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1.
宫梅玲 《图书馆工作与研究》2009,(3)
作为阅读疗法研究的同行,仔细研读了<阅读疗法>一书,认为本书的精髓是"阅读疗法原理"和"阅读疗法在中国"两个部分."阅读疗法原理"从发生学、心理学、生理学、生理心理学四个方面对阅读疗法的疗效机制进行了论证.这是王波对世界阅读疗法理论的发展和创新,而"阅读疗法在中国",则梳理出了中国古代的阅读疗法的发展脉络、思想精华和实践案例,不仅为新兴的阅读疗法研究者提供了丰富的营养扣启迪,而且也揭示了中国阅读疗法思想的源远流长.该书不足之处是:阅读疗法实务部分不够丰满细腻. 相似文献
2.
罗冰眉 《浙江高校图书情报工作》2005,(4):18-20
阅读疗法是集预防、治疗和发展健康心理于一体的心理治疗方法，依据阅读治疗的原理及对大学生心理健康状况进行了分析，阐述了图书馆开展阅读治疗的意义，并对阅读治疗的实施进行了研究和探讨，并指出它对解决大学生常的心理困扰是有效的。 相似文献
3.
王波先生撰写的《阅读疗法》是中国内地第一本关于阅读疗法的理论著作,不仅填补了学科的空白,而且为阅读疗法研究的本土化发展,推动阅读疗法学的诞生做出了贡献。全书文笔深入浅出,侃侃而谈,文献详实丰富,论述精到有力。 相似文献
4.
王波先生撰写的<阅读疗法>是中国内地第一本关于阅读疗法的理论著作,不仅填补了学科的空白,而且为阅读疗法研究的本土化发展,推动阅读疗法学的诞生做出了贡献.全书文笔深入浅出,侃侃而谈,文献详实丰富,论述精到有力. 相似文献
5.
阅读学的研究对象是人类的阅读活动,自然也涵盖在阅读心理范畴的阅读疗法.以阅读学的理论框架为基础,从阅读活动、阅读过程、阅读要素、阅读价值等方面对阅读疗法进行理论阐释,以探索、厘清阅读疗法的相关理论问题,深化阅读疗法的学科认识. 相似文献
6.
文章以山东理工大学图书馆的阅读推广案例“阅读疗法读书会——阅读存款:我与阅读的故事”为例进行探析.并对“交互式阅读疗法”的实践和研究进行趋势分析,提出建议、对策:既重视书目阅读疗法的内容,更重视交互式阅读疗法的活动(形式);既重视书目阅读疗法自疗的自愈功能,更重视交互式阅读疗法他疗的创意设计;既重视书目阅读疗法的自我阅读价值,更重视交互式阅读疗法阅读治疗的评价与评估. 相似文献
7.
关于阅读疗法书目编制问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读治疗书目的编制是实施阅读疗法的核心与关键环节,在阅读疗法中处于基础而又十分重要的地位。文章从阅读疗法书目的概念、书目类型的选定、书目编制的原则与方法三方面对阅读疗法书目编制的基本问题进行了探讨。 相似文献
8.
以阅读与心理健康专业委员会委员、部分高校图书馆阅读疗法馆员为对象,对阅读疗法基础条件、馆员队伍以及阅读治疗模式等进行典型抽样调查分析。调查结果表明我国高校图书馆在阅读疗法基础条件、馆员队伍以及阅读治疗应用模式上存在不足,不能适应阅读疗法业务的发展需要。为此,要进一步加强阅读疗法基础条件与馆员队伍建设,为阅读疗法的发展提供物质保障与人才支撑;基于求助者心理问题的复杂性以及对阅读治疗方法选择的偏好,构建“三结合”的阅读治疗应用模式尤为必要。 相似文献
9.
本文从阅读疗法的机理及其适应症入手，探讨了在高校图书馆实行阅读疗法的必要性和可行性，并结合图书馆服务形式，提出了开展阅读治疗服务的具体措施。 相似文献
10.
叶啊环 《福建图书馆理论与实践》2007,28(1):27-29
当前中小学生中存在着诸多心理健康问题，开展阅读疗法是解决这一问题的有效方法之一。文章阐述了阅读疗法的意义，提出创建独具特色的治疗阅览室，进行多种形式的方法指导等是今后中小学图书馆开展阅读疗法服务的重要途径。 相似文献