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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
吕军 《大观周刊》2012,(35):230-230
美国教育家杜威曾说:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的啊!于是,作为小学语文课改实验教师的我们,常常在思索着这样一个问题:我们到底应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?  相似文献   

2.
我们留下一个什么样的世界给子孙后代,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。编辑出版学高等教育亦是如此,我们留给后代什么样的文化氛围、文化积淀,在很大程度上取决于我们给世界留下了什么样的文化出版人才。这是出发点,也是归宿。  相似文献   

3.
那朝霞 《大观周刊》2011,(9):101-102
人文精神是人们持续关注的问题,人文精神在当今社会的缺失是大家有目共睹的,应对人文精神的缺失,必须从给孩子给学生补充人文营养做起。我们如何理解人文精神,给学生补充什么样的人文营养是本文探讨的主题。  相似文献   

4.
对我们,妈妈把读书看成第一要紧的事,她心中对“发”的定义,我想不是发财,是我们几个孩子能够把书读好吧!她口里埋怨我什么都不会,其实她什么都没让我做啊。  相似文献   

5.
鲁稚 《全国新书目》2008,(15):34-35
世界上只有1%的孩子可能成为天才,却有99%的父母都在做望子成龙,盼女成凤的梦想和努力。只有孩子才知道自己要做什么,将来成为什么样的人……我们要做的就是要发现孩子,培养孩子适合社会的心灵与体魄,并努力让孩子做最好的自己!本文摘自该书。  相似文献   

6.
固有的教育理念、教学模式被打破,改革的过程伴随着疑惑。一系列的问题也随之产生:课程改革到底能在多大程度上改变“应试教育”的误区?课程改革的目的是培养一些什么样的未来人才?与之相应的考试制度应该如何变革? 有一位家长曾经非常激烈地反映:“国家搞课程改革我们支持,但说实在话,我们也很害怕,改革不是科学实验,失败了还可以重来。如果不成功,我的孩子岂不成了改革的牺牲品?”三年后的2007年,第一批进入课改的学生将坐到高考的考场上。一个据说来自国家教育部的好消息是:“国家教育部已经明确表示,课改区单独出题,绝不让考生吃亏。”  相似文献   

7.
《视听界》1996,(Z1)
……【雷电交加,风雨大作】【“突发性心肌梗塞,太迟了!”延时处理】雯雯:(混响,仿佛来自空中,凄厉地)爸爸!我…(声音一虚) 【骨灰堂,外面下着雨,起凄凉的音乐】雯雯:(抽泣)爸爸,你怎么这么狠心啊,扔下我和妈妈,以后怎么办啦? 王大妈:孩子啊,天快黑了,我们回家吧!  相似文献   

8.
蜜蜂不仅以辛勤的劳动,酿出甘美的蜜汁,而且,它那酿蜜的方法,也给我们新闻工作者以有益的启示。 博取是蜜蜂酿蜜的一个特点。有人曾做过统计,一只蜜蜂要酿出一公斤蜜必须在200多万朵花上采集原料。这是一个多么惊人的数字啊!我们新闻工作  相似文献   

9.
这天,我们一行9人在王院长带领下驱车150余公里来到丹东市宽甸满族自治县灌水镇偏僻村庄北阳沟村医疗扶贫。刚一下车,我们就听到人群中有一个孩子喊“:那个大官给俺看过病!”稚嫩的声音显得既兴奋又自豪。两个月前,230医院扶贫医疗队下乡曾到过北阳沟村。当时也是王院长带队,院长是上校军衔,对这里的孩子们来说是理所当然的“大官”了。那一次,我们刚把诊治桌椅和药品摆好,一中年妇女就抱着一个孩子来到王院长跟前,焦急地说“:大夫,快给孩子看看吧,他发烧两天了!”大家仔细一看,孩子嘴唇发青,脸色煞白,两眼微闭,言语不清,一测体温:39.4℃—…  相似文献   

10.
李建刚 《现代声像档案》2007,9(1):I0019-I0020
日前,摄影部负责人邀请新闻中心一文字记者给部里的同事们展示他新近拍摄的一组照片,内容是关于云南贫困山区孩子和当地一些风情民俗的照片。那照片拍的绝啊!摄影部的同事看后都感叹不已。  相似文献   

11.
天降横祸 "不要过来啊,不要过来!"王琪尖叫着、浑身大汗的从睡梦中醒来. 王琪的母亲知道,女儿又做噩梦了. "自从撞死人之后,这孩子就没睡过一个安稳觉."王琪的母亲告诉记者,这场车祸改变了王琪乃至全家人的生活.王琪的母亲形容这场事故为天降横祸,并认为自己的女儿极其冤屈.  相似文献   

12.
赵晓婵 《大观周刊》2011,(27):167-167
美国教育家杜威说:“教育即生活。”其实,课堂教学何曾不是生活!课堂没有了生活的情趣,生硬灌输,死气沉沉,以致孩子不喜欢语文,害怕语文。如果我们把自己的母语教得连孩子都不感兴趣,甚至是害怕了,这是多么悲哀的事情。  相似文献   

13.
各位朋友,下午好!在世界图书日前夕,上海图书馆的朋友要我来跟大家见面,谈谈我自己读书的一点感受,一点体会.我觉得这是一个很好的机会,在座诸位有我的好朋友,也有我的新朋友,可能大家都对读书感兴趣,可能都会面临这样一个问题,今天,社会经济生活越来越频繁,生活节奏越来越快,我们该怎么读书?或者我们应该读一些什么书?读书对于我们的生活,对于我们的工作,会产生什么样的影响?等等,可能会有一系列的问题.  相似文献   

14.
教育二字,言简却意重,因为“我们留下一个什么样的世界给子孙后代,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代”。Ⅰ教育的根本问题就是要培养什么样的人,它决定我们用什么去培养以及怎样去培养。  相似文献   

15.
汪加干  徐斌 《新闻实践》2007,(8):F0003-F0003
又是一双令人过目不忘的眼睛!我们已从许许多多的图片中,见过了无数打动我们心灵的双眼,这其中相当一部分是孩子的眼睛。表现孩子的可爱与可怜,往往是摄影等造型艺术直逼生活本质的创作目标与追求。美国《萨克拉门托蜜蜂报》女摄影师勒内·C·拜尔拍摄的《可疑的种子》(见附图),以一个正舔食几粒米饭的  相似文献   

16.
张翔是一个什么样的人?如果跟他距离太近,象许椿啊、杨效宏那样,正经点会把他娱乐化;稍不正经,就会把张翔说成是"三俗"的代言人了!只有像我这样,虽然和张翔认识也有15个年头了,不过从来没有和他参加卡拉OK之类的"鬼混"  相似文献   

17.
郑涛 《军事记者》2006,(9):71-71
“武装部的同志真是好啊,三天两头来我们村,帮助我们脱贫致富,从来没有忘记过我们这帮穷亲戚啊!”去年7月22日,烈日炎炎,骄阳似火,对于沙滩乡顺河村鱼秋湾的村民来说,是一个难忘的日子,因为市委常委、市人武部政委周永富率领工作组来到村里,为他们送来了价值万元的7吨混合肥,缓解了村里大旱灾情。村民们已经记不起人武部这是多少次来村里了!顺河村是仁怀市一个偏远而又落后的自然村,村里人多地少,坡多土少,人均不到一分地。长期以来,村民们勒着腰带过日子,生活十分困难。去年,仁怀市把顺河村列入“四在农家”示范带开展创建,并明确由武装部…  相似文献   

18.
关于获奖这要从我们的指导老师王萱接到来自组委会的电话讲起。她的兴奋随即通过一条细细的电话线传递给了我们:由安徽卫视命题,我们创作的影视类作品《拇指篇》获得了等级奖!这个消息让我们在听筒两端惊喜得"啊,啊~"了很久。  相似文献   

19.
胡拥军 《新闻天地》2004,(7):J001-J001
什么时候,我们的热血如此沸腾,什么时候,我们如此执著地守护着一个个漫长的不眠之夜?当欧罗巴的狂潮拍击我们心弦的时候,我们的心在怎样跳啊,喊啊!是的,因为足球,因为那一片梦幻的绿草地,我们的心空,才如此多姿多彩!  相似文献   

20.
警察与小偷 有一次,一个老强盗带着徒弟去抢劫银行.被警方追捕。两人好不容易甩掉了警察,徒弟说:“师父啊师父。要是这个世界上没有警察.该有多么美好啊!”师父骂道:“放屁!要是没有警察,我们还有饭吃吗?!”徒弟大惑不解。师父“语重心长”地说:“你只知其一不知其二啊!你想想。  相似文献   

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