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科研活动日益重视知识交流与共享,学术博客为实现科研人员的知识分享提供了新平台.识别学术博客社区中影响个体知识贡献行为的心理因素成为社区持续发展的关键问题.基于社会资本理论、社会交换理论以及公共物品困境理论,本文提出了学术博客社区知识交流与共享行为的心理诱因理论模型;进一步以科学网博客社区为研究对象,通过在线问卷调查获得229份有效问卷,使用PLS对模型进行验证.结果显示,在学术博客中,人际信任和乐于助人有助于促进科研人员的知识交流与共享行为;私欲使个体不愿意与他人交流与共享;人际信任则对私欲有一定的调节作用.而声誉、忧虑感和价值怀疑与个体的知识交流与共享行为没有关系. 相似文献
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文章在分析博客与知识共享协议内容的基础上,探讨了博客与知识共享许可协议之间的关系,认为博客的许多特性和知识共享许可协议相互影响,知识共享许可协议是为了解决博客应用模式所遇到的著作权难题应运而生的产物. 相似文献
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知识博客及其在个人知识管理中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过分析知识博客体现的宽松、自由、开放的交流模式,认为作为知识管理发展新阶段的知识博客(K-blog)有利于组织内部不同类型知识的开发与转换,可为个人知识管理提供一个便于知识积累、交流、共享与创造的环境与平台;认为知识博客能缓解传统知识管理的瓶颈,实现学习的日常化,在知识转换与知识创造中发挥重要作用. 相似文献
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学术博客知识交流与共享心理诱因研究 总被引：2，自引：1，他引：1
学术博客为科研人员实现知识交流与共享提供了新途径。以SSCI和CNKI相关文献为分析对象,采用文献调研法和文献计量分析法,归纳总结博客知识交流与共享的主要动因以及六个理论背景:社会认知理论、社会交换理论、社会资本理论、推理行动理论、技术接受模型理论和使用与满足理论。以社会资本理论、社会交换理论和公共物品困境理论为理论基础,构建学术博客知识交流与共享的心理诱因模型,旨在探索私欲、忧虑感和价值怀疑的负向作用,乐于助人、声誉和人际信任的正向作用,以及人际信任对声誉、私欲、忧虑感和价值怀疑的调节作用。 相似文献
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基于知识管理的教育Blog应用策略探析 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍博客的三大功能,诸如信息交流、信息共享与知识共享、知识管理等;围绕知识管理探讨分析Blog在教学与科研中的不同应用策略。教学方面的应用体现在信息发布系统,个人电子文档,信息共享空间、教与学的知识管理等;科研方面的应用包括持续性知识积累工具、虚拟性团队组织平台、立体化交流共享以及系统性知识分类管理等;最后提出建立教育博客平台应注意的若干问题。 相似文献
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试析博客系统的组织知识共享 总被引：1，自引：0，他引：1
华海英 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2006,(5):36-38
本文认为博客系统在组织知识管理中的作用主要体现在知识共享方面,并对基于博客系统的组织知识共享的特点进行了探讨,最后提出了在博客系统运用与组织知识管理时要遵循的一些原则. 相似文献
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为推进图书馆学科知识服务的发展,使用户拥有一个良好的学术交流与知识共享氛围,文章分析了目前图书馆学科知识服务存在的不足;在深入讨论了学术博客应用于图书馆学科知识服务可行性的基础上,利用学术博客自身特点,构建了基于学术博客的图书馆学科知识服务模式,建立了图书馆学科知识服务的网络社区,包括学术博客网络社区与图书馆学科知识服务网络;并阐述了基于学术博客的图书馆学科知识服务的具体应用实现,以解决图书馆知识服务中存在的不足,为全面提升图书馆专业化、特色化、个性化的知识服务能力提供参考. 相似文献
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基于博客社区好友链接的知识交流状况分析——以科学网博客为例 总被引：2，自引：1，他引：1
本文综合采用链接分析法以及社会网络分析法,从好友链接的基本属性和特点、好友共入链、博主共出链、博主一好友互链等角度深入探讨了科学网博客虚拟社区内基于好友链接关系的学科间以及学科内部直接或间接的知识交流情况,以期对学术型虚拟社区内学术共同体的发掘、知识交流网络的特点以及相关的引导促进机制提供一定的研究参考。 相似文献
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大集市模式的博客传播理论研究和案例分析 总被引：14，自引：0，他引：14
本文认为,博客的普及不仅仅改变了互联网的应用,更重要的是促成了人类传播模式从大众传播到博客传播的改变。博客的本质就是个人的“虚拟主体”。拥有博客一个人就有了虚拟和现实的双重主体。随着博客应用不断主流化,基于个人博客的博客传播(典型的大集市模式)可以帮助人类实现“所有人面向所有人”的社会化传播理想。本文分析比较了博客传播与大众传播的不同特点,提出博客传播的核心在于个人主体身份的确立。通过盛大新浪事件和九江地震博客报道的案例,进一步说明博客的出现,将成为大众媒体不可替代的新闻源,而且新闻日渐成为一个过程,极大变革传统大众传播模式。当然,两者的关系不仅仅是冲突,未来更多是互补和融合。 相似文献
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近年来,以科学网为代表的实名学术博客发展迅速,这为我们研究网络学术社区提供了便利。为考察图情界在科学网博客社区的开博情况及学术交流情况,本文从博客分类目录和专业群组角度揭示了科学网图情博客社区的人员构成及学科间知识交流情况,并就研究中发现的问题给出了建议,为我们从全球华人科学社区这一宏观视角了解图情学与相关学科的交叉渗透情况提供了一些参考信息。 相似文献
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档案博客的现状调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
作为一种新型网络媒体．近年来博客得到了迅速发展。与此同时．档案专业博客应运而生,并得到初步发展．这对于档案学科的发展具有重要作用。论文通过网络调查手段．对我国档案博客的现状进行分析．并为档案博客提出一些发展建议． 相似文献
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作为一种新兴的网络传播方式,博客对传统图书出版产生了重要影响.本文探讨如何保持博客传播的鲜活性和传统出版的精英性,达到双方共赢的局面. 相似文献
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Annie Galvin Teich 《Publishing Research Quarterly》2008,24(4):261-266
Company blogs offer publishers a media platform to build online communities around issues of interest to customers and prospects.
Web 2.0 represents the fundamental shift from “old” marketing where publishers engaged in one-directional push messaging and
“new” marketing where customers and prospects are also creators of content and key messages in response to their individual
experiences. Whether companies decide to participate in the online conversation or not, they and their products are being
discussed. To maintain credibility and support their brands, publishers must engage their audiences online. Creating a company
blog as the centerpiece of a Social Media strategy can be a meaningful investment in a publisher’s longevity. 相似文献
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论微博与高校图书馆个性化服务 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对当前高校图书馆微博使用现状的分析,探讨了如何将微博的特征与图书馆的服务相结合,并分析了高校图书馆在使用微博进行服务中应该注意的问题。 相似文献
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Laura Cobus 《Medical reference services quarterly》2013,32(1):22-32
Blogs and wikis are examples of Web 2.0 technology that facilitate collaboration in the online world. In the health sciences, the emergence of these social tools potentially increases the risk of generating harmful or biased information. Therefore, it is the health professional's responsibility to have the skills to critically appraise Web content that has not undergone traditional peer review. This was the focus in a three-credit graduate Urban Public Health course taught by a librarian and was addressed with assignments using blog and wiki technology within the course management tool Blackboard. The assignments fostered comprehension of the issues surrounding blogs and wikis as they relate to public health. 相似文献
19.
《Communication Teacher》2013,27(3):105-109
Courses: Public Relations; Internet & Public Relations; Social Media & Public Relations Objectives: At the end of the semester, students should be able to: (a) demonstrate proficiency in the use of social media technologies, and (b) explain how these technologies could be used as strategic PR tools 相似文献