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为研究中文学术论文下载次数与语言学特征的关系,文章以图书情报学领域被CSSCI收录的7种期刊发表于2014-2017年的6,257篇学术论文为研究对象,选用8个语言学特征指标测度高下载论文(Top 20%)、低下载论文(Bottom 20%)和全体论文的语言学特征。从中值和均值来看,各期刊高下载论文的标题长度几乎都小于总体论文和低下载论文,摘要词汇多样性、正文长度、正文句子长度和正文词汇多样性整体上大于总体论文和低下载论文。从显著性检验结果来看,整体上未通过显著性检验,但特定平台特定期刊的特定语言学特征指标通过了显著性检验。从样本数据来看,整体上语言学特征对中文学术论文下载次数影响很小,但在特定平台特定期刊语言学特征具有一定影响。 相似文献
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对用户访问行为分析的方法和研究视角进行拓展,为图书馆服务及管理决策提供支持。利用2017—2018年复旦大学师生中文电子期刊资源访问行为数据集,通过数据挖掘系列方法,构建用户访问行为画像,探索用户在访问时间、操作偏好、访问模式及检索偏好上的规律。用户活跃时间在一天内呈现"三增三减"的周期性变化,在一年中随工作学习以及假期呈现规律性增减;在操作偏好上,用户更倾向于即时快速的短访问;在访问模式上,一次访问包含多次反复的简单检索与浏览操作,用户越来越倾向于通过在线浏览,而非下载获取信息;在检索方式上,绝大多数用户使用默认的"主题"作为限定条件,直接利用首页检索框进行简单检索。 相似文献
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汤珩 《图书馆研究与工作》2001,(1):47-47
现刊是指一年之内的期刊，读者所需信息量70％以上是从现刊中获取的，它出版周期短，内容新，专业性强，情报信息快捷，准确，是其它文献不可替代的。我馆现刊中社会科学占65％，自然科学占33％，有些学科没有覆盖或缺少核心期刊，现刊利用率相对较低，提高现刊利用率是摆在我们面前亟待解决的问题。 相似文献
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文章就陶瓷期刊专业性与非专业性、自然科学与社会科学交叉发展的现象进行分析,并从期刊的内容与读者、信息与用户的视角阐述开发的意义,从文献的动态性和实用性论证了开发陶瓷期刊的多种途径. 相似文献
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我国核心期刊开放获取现状分析——基于《中文核心期刊要目总览(2011版)》的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章作者以《中文核心期刊要目总览(2011年版)》收录的1982种期刊为数据采集对象,统计了其中所搜集的1660种有效样本期刊的开放获取现状:截至2012年10月底,共有651种期刊实行开放获取(OA);在实现开放获取(OA)的期刊中,自然科学类期刊的OA比例最高,为72.3％;开放获取的途径主要是期刊网站和学科仓储,同时百度文库和豆丁网也收录了近半数样本论文;自然科学类期刊的OA开放时滞明显短于人文社会科学类期刊;不同学科论文的OA引用优势有较大差异. 相似文献
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数据库使用中的用户偏好分析 总被引：3，自引：0，他引：3
研究用户偏好，对争取拥有更多的忠诚用户具有重要意义。首先运用偏好理论分析信息用户偏好的形成过程和改变现象，在理论分析的基础上，设计问卷进行用户偏好调研，对数据库偏好现状、偏好形成原因、偏好对忠诚的影响等情况进行分析。最后，基于偏好改变理论提出了信息用户偏好控制的途径。 相似文献
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哪些因素会影响学术论文的被引次数是文献计量学领域的一个经典研究议题。目前的研究主要关注论文的内容特征和形式特征与被引次数之间的关系,鲜有研究从文本可读性视角切入这一议题。文本可读性影响读者对文本内容的理解和知识吸收,是一个关乎知识传播效率和研究成果认可度的重要因素。本研究在控制论文知识品质和权威性的基础上,使用文本可读性R值等五个变量研究论文的文本可读性对被引次数的影响。以中文图书情报学知名期刊发表于2016—2020年的论文为研究样本,研究发现论文的文本可读性R值、是否采用复合式标题、是否使用公式和表格对被引次数有显著影响,而是否使用图对被引次数没有显著影响。研究验证了中文情境下文本可读性对论文影响力的实质性作用,研究结果对科研人员改善自身的中文学术写作以及提高研究成果影响力具有重要参考价值。 相似文献
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在线社交网络成为人们网络生活的最主要平台,人们基于兴趣偏好等原因集聚形成各个网络社区,共同参与感兴趣话题的讨论,表达自己的观点和看法,寻找感兴趣的内容,因此识别在线社交网络中用户的兴趣偏好,具有重要意义.本文首先分析用户在社交网络中的行为,提出从用户发布信息、基于共同参与话题的社交关系中寻找相似兴趣最近邻,和再考虑用户在社交网络中影响力的相似兴趣最近邻,三种获取用户兴趣偏好的方法.最后利用百度贴吧数据集实验,比较三种方法的使用效果.实验表明考虑用户影响力的最近邻方法获取用户兴趣偏好的方法效果最好,而且这种方法不需要利用用户本身信息,仅仅只需要通过其最近邻用户就可以获得更加准确的用户兴趣偏好. 相似文献
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通过调查和交叉分析获得文献的下载次数与阅读的次数并不体现高度正相关,论文被下载并不代表论文被使用或被利用,反驳了已有研究中的文献下载次数与阅读次数呈高度正相关的假设,并从用户检索行为的角度进行定量化分析,深入论证论文下载次数与阅读的次数并不体现高度正相关。 相似文献
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学术数据库的利用分析 总被引：7，自引：0，他引：7
李爱国 《现代图书情报技术》2003,(5):29-31
近些年来，由CALIS牵头组织的中国大学集团共引进了24个学术数据库。这些数据库的引进为各学校的教学和科研活动的开展起到积极的文献保障作用，但是如果不能对数据库的利用情况进行有效的分析和评价，则无法确切地知道数据库的使用状况，甚至给学校的财政带来浪费。本文将以全文数据库Elsevier ScienceDirect OnSite在东南大学使用情况为例，探讨文献资源对东南大学重点学科的满足度、用户所在学科分布和下载文献的时间分布，数据库的购置成本和效益分析等，以期望提高学术数据库的利用水平。 相似文献
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新型数据的涌现一直是推动信息计量学前行的重要动力,Web of Science(WoS)给出的学术文献用量级数据Usage可望在影响力维度、学科差异、行为动机三个理论方面为引文分析提供补充视角。本研究以2013年物理学、计算机、经济学和图书情报学被SCI和SSCI收录的166 767篇论文为研究样本,探索性地研究了该Usage数据的测度特征。结果显示,相较于引文数据,Usage更具测评区分度与敏感性;其在高频局部呈现出近似正偏态分布,于累积整体涌现出近似幂律分布;Usage的测评结果具有独立性,且与引文结果没有本质对立。虽然WoS平台的Usage仍有笼统性、可伪性和封闭性之局限,但仍不失为配合引文数据、提供丰富影响力测评视域的可能选择之一。图4。表6。参考文献23。 相似文献
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面对因特网的海量信息,为了更好地实现基于用户兴趣的个性化信息服务,提出一种隐式地获取并更新用户兴趣模型的方法利用用户模型捕捉用户的点击历史信息如何同其兴趣相关;基于用户模型的学习模型通过学习用户的点击历史数据来标识用户的个人兴趣;通过学习到的用户喜好信息来对搜索结果予以再排序,从而实现个性化搜索信息呈现.设计了用户兴趣学习算法与个性化排序算法.实时数据实验显示,即使在用户兴趣主题数增加的情况下,本方法仍能较好地描述用户的兴趣类型及兴趣度,提高个性化信息服务的质量与效率. 相似文献
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大学图书馆电子资源利用统计数据的获得模式评析 总被引：19，自引：2，他引：19
电子资源利用统计数据的收集为其绩效评价提供了基本的支持,该文分析评述了国外电子资源利用统计数据的获得模式和特点,就我国大学图书馆如何获得电子资源的利用统计数据所涉及的问题提供若干建议。 相似文献
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基于社会化标签网络的细粒度用户兴趣建模 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前由社会化标签抽取用户兴趣模型过程中存在的问题,在借鉴社会网络分析的基础上,提出构建网站层次和用户层次的社会化标签网络对用户产生的社会化标签进行序化,进而分别得到反映主题领域的社会化标签使用文档和用户标签网络,通过两者相似度的计算形成细粒度用户兴趣模型。实验结果能够验证该模型的科学性。 相似文献
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用户兴趣模型的建立和维护是个性化推荐服务系统研究和开发中的一个关键问题.细粒度兴趣通过在用户兴趣特征集中区分用户的不同兴趣主题类别来发现,是对粗粒度用户兴趣的进一步挖掘和划分.本文针对以往粗粒度用户兴趣建模存在的不足,对细粒度用户兴趣建模的概念和主要方法进行简介和评述.在此基础上,提出一种基于领域本体和近邻概念聚集的细粒度用户兴趣建模方法(FUPMo).该方法通过滑动窗口控制用户兴趣概念的计算规模,通过时间窗口和兴趣衰减函数反映用户兴趣的变化.基于军用飞机领域本体OntoAvion和小规模文档库进行的实验研究表明,该细粒度用户兴趣建模方法在应用上具备有效性. 相似文献
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情境化推荐中基于超图模式的用户偏好漂移识别研究 总被引：2，自引：0，他引：2
识别用户偏好漂移是维护用户偏好模式、确保偏好描述准确的关键之一,随着移动商务的迅猛发展,近年来越来越受到重视.一个研究方向是基于聚类实现偏好漂移的识别,但目前研究对于资源对象间多元的弱关联处理存在不足,为此本文结合情境化推荐的特征,构建了情境化资源的超图模型,在对资源相似度、资源簇相似度、用户偏好漂移度等相关概念定义的基础上,提出了一种识别用户偏好漂移的方法.该方法在两阶段层次聚类架构中引入多级超图分割算法,通过两组实验验证了方法的有效性.本文对方法复杂性和应用机制也进行了探讨. 相似文献
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互联网的普及、学术出版的电子化和电子资源的海量化以及搜索引擎的“无所不能”，学术文献以纸张和磁盘两种载体并行传播，我们处在纸质文献和电子文献并行的时代。这导致了读者阅读学术文献的行为和习惯发生了改变。文章试图通过比对相关调查所提供的数据，分析目前纸质文献和电子文献并行的时代里科研人员在阅读电子版学术文献时的一些行为方式，并且分析这种阅读行为方式的改变对科学研究以及对学术图书馆的影响。该文为2009年第四期“数字时代的阅读专题”文章之一。 相似文献
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