首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
口述档案可以丰富校史馆藏,有利于加强校史研究,积淀和传承学校文化。开展口述档案工作,是高校档案部门责无旁贷的事情。然而,中医院校档案馆在这方面比较滞后,本文希望中医院校档案馆能以用户利用为导向,选择多种途径,形成长效工作机制,建立有中医特色的口述档案资源库。  相似文献   

2.
口述档案的建立不仅对高校的发展建设有促进作用,同时对于建立特色档案、丰富馆藏资源、鼓励师生了解校史等方面也产生了深远的影响。本文以吉林建筑大学为例,着重阐述高校口述档案在收集、建设中的方法和需要注意的问题,以及口述档案对高校档案馆藏资源建设、校史创建的重要意义。  相似文献   

3.
口述档案不仅可以填补高校校史的空白,守护大学记忆,还以其生动的面貌、浓厚的人文气息助推校史深度编研。目前,结合口述档案进行校史深度编研的成果具有三大特点:以人为本,凸显人文情怀;深挖史事,展现集体记忆;载体丰富,贴近受众需求。  相似文献   

4.
王玮 《四川档案》2020,(5):35-37
<正>出于编史修志或校庆工作的需要,口述档案工作在高校日渐盛行。口述档案不仅能填补现有文献记录空白,推进校史研究,还可以守护大学集体记忆,传承历史文化精髓。随着口述档案工作持续推进,口述档案资源的文化和教育价值日益显现,其呈现形式更具生动性、内容主题更具多样性、传播效果更具感染力,成为大学校园文化建设中独具特色的新资源。  相似文献   

5.
由于历史原因,中国高校档案普遍存在内容不完整与严重损毁,加强口述档案的征集工作对补充高校档案资料、进行校史研究意义重大。  相似文献   

6.
高校校史编研不仅是高校档案编研工作的重要组成部分,也是高校档案资源建设的基本内容.目前,校史编研中普遍存在重“编”轻“研”、重“正史”轻“野史”、重“基于文献的校史”,轻“口述校史”等九个方面的问题.只有妥善解决这些问题,我们才能编写出高质量的校史,有力地推动高校档案资源建设.  相似文献   

7.
姜萍 《兰台世界》2010,(4):55-56
由于历史和现实的原因,高校校史资料面临着严重缺失。通过对校史资料的抢救、开展“口述校史”和“学校记忆”工程,可以在一定程度上较好地保护校史资料,为校史研究和档案编研提供较为真实和完整的档案资料。  相似文献   

8.
由于历史和现实的原因,高校校史资料面临着严重缺失.通过对校史资料的抢救、开展"口述校史"和"学校记忆"工程,可以在一定程度上较好地保护校史资料,为校史研究和档案编研提供较为真实和完整的档案资料.  相似文献   

9.
口述校史是学校档案的有益补充,它的采集要本着对历史和现实负责的态度,以"叙述真实、口述有效、兼顾档案特征、注重声明及版权"为原则,按照项目立项、撰写采访大纲、确定采集形式、确定权属、执行口述、主持人控场、口述成果的后期整理等流程规范地开展。  相似文献   

10.
以校史展览为依托拓宽高校档案工作领域的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章将校史展览工作与档案工作结合起来,对以校史展览为依托,提升师生员工档案意识,拉动档案资源建设;以校史展览为依托,实现档案与史志工作联动;以校史展览为依托,发挥校史展览的育人作用,创造条件参与校园文化建设,使档案工作贴近中心工作,服务中心工作等进行了思考和探索。  相似文献   

11.
邓君  王阮 《档案学研究》2022,36(1):110-116
为切实推动口述历史档案资源深度开发,本文综合运用本体、知识图谱等技术方法,从数据资源层、知识组织层、知识关联层、知识发现层四个维度架构数字人文视域下口述历史档案资源知识发现模型,从理论建构和应用探索双重视角指导并推进与口述历史档案资源关联的人、地、时、事等内容特征及相互关系的可视化展示与挖掘,不仅为口述历史档案资源知识发现具体实施提供了可操作性框架参考,也有利于创新口述历史档案资源知识发现路径。  相似文献   

12.
红色口述档案记录着中共革命历史时期亲历者的话语,以生动的形式重现了历史细节。有效地采集和开发这一珍贵历史资源,有赖于对多元主体资源与能力的整合。通过对“东江纵队与中山大学”口述史项目的案例研究,本文归纳了多元主体合作采集与开发红色口述档案的运行与保障机制。在运行机制上,需要以共同目标为纽带吸纳多元主体资源;依托互补的跨界网络实施采集工作;以面向特定需求的开发为基础,逐步推进资源的利用与共享。同时,法律协议、执行标准、内容审核与风险管控四个要素共同构成了多元主体合作开展红色口述档案采集与开发的保障机制。  相似文献   

13.
从媒体融合发展理念入手,分析了媒体融合发展大背景下高校档案工作面临的新环境和挑战,提出了该理念对高校档案专业人员提出的新要求,初步探析了在媒体融合发展环境下高校档案管理工作的一般规律。  相似文献   

14.
高校档案客观真实地记录了学校创建以来的发展历史,承载了办学思想和兴学理念,展现了教学特色和发展成果,其内容蕴含着丰富的教育资源,先天便有育人的价值功能。在全程育人、全方位育人的新时代背景下,高校档案馆如何利用自身资源优势参与到大学生思想政治教育工作中,发挥档案“存凭、留史、资政、育人”的价值,如何丰富高校档案管理的业务内涵与功能外延,助力学校人才德育培养工作,强化服务育人、文化育人的基础职能,成为推进高校档案事业长足发展的新挑战和新机遇。  相似文献   

15.
口述历史档案是不是档案,目前在档案界主要有赞成和反对两种意见。本文从口述历史档案的本质、形成过程、反映内容、法律认可等方面,论证了口述历史档案作为档案的合理性。  相似文献   

16.
认识与行动:再论口述历史档案资源建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
论文在对口述档案认识予以分析的基础上,提出应将"口述档案"改称为"口述历史档案"的学术见解。通过对档案界口述历史档案资源建设行动的梳理,提出了口述历史档案访谈制作、对已有口述历史档案收集及资源整合的路径选择。  相似文献   

17.
校友是高校持续发展的重要资源,校友档案是校友与母校联系的感情桥梁。文章通过文献研究法和内容分析法对当前国内高校校友档案管理中的问题进行分析并提出解决方案和思路,通过完善校友档案管理制度保障,为服务师生和校友之间交流合作提供平台,依托丰富的校友档案资源建立校友网站和出版校友刊物,共建共享校友档案管理平台,为高校校友工作和档案工作提供思考和借鉴。  相似文献   

18.
口述档案是特定群体构建和保存集体记忆的重要载体。近年来,各种口述史项目形成了数量众多的口述档案数字资源。但是,由于缺乏相应的标准,这些数字资源的元数据都存在一定的不规范现象,制约着后续的开发、利用以及共享。本文以都柏林核心元素集(Dublin Core)为基础,结合对国内15个和国外12个口述史项目数据库的网络调查,提出了一个由22个元素构成的口述档案元数据方案。通过对顺德图书馆“顺德·口述历史”项目的案例检验,表明这一元数据方案对于口述档案有着较好的适用性。  相似文献   

19.
就业视角下的高校学生档案实效性管理研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
高校学生档案在推进大学生就业工作方面发挥着积极作用,对大学生就业具有"名片"、"评价"、"发展"和"保障"功能。当前高校学生档案面临着档案内容个性缺失带来的效应危机,档案意识薄弱造成的实效性危机,监管缺失导致的信任危机,管理体制缺陷引发的发展危机。要构建高校学生档案实效性管理,应完善档案内容;增强全员档案服务意识;完善监管制度;健全档案管理体制。  相似文献   

20.
文章在综述前人相关研究成果的基础上,结合北京地区丝绸老专家口述档案采集实践,从概念、价值、规范等理论源头对口述档案采集实践面临的现实问题进行了深入思考,并提出了更富有实践指导意义的口述档案定义,分析了口述档案及采集工作的特殊价值,以及规范性操作在实践中所包含的两层含义。最后,文章指出,当现有理论不足以指导实践时,应该反思理论,给予"新生事物"相应的发展空间。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号