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[目的/意义] 信息环境的转变、科研范式的演化为信息素养教育带来新的机遇,为此,需要重新认识传统的信息素养教育的局限,推动从传统信息素养教育向泛信息素养教育的延伸与拓展,加快国内图书馆信息素养教育模式的变革。[方法/过程] 通过分析信息、信息素养的概念与内涵及其演化过程,对比信息素养教育与泛信息素养教育两个体系,以中国科学院大学泛信息素养教育为例,剖析信息素养教育正在发生的结构性变化。[结果/结论] 从信息素养教育向泛信息素养教育转变的关键是：教育目的需要明确,教育目标需要进阶,教育视角需要转换,教育效果需要体现。从信息素养教育到泛信息素养教育的实现策略是：培养用户从一般能力到高级能力,跨越信息素养教育的学科边界,实现信息素养教育内容与体系变革,注重教育教学技术方法应用,建构泛信息素养教育适用场景,加强泛信息素养教育空间配置。 相似文献
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文章从政策和法律、图书馆制度、信息素养教育活动3个方面对广州市区两级12个公共图书馆的信息素养教育状况进行调研。研究发现:信息素养教育已成为广州市公共图书馆政策与法律规定的内容,过半图书馆将信息素养教育纳入制度规范,但信息素养教育活动偏少;社会力量成为信息素养教育的补充力量;教育对象主要为青少年和老年人。文章建议:图书馆应提供信息素养教育服务,提升基层图书馆信息素养教育服务能力和馆员信息素养专业水平,信息素养教育要与图书馆资源利用推介相结合,推动信息素养教育平台化、在线化、全民化发展。 相似文献
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文章对"互联网+"背景下高校图书馆信息素养教育展开分析,论述了信息素养教育的内涵、新特点、新方式,探讨了"互联网+"背景下高校图书馆信息素养教育的目标,剖析了高校图书馆信息素养教育的实现路径,包括构建信息素养教育体系、实现信息素养线上教育、实施嵌入式信息素养教育、搭建信息素养教育网络平台四个方面的内容。 相似文献
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文章阐述了阅读素养、媒介素养、信息素养教育融合的重要性,分析了国内外阅读素养、媒介素养、信息素养教育的现状,强调在我国开展阅读素养、媒介素养、信息素养教育融合的必要性,论述了开展阅读素养、媒介素养、信息素养教育融合的可行性,提出了构建高校阅读素养、媒介素养、信息素养三位一体教育模式,并阐述了三位一体教育模式实施的策略. 相似文献
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美国是实行公民信息素养教育比较完善的国家,有着悠久的公民信息素养教育研究与实践的历史。我国的公民信息素养教育起步较晚,公民信息素养教育的水平相对比较落后。比较分析了中美公民信息素养教育在理论认识、组织主体、体系内容和评价标准等方面的情况。我国公民信息素养教育应该做到以下几点：加强对于公民信息素养的认识,明确公民信息素养教育的主体,构建完善的公民信息素养体系内容,制定适合国情的评价标准。 相似文献
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以美国信息素养教育概述作为出发点,总结了美国信息素养教育与研究特征,并结合中国信息素养教育实际情况,探讨了美国信息素养教育和研究成果对我国开展信息素养教育的启示与借鉴.以期为我国教育界、商业界、图书情报界等开展信息素养教育提供一些参考. 相似文献
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信息素养教育是以培养和提高大学生的信息意识、信息能力和信息道德等为宗旨的一系列教育，本文介绍了信息素养教育的内涵和信息素养教育的积极意义，并从构建我国高等教育信息素养标准入手从四个方面提出了高校在开展大学生信息素养教育的建议。 相似文献
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文章以剑桥大学图书馆为研究对象，采用网络调查法和内容分析法，对剑桥大学图书馆信息素养教育实践进行深入研究。剑桥大学图书馆信息素养教育实践的主要经验有：制定《剑桥信息素养框架》、成立剑桥信息素养网络咨询小组、加强图书馆员教育、多形式开展信息素养教育活动、高度重视读者信息素养培训。我国高校图书馆的信息素养教育应该在顶层设计、员工教育培训、信息素养教育活动等方面向剑桥大学图书馆借鉴和学习。 相似文献
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关于信息素养教育的若干问题 总被引：3，自引：0，他引：3
从信息素养教育的涵义、信息素养教育的理论基础、信息素养教育的核心问题和目标构成及信息素养教育的特点和原则四个方面阐述信息素养教育的原理，为信息素养教育的实施奠定了理论基础。 相似文献
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县公共图书馆与中小学生信息素养教育 总被引：5，自引：0，他引：5
信息素养关系国民的整体素质，信息素养教育必须从中小学抓起。本文分析了我国中小学目前信息素养教育现状，分析了县级公共图书馆开展信息素养教育的优势，通过形象教育、网络教育、培训辅导等途径，实现中小学生的信息素养教育。 相似文献
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信息社会中图书馆对残疾人的信息无障碍服务与信息素养教育 总被引：2，自引：0，他引：2
论文论述了图书馆对残疾人提供信息无障碍服务以及进行信息素养教育的重要性、必要性、必然性、可能性和艰巨性，提出了信息无障碍服务与信息素养教育的方法和途径。 相似文献
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大学生要有效地获取和利用知识和信息,必须具备一定的信息素养。文章分析了当代大学生信息素养的特点以及当前高校信息素养教育存在的问题,指出信息素养教育是一项系统工程,涉及到高校许多部门,提出信息素养教育应由多个部门协同进行,通过完善信息素质教育体系、改变信息素质教育模式以及加强信息资源建设与管理等手段,使大学生具备信息选择分析、评判、获取和创新的能力,成为信息社会的栋梁之材。 相似文献
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大学图书馆的隐性教育功能的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
本文从物质和精神的角度对大学图书馆在对加强学生的综合素质和培养个性全面发展中所起到的教育功能进行了阐述。其中重点论述了大学图书馆在素质教育中培养学生思想素养、科学素养、人文素养、信息素养方面所起到的隐性教育功能。 相似文献
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城市信息化过程中市民网络信息素养现状调查与对策研究——以河源市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓玲 《大学图书情报学刊》2011,29(5):76-78,96
城市信息化要求市民具备网络信息素质,河源市民有基本的计算机和网络操作能力,但在信息的检索、筛选、创新等方面还存在缺失。加强网络信息素养教育,缩小市民间的“知识鸿沟”,是现阶段河源市民信息素养教育的重心。 相似文献
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信息素养是信息时代教师应具备的能力和修养,对教师实施信息素养教育是当前学校图书馆的重要任务之一。分析中职院校教师信息素养现状,阐述中职院校图书馆对教师进行信息素养教育的优势和信息素养教育的策略。 相似文献
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本文论述信息素质与公安院校教育改革的关系、在教学环节树立信息观念及培养信息意识、在课程设置中让学生掌握信息知识及具备信息能力、在实践环节中提高信息综合运用能力，探索一条向新形势、新时期公安实战输送高素质公安人才的新路。 相似文献
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图书馆应加强科普文献信息的开发与服务 总被引：1，自引：0，他引：1
刘昆雄 《大学图书情报学刊》2003,21(3):83-84
科普献对于普及科学知识,弘扬科学精神,宣传科学思想,传播科学方法、提高公众科学素养等具有十分重要的作用。在现阶段我国国民科学素养不高的情况下,图书馆应利用自己得天独厚的条件．积极进行科普献的开发和服务工作．为“科教兴国”和两个明建设做出积极的贡献。 相似文献