期,粤桂交界地区“新农村”建设取得了可喜成效的同时,也存在诸多问题。为此,粤桂交界地区“新农村”建设应充分把握党的十八大胜利召开新契机,以社会主义核心价值体系引领新农村多元文化思潮,转变粗放生产方式,培植独具民族特色、乡村本色产业链,关注大学生村官群体与外出务工人员在新农村建设过程中的作用,全面建设美丽新农村。  相似文献   

6.
为深入贯彻落实科学发展观,进一步充实社会主义新农村建设人才力量,国家开始筛选的专科以上学历应届或往届毕业生,担任村党支部书记助理、村主任助理或其他“两委”职务的工作者,选聘大学生到村任职--大学生村官。大学生村官这支队伍在建设社会主义新农村新牧区发展中本应该发挥重要作用,但由于专业不对口、人际关系复杂 、村民缺乏认 同感 、生活不习惯等因素,造成了一部分大学生村官的流失,即大学生“飞鸽”现象,对我国新农村建设造成重要影响。本文以弥勒县大学生村官为研究对象分析大学生到村任职的缘由,重点了解造成大学生村官“飞鸽”现象的主要因素,并为稳定大学生村官建设队伍构建社会主义新农村提出相关建议。  相似文献   

7.
在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,是在价值取向多元化背景下推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的必须之选。社会实践是大学生接触社会,了解现实的桥梁,通过在实践过程中的观察、体验、思考所得,有利于加深大学生对社会主义核心价值观的理解和认同,实现由外在被动接受向内在主动认可的顺利转化。本文从社会实践的价值逻辑、实现路径和开展形式三个方面分析了社会实践在社会主义核心价值观教育中的理论依据和现实意义,以实现社会实践与社会主义核心价值观的有效对接,进而提升社会主义核心价值观教育的感染力和实效性。  相似文献   

8.
刘胜华 《东南传播》2022,(4):106-109
在全社会范围内进行核心价值观的培育和践行,最关键之处在于提高在广大人民群众中的传播效度,民间艺术作为兼具通俗性、人民性等特点的文化样式,在传播社会主义核心价值观的过程中能发挥重要作用。本文以多模态视觉语法为理论工具,以“图说我们的价值观”中戏曲系列作品为分析对象,探讨此系列作品的再现意义、互动意义、构图意义三个维度在社会主义核心价值观的传播中都是怎么发挥作用的。  相似文献   

9.
选聘大学生到村任职,是党中央为保证中国特色社会主义事业薪火相继、后续有人作出的重大战略部署。做好大学生村官工作是培养中国特色社会主义事业接班人的根本大计,是巩固党在农村执政基础的战略决策,是加快社会主义新农村建设的重大举措。一、为大学生村官建立业绩档案工作的实践为大学生村官建立业绩档案,有利于大学生村官自强不息、奋发进取,在农村基层一线创业富民,有利于强化大学生村官竞争意识,优化选拔人才机制,同时,为培养一支数量充足、素质优  相似文献   

10.
新时代新征程,在理论上概括、在实践中塑造中国特色社会主义核心价值观传播模式,是培育和践行社会主义核心价值观的核心议题和关键所在。党的十八大以来,社会主义核心价值观传播在理论和实践上形成了一套完整的“宣教”模式。这一模式以中国共产党在革命、建设、改革和新时代各个历史时期丰富的价值观传播理论与实践为基础,关键在于一个长期执政的马克思主义政党在整个传播过程中的引领作用,强调大众宣传与国民教育两种传播方式的并用。新时代社会主义核心价值观的“宣教”模式是对马克思主义新闻观的继承和发展,是以马克思主义理论为指导,生成于中国价值观传播经验的价值观传播模式,是中国特色的价值观传播理论与实践。  相似文献   

11.
社会主义核心价值观是推进农村发展不可或缺的精神动力,为其提供了强劲的智力支持,其如何传播才能在农村取得良好的效果是当前相关部门与业界共同关注的问题。为此,我们选取湖南省衡阳市、永兴县和绥宁县三地,对当地农村居民通过大众媒介知悉社会主义核心价值观的情况以及政府部门对核心价值观在农村的传播情况进行了田野调查。调查发现:现阶段,农村居民对社会主义核心价值观具有一定了解但有失深刻;地方政府从多维度对社会主义核心价值观进行了传播并取得了一定成效,但传播方式和效果仍有很大提升空间。  相似文献   

12.
新媒介语境对大学生社会主义核心价值观的培育存在两面性,特定主体只要能尊重新媒介语境的传播规律,针对新媒体传播特点和要求提高思想政治课程教学的网络化水平,通过媒体融合为社会主义核心价值观培育搭建传播平台,吸纳大学生意见领袖和创新社会主义核心价值观传播的话语风格,就能将挑战转化为提升大学生社会主义核心价值观培育水平的机遇。  相似文献   

13.
大学生毕业后到农村基层任职,形成了大学生村官,这一群体成为了农村社会互动中的一个"陌生人"群体.本文试图将大学生村官这一新的角色与农村社会的互动联系到一起,对大学生村官与政府、村民、宗族、组织等的互动探讨,分析大学生村官面临的角色失调,提出大学生村官角色调适的可行性建议.  相似文献   

14.
榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想。钱学森曾在《第六次产业革命和农业科学技术》中提到,要把所有的科学技术运动到农业生产上,建设农业型的知识密集产业。而目前专业人才的稀缺远不能满足农村发展需要。建设社会主义新农村,需要大批有科学思想、知识眼光的骨干力量。国家适时提出了"大学生村官计划",号召"青年到农村去拜人民为师",将知识优势和所学专长发挥在社会主义新农村建设中,磨炼意志,砥砺品质,增长才干。大学生  相似文献   

15.
微时代的到来,信息传播量呈爆炸式增长并充斥着网络渠道。这使得大学生社会主义核心价值观的培育工作面临新机遇与挑战。本文以大学生社会主义核心价值观的个体培育路径为研究视角,从大学生社会主义核心价值观的现实诉求、困境和个体培育的路径展开剖析。  相似文献   

16.
夏明辉 《兰台世界》2017,(10):21-23
高校是培养当代大学生树立正确人生观和社会主义核心价值观的重点阵地。高校文化是高校的灵魂和血脉。校史档案建设是大学文化传承、弘扬和发展的重要组成部分,其蕴藏的丰富教育资源,对大学生社会主义核心价值观的培养具有重要价值。这里主要研究高校校史档案与社会主义核心价值观的关系,并着重探析校史档案建设在强化社会主义核心价值观活动中所发挥的作用。  相似文献   

17.
社会主义核心价值观需要回归民众日常生活实践,引领民众的思想与行为。而社会主义核心价值观的大众化、具体化、生活化传播,则能够将这些价值观念与民众生活紧密结合,并将其转化为民众的价值追求与自觉行动。民生新闻依赖民生内容、民本叙事与民众话语,呈现民间多元价值观与凸显主流核心价值观引领作用等优势,成为连接民众与社会主义核心价值观的重要载体,对于传播和建设社会主义核心价值体系具有重要意义。  相似文献   

18.
<正>本文从思想建设、文化引领、精神传承角度入手,研究了红色档案资源与社会主义核心价值观的关系机制及红色档案资源与社会主义核心价值观融合发展现状,并提出红色档案资源促进社会主义核心价值观传播的实现路径  相似文献   

19.
新媒体时代是一个机遇与挑战并存的时代,高校社会主义核心价值观在传播过程中会遭遇很多以往传统媒体处于主流时代所不会遇到的困难,但同时也有了更加便利的传播条件,高校社会主义核心价值观在传播过程中的各传播要素如何与新媒体相结合、发挥最大效能,是学术界热议的话题。  相似文献   

20.
实践是人们实现从价值理论向心理意识、从价值评价向自觉行动转化的重要环节.以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育需要构建系统的实践参与机制。本文在对大学生参与社会实践活动的形式与特点以及大学生参与实践活动对价值观教育的功能与意义进行分析的基础上,认为构建社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的实践参与机制要以社会主义核心价值体系统领大学生社会实践规划,加强大学生社会实践的管理与指导,创新大学生社会实践的形式和方法,建立相对稳定的大学生社会实践基地。  相似文献   

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