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论数字图书馆员素质评价 总被引：7，自引：0，他引：7
数字图书馆员素质是数字图书馆持续健康发展的核心力量，馆员素质评价理论和实践的探究，应该成为专业理论工作者、业界人士关注的焦点之一。明确馆员素质评价的原则、意义、及其影响因素，是作好馆员素质评价的重要环节。 相似文献
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苏巧巧 《浙江高校图书情报工作》2005,(6):49-51
21世纪是构建“学习型社会”的世纪。高校图书馆员作为学习型社会中的一员，也应该顺应时代的潮流，从传统的事务型馆员向学习型馆员转换。本文分析了学习型馆员的职业角色以及学习型馆员职业理念的构建，最后提出了学习型馆员的培养途径——职后培训。 相似文献
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《大学图书馆学报》2018,(1):83-89
传统的美国大学图书馆新馆员培训因为资源短缺、缺乏互动、培训时长不足等原因,造成新馆员的流失以及资源的严重浪费,已引起相关利益者的广泛批评。基于社会化资源理论的新馆员四阶段培训模式是一套逻辑严谨的培训体系,能够更好地满足新馆员培训需求。四阶段培训模式要求大学图书馆与新馆员进行全方位互动,根据馆员入职前、入职初、入职一年内、入职满一年四个阶段制定馆员培训计划,同时做好相应的培训资源配置,并对新馆员工作表现进行积极评价,给予适当激励。但是在实际操作过程中也存在培训资源闲置和资源指向效果不明确等问题。对于我国大学图书馆新馆员培训来说,一方面要借鉴美国的培训模式,积极促进新馆员的社会化,另一方面新馆员也要通过自身努力,积极融入新环境。 相似文献
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馆员培训质量直接影响办馆效益.通过访谈调查和资料搜集,发现馆员培训存在对培训缺乏正确认识、培训内容缺乏针对性、培训存在短期行为、忽视图书馆文化培训等问题.文章在提出馆员培训管理体系构建应遵循原则的基础上,从培训需求分析、培训计划制定、培训课程设计、培训师资队伍建设、培训效果评估、培训制度建设等六个方面构建馆员培训管理体系. 相似文献
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胡文华 《上海高校图书情报工作研究》2006,16(1):24-26
相对于传统图书馆而言，数字图书馆在综合信息处理、计算机网络技术应用、外语水平及专业知识等各方面对馆员素质提出了更高要求。青年馆员开拓创新意识强，现代知识基础好，素质可塑性大，在数字图书馆建设中，具有一定的优势。但由于某些客观原因，他们的素质不足之处依然存在，为此，必须加强对青年馆员的培训，以构建他们良好的素质，适应数字图书馆建设的需要。 相似文献
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数字图书馆服务模式初探 总被引：7，自引：0，他引：7
本文对数字图书馆的服务模式进行了初步探讨，从服务对象、服务内容、服务手段、服务方式等方面描述了数字图书馆新型服务模式的特征，对个体图书馆顺利向数字图书馆过渡，实现新型服务模式，提出了目前应加强特色数字化信息资源建设、加快建立特色网站、提高馆员素质、加强用户培训等方面的措施。 相似文献
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