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数字出版人才是推动数字出版产业发展的核心要素。强调传统出版专业人才和新兴数字技术人才的合作,以企业为主体,在共同实施数字出版重大项目过程中打造数字出版人才,并由此带动学校教育、继续教育数字出版专业的发展,既是产业发展的要求,也是顺应数字出版教育规律的主动选择。本文基于提高人才使用效能的考虑,探讨了数字出版人才培养的具体操作策略。 相似文献
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当前出版业正在加速转型,对人才的需求更加迫切,对人才的综合素质的要求也更高,这就要求我们出版学教育专业准确定位、合理设置课程和教学模式,把目前出版业人才应具备的知识结构和能力结构,作为我们培养人才的目标,以使出版教育适应出版发展的需要.这不仅是出版业界的期望,也是我们出版学学科体系不断完善和发展的需要. 相似文献
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随着出版体制改革和出版专业职业资格考试制度的出台,出版业向社会招聘的人才越来越多;又由于出版体制改革正在深入,在人力资源管理方面还存在诸多弊端.出版业内部大多数员工还是事业单位编制,人力资源调配仍旧沿用组织人事部门的"行政分配"制度.人员流动没有计划,人员的年龄结构、专业结构不合理.出版社对人才的培训更是投入不足,即使有一些零零星星的培训,也是针对性不强.由于正式工和外聘工的区别,同工不同酬的处境常常让人心理不平衡……在这种氛围中,企业员工很难有归属感.企业没有凝聚力,企业价值观的确立、企业精神的塑造、企业制度的完善、企业市场的较量等就都成了一句空话. 相似文献
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如何把时政类出版社图书的特点和客户的需求有机地结合起来,研究、分析图书市场情况,不断巩固、强化原有图书市场,开辟新的图书市场,争取双赢的工作局面应该是我们开展图书营销业务的基础。下面,笔者以中央文献出版社的图书营销为例,谈点自己的想法。1.大众出版、教育出版、专业出版、政治出版(高度权威的政治出版物)四种出版物类型营销方式的比较构成图书营销的四个环节:产品、定价、渠道、推广,第一个环节最重要,对后面三个环节起决定性作用。也就是说有什么样的图书产品,就有与市场需要相适应的什么样的定价、什么样的渠道和什么样的推广… 相似文献
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随着高职办学规模的进一步扩大和招生人数的急剧增加,教材问题非常突出地显示出来：各高职学校对于大专层次以应用为主全新模式的专业教材的需求已迫在眉睫,然而高质量地策划、组织出版这些教材尚需时日,教材建设明显滞后于教学需求。专业教材出版社重任在肩。本文就构思、策划与组织高职教材的出版谈几点看法。 １－定位要合适高等职业教育首先是以职业教育为特色的,因此其专业设置不一定像本科教育那样设置学科类型的专业,而是应以技术应用类型的专业为主,适应本地人才市场的需求,同时这些专业又应该是具有高等教育内涵和水平的… 相似文献
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出版人才的需求和出版教育改革 总被引：2，自引：2，他引：2
在知识经济时代,人力资源已成为第一资源,成为生产力的第一要素。各行各业都把人才战略提到最突出的位置,人才竞争激烈,人才流动频繁。编辑出版业也不例外,人才的数量特别是质量决定着出版企业的兴衰成败,人才竞争成为出版竞争的主战场。为此,我刊特辟“出版研究与教育”板块,在这里,既有出版人士对人才的需求声音,也有教育专家对人才的培养观点。我们希望借助于这一板块能为出版界和教育界的交流与沟通提供机会,能为出版人才的培养作出小小的贡献。本期我们约请到高校教育专家和出版业界人士围绕“人才需求与人才培养”这一专题展开了讨论。 相似文献
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我国传统出版转型和数字出版产业发展对人才提出了急切需求,数字出版人才的培养已越来越受到业界和教育界的关注。高职院校数字出版专业的目标是为行业培养具备数字出版知识及数字出版技术手段的高技能应用型人才,产学研合作教育是提高应用型人才培养质量的重要途径。通过校企合作开发项目、加强实践教学和顶岗实习,改革人才培养模式、更新教学内容和课程体系,了解行业企业需求、倡导实用科研和技术服务,以此不断探索产学研合作教育的新模式。 相似文献
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实现“专业化”出版是出版企业努力的方向,尤其是专业出版社,更要对专业出版编辑提出“专业化”的要求.专业出版编辑在“专业化”过程中面临着种种障碍,为了解决这些问题,我们提出了职业认同是编辑专业成长的源动力,制定新编辑培训与定期交流制度,实施项目制工作方式以及产权人格化激励机制,形成扁平化组织结构和合理的人才配置等建议,以帮助编辑尽快实现“专业化”. 相似文献