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近五年我国图书馆学专业本科招生就业状况的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
2002年至2006年我国图书馆学专业本科招生和就业情况的问卷调查表明,近5年间图书馆学专业招生整体规模呈现增长态势,性别比例上依旧不平衡,在招生中被动学习图书馆学专业的学生占多数,毕业去向为图书馆的呈现整体下降的趋势。这是由于我国图书馆学专业本科教育已经进入了稳步发展阶段,且与地区经济文化发展紧密相关,所以图书馆学本科教育的发展需要加强与图书馆行业的联系,强化统一指导和合作办学。 相似文献
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我国图书馆学本科教育是图书馆学教育的主体,但目前我国图书馆学本科教育规模在逐渐缩小,出现了所谓图书馆学教育危机。由此引发了笔者对图书馆学教育的战略思考,本文从图书馆学专业教育定位、图书馆学专业教育规模及质量、图书馆学专业教育层次及是否应理清图书馆学与相关学科关系四个方面进行阐述,希望图书馆学教育指导部门从全局高度审视和干预图书馆学教育危机。 相似文献
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苏联解体后俄罗斯图书馆事业研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
论文介绍了苏联解体后俄罗斯的图书馆学专业教育、图书馆法律法规、图书馆学专业期刊,以及图书馆自动化和网络化建设等方面的情况,并对俄罗斯一些知名图书馆的情况进行了专门介绍,旨在给我国图书馆事业的发展带来一些思考与启迪。 相似文献
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调查引发的思考——图书馆学教育七问 总被引:1,自引:0,他引:1
作者在对我国图书馆学教育与职业需求进行调查的基础上,针对我国图书馆学教育的现状、图书馆学专业学生的就业取向、职业竞争力、知识结构、图书馆学专业核心课程、理论课程教学以及实践能力的培养等问题,提出了自己的看法。 相似文献
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采用文献调查、网站调查、电话调查等方式,调查并分析我国93所高等院校和科研机构的图书馆学、情报学、档案学专业设置情况。调查结果表明:我国的图、情、档专业本科教育发展平稳;图书馆学教育总体规模不断扩大,专业层次不断提升;情报学专业教育持续平稳,地理分布不均衡;档案学专业教育整体水平有所提高,层次有待提升。 相似文献
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我国图书馆学教育的回顾与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
我国图书馆学专业教育20世纪初中期初步发展,20世纪80年代与90年代初大发展,形成了图书馆学教育地区分布、管理体制、教育形式、水平层次、科类结构体系。1998年图书馆学专业教育点下降为20个,原因在于受国外图书情报学教育发展趋向的影响,图书馆学教育生存发展的环境发生了深刻变化。展望其新世纪的发展,应根据人才的信息结构,明确图书馆学人才必备的核心学科层次、办出专业特色、发展学生个性、培养学生创造能力。 相似文献