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中国大学及学科专业评价的做法、结果分析及启示(2008～2009) 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对2007～2008年度中国大学及学科专业评价的结果进行了较为详细的分析,着重分析了中国大学教育地区(未含港澳台)竞争力排行榜、中国重点大学竞争力排行榜、中国一般大学竞争力排行榜、中国民办院校竞争力排行榜、中国大学科技创新力排行榜、中国大学人文社会科学创新力排行榜、中国重点大学学科门类竞争力排行榜,中国普通大学学科门类竞争力排行榜,并得出我国高等教育的地区竞争力和相应地区的经济实力基本相符、重点大学排名稳定,竞争格局合理等7点启示,希望对我国大学的健康发展有所借鉴。 相似文献
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中国大学评价的改进与完善——2009年中国大学及学科专业评价的做法与结果分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文着重对2009年中国大学及学科专业评价的新做法和结果进行分析。在今年的评价工作中有三个新的变化,一是中国重点大学综合竞争力评价指标体系中,首次引入大学网络影响力指标替代社会声誉指标,占学校声誉指标的50%。结果发现绝大多数重点大学的网络影响力有待提高,各大学需要加大网站建设力度,制定相关政策促进科研成果的数字化、网络化,使更多的人能够通过网络获得相关的信息和知识等。二是首次明确提出"中国一流大学"的概念、标准和排名结果;三是根据集中与离散分布规律,在学科专业评价结果的表示方面,首次引入星级表示方法。这样改革的效果是使评价方法与评价结果更趋于科学、合理,也更加符合时代发展的需要。 相似文献
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《中国大学评价报告》（邱均平主编）是在中国科学评价研究中心与《中国青年报）社等单位联合开展的大学评价项目及成果的基础上编写的。它公布了2005年中国大学评价报告，包括5个排行榜：①中国重点高校综合竞争力排行榜；②中国一般高校综合竞争力排行榜；③中国民办普通高校竞争力排行榜；④中国高校科技创新竞争力排行榜；⑤中国高校人文社会科学研究竞争力排行榜。给出了全国832所高校（未含港、澳、台高校）的综合排名以及在不同类型高校及所在省、市、区排行中的位置，其中分为重点大学121所，一般大学539所，民办院校172所（全国首次评价并公布其结果），具有科学性、权威性和实用性。同时，还介绍了每个大学的概况、特色或优势专业。 相似文献
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世界一流大学及学科竞争力评价的意义、理念与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
美国出版的《基本科学指标》(ESI)已成为国际性的高水平的权威评价工具。我们利用ESI作为原始数据来源,对世界知名大学和科研院所的科研竞争力进行了科学、合理、客观、公正的评价,得到了《世界大学科研竞争力排行榜》、《世界科研机构(包括大学、研究院所)分22个学科科研竞争力排行榜》和《世界大学科研竞争力分指标排行榜》等29个排行榜。评价结果显示,中国大陆科研竞争力列全球20位,比去年前进1位;有49所大学进入了ESI被引量排名前1%的近1207所世界大学排行中,约占4.1%,比去年增加18所。但是这些高校的整体名次都比较靠后,说明中国大学距离世界一流大学的差距还很大,建设世界一流大学的任务非常艰巨,特别是高水平的世界一流的科研机构和成果数量以及国际影响力方面差距更大。但与去年的评价结果相比,我国的整体实力、大学及学科竞争力都有明显的进步,这说明经过若干年的艰苦努力,我国建设世界一流大学和一流学科的目标是完全可以达到的。此次评价对我国政府管理部门、有关领导、各个大学和科研院所以及广大科技和教育工作者都有重要的指导意义和参考价值。 相似文献
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以武汉大学中国科学评价研究中心推出的中国高校科技创新竞争力评价指标体系为例,利用其最近三年积累的评价指标数据,提出一种对评价指标体系进行优化的思路和方法,检验表明其是科学和合理的。这种思路和方法不仅适用于科研评价领域,对其他领域评价指标体系的优化亦具有一定的借鉴意义和参考利用价值。 相似文献
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2019年12月7日,“首届全国高校图书馆工作质量评价”学术研讨会在南京大学举办。来自全国各地的60余位高校图书馆馆长、专家齐聚一堂,围绕高校图书馆工作质量评价展开了热烈讨论。文章对讨论涉及的高校图书馆工作质量评价的发展现状与问题、现有评价指标体系的修订与实施、学术“全评价”体系/理论下的高校图书馆工作质量评价体系等议题进行综述。 相似文献
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高校图书馆绩效考核与激励机制研究-以同济大学图书馆为例 总被引：4，自引：0，他引：4
绩效考核与激励机制是高校图书馆人力资源管理的重要途径。以同济大学图书馆为例,研究了高校图书馆绩效考核制度中的考核目标、考核依据、考核办法、考核结果等方面,同时采取物质奖励、精神及其他奖励并存的激励机制,对现行模式提出了修正建议。 相似文献
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中文图书书商服务评价指标体系实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析现有中文图书书商服务评价指标体系的相关研究基础上,依据建立指标体系的原则,调研8所高校图书馆中文图书采购中标书商的服务情况后,用层次分析法确定书商服务的主要评价指标。提出建立判定指标体系的数学模型,并用此方法对同济大学图书馆中标书商的服务评价进行实证研究。最后用专家预测法对该数学模型进行了修正分析,以建立科学的书商服务综合评价指标体系。 相似文献
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高校图书馆网站评价模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据科学合理性等原则提出建立高校图书馆网站评价体系,同时依据模糊数学原理,采用模糊综合评判方法,构建高校图书馆网站评价模型。模型包括具体的评价指标及逻辑表达,基本指标的权重、基本等级的评判,并应用具体实例进行了模型演示。 相似文献
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文章对2015-2019年中国高校图书馆发展论坛中空间改造的实践案例进行文献调研和归纳分析,根据空间功能以及开展活动的类型差异,归纳总结了当前我国高校图书馆空间改造的四个类别及其主要内容,指出:高校图书馆空间改造要以支持学校办学特色为指导,以促进学生能力为目标;依托原有空间和资源,以提升馆员服务能力为核心;开拓多元化资金筹集渠道,保障空间改造的持续性;及时建立多维评价体系,促进空间服务质量的提升。 相似文献
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我国大学生信息素养评价研究的文献计量分析 总被引：2，自引：0，他引：2
对2000-2008年公开发表的大学生信息素养评价相关文献进行年代分布、主题分布、各年研究热点分布和期刊分布等的文献计量分析,以探究大学生信息素养评价研究的发展轨迹和研究热点,探讨存在的问题和解决的方法,展望其发展方向。 相似文献
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数字图书馆评估模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
由于数字图书馆的实际情况,互联网数字图书馆大多具有企业性质,因此适合公共图书馆尤其是高校图书馆的评估模式应当是基于局域网的数字图书馆——混合图书馆(Hybrid Library)评估模式。对此,韩国首尔教育大学等研究人员根据"德尔非法"(Delphi Method)制订出的混合图书馆评估模式很有借鉴价值,但需要在国内的图书馆评估实践中加以完善,如数字环境下图书馆评估中关于版权保护、读者评估等问题。 相似文献