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声乐是从一个较高的审美角度通过声音来表现情感的一种音乐艺术形式,也是用艺术表达情感的最高形式,从古到今它都在人类生活和高于生活的艺术表现形式中存在着。它不是简单机械的发声过程,而是用声音来表达情感并加以美的艺术化,所以大家听到众多的古今中外的声乐作品,感觉是美不胜收,令人难忘。 相似文献
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作为一种悠久的艺术表现形式,我国民族声乐有着自己独特的创作方法与表现手段。出土于河南曾侯乙墓的战国编钟深刻的说明了我国古代艺术家对于音乐的研究已经深入到音乐的整体音质效果当中。建国以后发展起来的民族声乐美声唱法是结合了传统音乐的演唱的精华同时吸收了西方音乐演唱理论,在新的社会欣赏眼光下的声乐唱法的新形式。本篇文章将从现代媒体与民族声乐传播的角度着手,系统的介绍了现代媒体在传播民族声乐中的作用和影响。 相似文献
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作为人类审美评价活动的一种存在形式,音乐评论与音乐发展相辅相成一。《李凌音乐评论研究》在“轻音乐”“新潮音乐”“声乐”以及“流行音乐”上的独到建树,推动了我国整个音乐评论体系走向成熟,充分诠释了音乐的内在美。 相似文献
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教师都知道教学的目的是培养人才,造就德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在音乐教学中,尤其使我们感受到的它的德育作用,无论是音乐作品的本身,还是教学过程中的讲导、提示和各种不同的表现形式,其音乐艺术有着它独特的诱人魅力。它能扣人心弦、启人心智、育人品德。可见音乐这门情感艺术,它比其他的艺术更能直接地深入人的情感之中,对人的品行修养、审美情趣和情感陶冶都将起着潜移默化的渗透作用。 相似文献
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声乐艺术是以技法的延伸革变为其主要发展标志的。回望历史,民族声乐技法的历史变迁大约经历了三个阶段,从远古至隋唐,声乐以乐舞、诗歌为主要表现形式。技法中还未揭示歌唱的本质特征,总体上属于启蒙时期;宋元明清,声乐以戏曲、说唱为主要表现形式,技法中追求“气、字、声、腔”的合理操控。在认识程度上处于技术开发期;民国至现代,声乐以歌曲演唱为主要表现形式,技法中借鉴了西方的技术理论,继承了民族声乐的优秀传统,步入了技术飞跃期。至今,民族声乐已基本形成了自己的技术体系。研究民族声乐的历史价值,意义重大。本文从民族声乐发展概况、民族声乐的重要地位、如何做好民族声乐的传承发展、探讨三个方面全面阐述了对于民族声乐历史价值研究方面的个人见解。 相似文献
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音乐在社会发展中有着重要地位,其作为文化的一种表现形式,可以陶冶我们的情操,在音乐中探寻美能够提升个人的素养.音乐图书是获取音乐的重要途径,但是受到音频、视频等技术的影响,音乐图书市场逐渐缩小,再加上当前音乐出版物的质量不高,没有发挥出最大的价值,图书内容同质化严重.因此要想提升音乐图书的影响力,就需要从图书编辑入手,树立品牌观念,打造更具影响力的品牌音乐图书. 相似文献
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艺术歌曲是一种声乐体裁形式，是欧洲19世纪初欧洲浪漫主义音乐的产物，在西方音乐发展史上占有相当重要的地位。本文以艺术歌曲为论述载体，通过对艺术歌曲在高师声乐教学中问题的探讨，试图为提高高师声乐艺术歌曲教学提出笔者的几点建议和思考。 相似文献
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声乐是音乐艺术的一种重要形式。它以歌声为主要手段，表达人的内心世界和情感世界。声乐艺术的特点在于通过美好的声音、清晰的语言表达真实的情感，扣动听众的心弦，引起其情感的共鸣。 相似文献
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艺术分类,主要是根据艺术表现形式。文学的表现形式是语言文字;美术的表现形式是画面;音乐的表现形式是具有旋律和节奏的乐音;舞蹈的表现形式是人体动作等等。戏剧是综合艺术,它综合了文学、美术、音乐、舞蹈、建筑等艺术,而演员的表演 相似文献
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在高职院校的音乐教学中,声乐教学占有非常重要的地位。在新形势下要创新高职声乐教学模式,逐步构建新的高职院校声乐教学体系,从而促进高职院校声乐教学的快速发展。 相似文献
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张跃明 《中国广播电视学刊》2008,(3):50
音乐是通过有组织的音响表达人们的思想感情和反映社会现实生活的艺术,它有自己特有的表现手段。音乐由声乐和器乐组成。音乐虽然在塑造形象和表达具体的思想内容方面具有演绎性的美学特征,但它却是在表达情绪方面力量最强的艺 相似文献
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音乐欣赏是小学音乐课的一个主要内容,它让学生通过聆听、感知音乐从而理解音乐,提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。它对于拓展学生的视野、净化学生的心灵、陶冶情操、提高对音乐的审美力,有着非常重要的作用。那么怎样才能上好音乐欣赏课呢？要想取得较好的欣赏教学效果,我们必须转换旧教育观念、旧模式。尽自己所能为学生创设一切条件,尽可能让学生全方位置身于课堂教学,参加到教学活动中,体验音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐。如何在音乐欣赏中感受音乐、想象音乐、表现音乐呢？下面谈谈我在音乐欣赏教学中的一些做法。 相似文献
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电视节目音乐作为一种特殊的音乐,具有深化主题思想,渲染环境气氛,连贯语言、音响、图像、美化自然音响的重要作用。是电视传播内容的重要形式之一,运用得当,可以使节目增添色彩,显得丰满而有生机。运用不当,可能破坏、干扰人们的欣赏情绪,影响对节目主题的领悟。只有把声乐美学与电视节目音乐二者有机的结合起来,交替、重叠、混合、浑然一体,互为补充、互为依托,才能给人以美的享受。 相似文献
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高师音乐教育以培养合格的中小学音乐师资为目的。声乐教学在高师音乐教学中占有重要地位。本文就声乐教学改革中师生配置方法上提出新的方案并在实践的基础上总结了一些经验。 相似文献
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进入新世纪以来,我国高校在声乐教学方面获得了长足的发展,不仅为社会培养了大量优秀的声乐专业人才,还促进了我国国民音乐素质乃至艺术素质的提升。随着新媒体技术的迅速发展,利用新媒体开展声乐教学已经成为一种新的趋势。在新媒体环境下,高校应当把握好新的机遇,利用新媒体技术手段推进声乐教学中的改革,有效提升教学效果,这是当前高校音乐教学工作者正在着手解决的一项重要课题。 相似文献
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李铮 《中国广播电视学刊》1991,(1)
一、汉语语言的韵律美和播音语言的韵律美播音语言的韵律美,是由它所使用的汉语言的韵律美所决定的。作为语言艺术的韵律美,有它一定的表现形式。这种表现形式是一个民族在长期的艺术实践中逐渐形成的。我们的汉语言是世界上最发达、最丰富、最科学的语言之一。它的语音、词汇、语法方面,都有自己的独特之处。这些独特之处,正是形成汉语言艺术美的基础。如,在语音方面,古代汉语的语音,分平声、上 相似文献