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1.
针对目前素质教育这一问题。本通过对中学图书馆现状的分析，提出了对中学图书馆工作的几点思考：1、必须加强中学图书馆建设。2、搞好图书馆导读工作。3、图书馆必须加强对学生各种素质的培养。4、培养学生图书义务管理员。5、要转变图书馆自身的机制适应素质教育。6、高校图书馆应如何为中学图书馆建设服务。 相似文献
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我国教育信息化的发展给中学图书馆既带来了机遇也带来了挑战，当前中学图书馆在信息化建设上取得了长足的进步，但是在开展信息服务方面仍然没有走出传统的模式。因此，中学图书馆应在做好传统服务的同时，注重把现代信息技术和传统图书馆有机结合，充分利用优势互补，积极开展信息服务，更好地为广大师生服务。 相似文献
3.
本文从中学图书馆的性质、地位及指导职能、读者服务等几个方面,阐述了中学图书馆对学生的教育教学作用,并对今后的工作提出了一些思考。 相似文献
4.
中学图书馆的服务是面向全体师生,因此读者服务是图书馆工作的重中之重。无论从时代发展还是中学生新的服务需求来说,中学图书馆读者服务走创新之路都是迫在眉睫的,本文通过对目前中学图书馆读者服务过程中存在的问题进行分析,探讨读者服务的创新策略。 相似文献
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张俏嵘 《福建图书馆理论与实践》2014,(4)
中学图书馆参考咨询工作是图书馆工作的重要组成部分。文章结合工作实践,阐述中学图书馆参考咨询工作服务对象的特点、开展参考咨询的方式以及对参考咨询人员的素质要求。 相似文献
6.
中小学图书馆(室）是学校书刊资料的中心．是为学校教学、教研和课外阅读服务的机构。而图书馆的藏书建设则是搞好中小学图书馆工作的基础。因为一所图书馆若没有一定数量和质量的藏书,那么图书馆的图书宣传、图书流通、文献开发、咨询服务等各项工作也就无从谈起。在此,笔者拟结合多年的中学图书馆工作以受近两年来参加我市部分中小学图书馆创“省级达标馆”评估工作,对中学图书馆藏书建设工作谈几点粗浅的认识。 相似文献
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新课程改革背景下中学图书馆需要优化文献信息服务工作,更好地服务教育教学.结合自身在图书馆的工作实践,探索中学图书馆在课程资源开发、课外阅读指导、自身建设方面的策略. 相似文献
8.
浅谈如何做好中学图书馆管理工作 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓红 《福建图书馆理论与实践》2009,30(4):29-30
随着中学教育课程的改革,中学图书馆必须面向教学、面向学生,深入了解不同读者群体的阅读心理,从而有针对性地提供服务。 相似文献
9.
对国内中学图书馆应用微信公众平台提供服务的实践进行调研,发现中学图书馆微信公众平台在平台建设与传播影响力分析方面有较大的提升空间.针对存在的问题,提出了用户定位并注重原创内容发布,在立足碎片化阅读模式的同时,逐步引导学生进行深阅读,并且重视平台的二次开发、专业人员培养及提供适当财政保障的对应策略. 相似文献
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通过调研,对成都市所属区、市、县范围中学图书馆的设施、藏书、馆员队伍、图书馆服务和开展活动等基本情况,做出分析评估和论证,拟对改进成都地区中学图书馆提出建设性意见,并为四川省内外中学图书馆工作和服务提供借鉴和参考作用。 相似文献
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高静 《图书馆工作与研究》2011,(6):111-112
本文论述了中学图书馆发挥自身优势,做好社区服务工作的必要性。同时提出了中学图书馆应扩大服务对象、调整开放时间、加强与社区沟通协作,以及正确处理有偿服务与无偿服务的关系等服务社区的具体举措。 相似文献
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杨晓岚 《福建图书馆理论与实践》2004,(4):24-25,60
读者服务工作是图书馆利用各种形式具体满足读者需要的服务活动，是馆藏文献信息与读者之间桥梁和纽带。中学图书馆的读者服务工作更具特殊性。当代中学生是跨世纪的一代，是21世纪中国走向繁荣、辉煌的希望。他们聪颖好学，敏锐好思，富于幻想；他们求真、求善、求美．对未来充满憧憬． 相似文献
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只有树立良好的品牌，图书馆服务才能富有活力和竞争力。文章以华南师大附中图书馆品牌建设工作实践为基础，阐述了中学图书馆品牌的定义和作用，探讨创建中学图书馆品牌的若干措施，提出了中学图书馆品牌的推广途径。 相似文献
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网络环境下中学图书馆读者服务工作的拓展 总被引：1，自引：0，他引：1
高美珍 《福建图书馆理论与实践》2006,(3):19-20,4
当代信息技术的高速发展，给中学图书馆的信息服务带来了新的发展机遇。中学图书馆通过因特网能获得更广泛的信息资源，为读者提供更加快捷方便的阅读、浏览、查询、检索等服务。中学图书馆网络化建设无疑也为推动中学素质教育提供了有利条件。在网络环境下中学图书馆如何进一步搞好读者服务，提高服务效率，是值得中学图书馆工作者认真思考的问题。 相似文献
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教育学院图书馆如何为中学服务 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 教育学院图书馆,在做好为本院师生服务的同时,应该积极创造条件,充分利用图书馆图书资料信息资源,面向中学,为中学师生服务,为中学图书馆(室)服务,大力促进中学教育、教学质量的提高。这是一个具有重要意义的课题,本文结合我馆情况,谈谈如何为中学服务。 1.设立继续教育阅览室。教育学院今后工作的中心是继续教育,培训中学在职教师和教育行政干部。图书馆要密切配合学校继续教育,做好教育情报资料的阅览服务工作。图书馆除正常所设的服务机构外,还可以增设继续教育阅览室,为师训、干训学员提供有效的学习环境。阅览室要根据每期培训班的 相似文献
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考察案例中学学生对图书馆的利用对其学业表现是否有影响、图书馆各项服务设计与其影响的关联、学校图书馆的帮助方式。结果显示,在该校目前的教育状况下,图书馆利用与学生学业表现间不存在统计学上的相关关系;在学生和教师的感知中,学校图书馆有不同程度的帮助,但效果并不明显;图书馆服务设计中仅三项能够对学生的考试成绩产生影响;学校图书馆的帮助主要体现在对学生阅读能力的影响。本研究进一步发现,是目前的教育状况(注重素质教育的形式、忽视真正的能力培养)掩盖了学校图书馆价值的展现,并限制了其作用的发挥。 相似文献
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刘文珍 《福建图书馆理论与实践》2008,19(1):29-30
读者服务工作是中学图书馆工作的重要内容。中学图书馆不仅要使藏书得到充分利用。还应充分利用现有条件,根据学校素质教育的需要,积极开展各种读书活动,更好地为中学教育、教学服务。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确了图书馆是重要的课程资源。因此,新课程背景下的中学图书馆读者服务工作必须创新：要建立科学完善的馆藏体系以适应新课程改革的需要;树立“读者至上．服务第一”的服务理念;提高馆员素质,正确进行角色转换;开展特色活动,加大宣传,打造服务品牌。 相似文献
20.
新课程标准的实施打破了教材作为唯一课程资源的传统观念。新课改着眼于每个学生的全面发展,注重教学资源的开发利用以及学生研究性学习能力的养成。在这样的背景下,中学图书馆作为校内课程资源重要组成部分的地位日益突出。开发图书馆文献资源,使之服务于新课改成为中学图书馆工作者探索和实践的目标。 相似文献