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日本的图书馆史研究在概念辨析、研究方法、研究视野方面颇具特色。本文通过对庆应大学所藏图书馆史文献进行系统梳理,总结日本图书馆史研究的特点。在理论方面,注重方法论的探讨与研究领域的划分,如关于图书馆史、图书馆学史和图书馆思想史的认识,以及对日本图书馆史研究分野的概括等;在内容方面,由图书馆史研究分化为图书馆学史研究、图书馆思想史研究,后来细化为运动史、服务史、藏书史、人物传记等各个主题;在研究基础方面,日本图书馆史有教材、史料和工具书;在组织方面,1982年成立专门研究图书馆史的组织图书馆史研究会,1995年后改名为日本图书馆文化史研究会,通过召开专门会议与发行刊物进行研究交流,开展学术批评;在研究视野上,秉承了日本受容文化的特色,研究视野宽广,并不限于日本,对世界图书馆史,以及中美德英俄等各主要国家的图书馆史都有较为深入的研究,形成了翻译著作多、国际研究著作多的特点。日本图书馆史研究的这些成果和特点可为我国同类研究提供借鉴。参考文献23。 相似文献
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《上海高校图书情报工作研究》2007,17(2):18-18
4月12日上午，数字时代图书阅读和检索方式变革研讨会暨复旦大学“读秀”开通仪式在复旦大学管理学院史带楼友邦堂举行。来自全国各地高校图书馆的馆长近百人参加了此次会议。复旦大学图书馆新任馆长、校历史地理研究所教授葛剑雄和原图书馆馆长秦曾傻教授，先后在会议上致辞。来自清华大学、浙江大学、南京大学、西安交通大学等图书馆的主要负责人及企业界的负责人参加了开通仪式并致辞。 相似文献
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河北省高等学校图书馆科学管理研究会第三届理事会第三次会议暨第四次学术研讨会于2005年6月12日至15日在文化古城保定市召开，全省44所高校图书馆馆长及会议代表共88人参加了会议。本次学术研讨会的主题有两个：一是高校图书馆新馆建筑问题探讨：二是高校图书馆管理与服务工作研究。现将会议情况纪要如下： 相似文献
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曹雪梅 《图书馆研究与工作》2008,(2)
4月16-19日,以“敬惜字纸:读网时代的纸张崇拜和文献情结”为主题的第二届图书馆史学术研讨会在温州市图书馆召开,研讨会由中国图书馆学会图书馆史研究专业委员与温州市图书馆、中山大学图书馆联合举办。来自北京大学、中山大学、武汉大学、南开大学等全国高校图书馆以及各公共 相似文献
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图书馆史研究不仅有助于我们了解图书馆的过去,而且有助于我们把握图书馆的现在和未来。历史意识的提高能够增强馆员的实践能力,提高馆员服务的质量和效率。美国图书馆学界重视图书馆史研究,美国图书馆协会图书馆史圆桌会议的诞生,表明图书馆史研究的重要性日益增加。中国图书馆学会图书馆史研究专业委员会在推动我国图书馆史研究的发展、促进我国图书馆事业的繁荣方面,发挥了不可替代的历史作用。 相似文献
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《图书情报工作动态》2005,(8):14-14
两年一度的国际图书馆界盛会——第三届上海国际图书馆论坛（SILF）将于2006年8月17～19日在上海图书馆举行。本次会议是继2002年、2004年之后的第三次会议，届时将有上百位国内外图书馆领域的专家学者、研究人员和各界人士与会。 相似文献
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近代图书馆史是吴稌年的重要研究领域。吴稌年近代图书馆史研究的成果主要集中在图书馆史分期、图书馆人物和新图书馆运动三方面。吴稌年对图书馆史研究的执着与热情为年青学者树立了良好的榜样。 相似文献
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胡筱华 《图书馆工作与研究》2011,(12):54-57
高校图书馆史的著述中虽不乏精品,但研究数量和编撰方法都有待提升。将口述历史的研究方法引入到高校图书馆史的编撰和研究中,可以开拓馆史研究的新途径。本文分析了应用口述历史的方法进行高校图书馆史研究的可行性和必要性,阐述了高校图书馆史研究中口述历史实践的粗浅体会。 相似文献
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赵一凝 《大学图书情报学刊》2021,(1):112-116,139
第八届高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班在知网在线教学服务平台召开,研修班分“图书馆之未来”“图书馆业务构架与资源/平台/数据”“图书馆服务”“图书馆研究成果与实践案例分享”四个主题单元展开详细深入的探讨和交流。文章综合研修班嘉宾发言、主题内容的报告以及国内外相关的文献资料与前沿研究,拟从图书馆目标定位的理论指导、发展转型的实践规划、应急体系的完善建设三个核心板块,集中呈现本次研修班的课程内容,探讨高校图书馆发展变革的趋势与转型之路,把握新信息时代下图书馆的发展方向。 相似文献
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文章以中国医药大学图书馆为例,论述了研究高校图书馆馆史的意义,指出了目前馆史研究中存在的问题,并提出了解决的方法。 相似文献
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影响20世纪中国图书馆史学研究的八位史家及其代表著作--谨以此文恭贺图书馆史学家谢灼华教授70华诞 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来，中国现代图书馆事业百年纪念活动热潮高涨，图书馆史学研究引起广泛关注，文章首先从学科角度对图书馆史学的概念、特点等进行了相关的论述，继而从国际化和图书馆史学中国研究现状两方面，对中国图书馆史学研究的重要意义、成就、现状及问题等相关问题作了进一步的阐述。在此基础上，对在20世纪对中国图书馆史学研究有卓越成就和贡献的八位图书馆史家及其代表著作进行了详细的评述。 相似文献
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《Journal Of Archival Organization》2013,11(2):77-88
Abstract Since 1994, undergraduate students at Rutgers University have had the opportunity to explore broad issues in the history of women's higher education by examining issues surrounding single-sex and coeducation at their own institution, with specific concentration on social issues and student culture. Four distinct seminars and projects, two of which incorporate oral history, and all four involving historical research in archival sources, have contributed to the historical literature and have added valuable documentation on the history of women at Rutgers University. This article presents an overview of these specific courses. It further provides an assessment from the particular perspective of a university archivist who attempts to document the history of the institution, promote the use of that documentary record by a diverse audience of users, including undergraduate students, and who has had the opportunity to teach two seminars on the history of women's higher education, using Rutgers as a case study. The courses to be discussed are: “Rutgers Women: A Living History” (1993-1995), a research seminar incorporating oral history of the first women students to enter the previously all-male Rutgers College in 1972; the Rutgers Oral History Archives of World War II (1994 to present), an ongoing project recording the memories of Rutgers men and women and their wartime experiences; the Douglass College Scholar's Program seminar on psychobiography (1998), a seminar which explored the life of Mary Clara Kangler, a 1938 graduate of the New Jersey College for Women whose tragic life ended in suicide; and the Douglass College Scholar's Program seminar on the history of the Douglass College and its role in the history of women's higher education in the United States (1999-2002), a research seminar based on archival research which explored the experiences of women and the controversial issues surrounding women's education at Rutgers. 相似文献
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口述历史为图书馆馆史的撰写和研究工作提供了素材,具有丰富重要事件与重要人物的细节、提出新的理念和方法、弥补文本文献的不足、反映口述者的认知价值等作用。然而,口述历史具有一定的局限性,必须与其他史料相互对比考证后才能加以利用。口述历史的真实性包括3个层次：展现事件或人物的＂实况＂;恢复历史事件背后的真实理念和价值取向;将其理念和价值取向置于今天的价值取向下审视。因此,馆史口述历史采集过程中应要求口述者是历史事件的亲历者,具有较好的记忆力和较强的口头表达能力。 相似文献
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1972年美国图书馆史学家迈克尔·哈里斯发表《历史视角下的美国公共图书馆目标:一种修正式解读》,从社会阶层论视角爬梳美国公共图书馆的起源及其领袖人物的图书馆目标,认为公共图书馆是社会精英阶层用以管理和控制社会的工具,批评传统进步主义图书馆史学家对相关问题的理想化认识。以菲莉丝·戴恩为代表的进步主义图书馆史学家认为公共图书馆是民主和人道主义的产物。戴恩批评哈里斯的修正式观点因缺乏扎实论据而失于偏颇。双方展开了1970年代美国图书馆史研究中的“哈里斯-戴恩论战”,引发学界对公共图书馆的起源和目标的深刻反思,对图书馆史研究的方法论和发展产生了深远影响。 相似文献
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图书馆口述历史伦理是图书馆伦理的一个重要组成部分。文章的研究基点即是建立在这个认识基础之上，对图书馆口述历史活动中的伦理问题进行了论述，同时针对实际提出了加强图书馆口述历史伦理建设的途径，并指出口述历史工作应遵循史学单元构成、回忆性陈述、尊重受访者意愿和隐私、忠实于口述记录等原则。 相似文献