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随着社会的变迁和经济的发展,城市建筑室外空间的设计在进行着千变万化。文章就建筑室外空间尺度设计的功能性、存在的不足及其设计存在的价值进行探讨,只有对城市建筑室外空间尺度进行合理的设计,城市空间才会拥有持续不断的动力。 相似文献
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科技馆是校外科学教育的基础阵地,在提升青少年科学素质、培育未来科技创新人才等方面发挥着重要作用。《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》的出台,标志着我国科技馆体系进入新的发展阶段。本文从分析科技馆科学教育的重要定位出发,指出科技馆科学教育在实现价值引领、供给侧改革以及开放体系建设上的新目标,并结合我国科技馆科学教育发展中的现存问题,从理论研究、资源建设和生态构建层面提出解决方案,助力我国青少年科学素质提升。 相似文献
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本文基于统计数据和实地调研,分析了“十三五”期间科技馆取得的成就和发展经验,指出存在的主要问题:科技馆数量、质量不能满足公众需求,科学精神传播力度不够,优质展品供应不足,标准化工作有待加强。根据新形势、新要求,提出了“十四五”期间科技馆的发展目标以及相关的政策建议:加大投入,不断促进我国科技馆的区域均衡发展;创新模式,提高展品研发质量;价值引领,发挥科技馆“三基地一平台”功能;标准先行,促进科技馆规范化发展。 相似文献
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本文从教育是科技馆首要目的和首要功能的角度切入,论证科技馆评估应以教育功能为核心,以教育功能的实现情况为出发点。在分析国内外博物馆、科技馆评估理论研究与实践的基础上,归纳出科技馆评估的类型,并基于各级科技馆在中国特色现代科技馆体系中的定位和职责,提出科技馆评估方式——应直接根据科技馆的行政级别开展运行评估。在分析现有国内外博物馆、科技馆运行评估指标特点的基础上,提出科技馆运行评估指标的选取原则和指标体系,以期评估结果为我国科技馆事业的可持续发展提供借鉴和参考。 相似文献
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2.5空间布局及其比例
在以服务人口、馆藏数量等因素作为确定图书馆建筑规模的主体依据测算出图书馆建筑的面积后,其内部结构功能及分区、布局成为我国图书馆面积规划关注的主要问题。其他国家在图书馆空间布局及其比例上不像我国的《公共图书馆建设标准》那样关注。笔者认为,图书馆面积规划的重点在于面积大小的确定,空间的分隔会受图书馆的功能、特色、服务人口数、图书馆的类型等因素的影响,在空间布局2．5空间布局及其比例在以服务人口、馆藏数量等因素作为确定图书馆建筑规模的主体依据测算出图书馆建筑的面积后,其内部结构功能及分区、布局成为我国图书馆面积规划关注的主要问题。其他国家在图书馆空间布局及其比例上不像我国的《公共图书馆建设标准》那样关注。笔者认为,图书馆面积规划的重点在于面积大小的确定,空间的分隔会受图书馆的功能、特色、服务人口数、图书馆的类型等因素的影响,在空间布局上会产生不同的结果。世界各国对空间的分布基本上都是从便利面积的确定角度出发,抓住图书馆工作必不可少的要素,分门别类地计算面积。 相似文献
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网络时代实体书店面临空间功能与消费意义的转型,因而应更加强调其不同于网络书店的物理空间关系,对于实体书店在城市区域布局规划、书店与周边区域特性的互动关系,以及实体书店根据城市区域特性提供文化空间服务等议题提出了新的研究需求.本文以竞合理论(Co-Opetition Theory)为研究框架,采取田野调查法实地考察巴黎、佛罗伦萨、南京、台北等地特色书店的选址区域考量,并辅以案例分析探讨各书店功能定位与所属区域特性间的互动关系.进而梳理出一套系统化的实体书店区域选址规划逻辑,并回答实体书店如何通过选址区域特性建构的互补关系而提升空间的体验价值与定位盈利策略. 相似文献
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陕西历史博物馆已于今年列入国家“七五”计划,为全国文教事业重点项目之一,建成后将成为我国目前规模最大的现代化博物馆。什么是具有中国特色和陕西地方特点的博物馆,现代化博物馆比之传统博物馆有什么不同点,怎样使博物馆的建筑艺术与使用功能结合起来,是我们在建设中遇到的重要课题,而这些问题却是通过对博物馆的选址、建筑形式、色彩、空间处理、路线安排、现代化设备、以及对博物馆职能的再认识等具体问题而得到体现的。 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,像科技馆这类具有科普功能的场馆受到了社会公众的广泛关注与热烈欢迎,科技馆在传播科学文化的过程中也起到了越来越重要的价值与作用。本文将对科技馆进行基本介绍并探讨科技馆在传播科学文化中的价值与作用,最后针对我国科技馆的现状提出一些升级策略和建议。 相似文献
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浅谈图书馆建筑与人文关怀 总被引：3，自引：0，他引：3
李彩标 《图书馆研究与工作》2005,(3):16-18
以人为本是图书馆建筑的本质与核心，人文关怀是社会文明的标志，是人类自觉意识提高的反映。文章通过对人文关怀促使图书馆建筑两次历史性演变的分析，指出近年来图书馆建筑在人文关怀方面所存在的一些问题与误区，提出了新时期图书馆建筑人文关怀在选址、建筑形象、内部功能结构、环境营造、设施配套等方面的理念与追求。 相似文献
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结合参与《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》研究编制工作的思考和体会,尝试对现代科技馆体系发展这一新蓝图从整体上予以解读,剖析其制定的时代背景和思考起点,梳理科技馆体系存在的问题,并以“重新定义科技馆体系”给出问题的对策,提出五个方面的重点任务及相应保障措施,阐述了《规划》的特点和关键,以期为有效贯彻落实《规划》提供借鉴。 相似文献
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自然史博物馆是公共博物馆初创时的主要形态,其后发展演变出多种形态。本文通过分析国际科技类博物馆发展历程及其背景,指出科技类博物馆的实质是构建和传播理性科学知识,其存在意义是奠定人作为世界主体的现代社会的知识基础;科技类博物馆呈现显著的发展阶段性,其收藏价值、组织目标、社会作用相应调整和改变。在此基础上,本文认为当代科技类博物馆需要坚持构建和传播理性知识的信念,拓展成年观众群体,鼓励观众参与科学研究过程,服务所在地地域发展需求。 相似文献
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本文在课题调研和数据分析的基础上,提出了当前我国专业科技博物馆在场馆和观众数量快速增长的同时,在发展质量上存在诸多问题,制约着专业科技博物馆科普教育功能的发挥,提出了我国专业科技博物馆“十三五”期间的五个战略重点:全面免费开放;开展监测评估,进行分类指导;专业科技博物馆充分利用新媒体;强化专业科技博物馆科普职能;推动专业科技博物馆校结合。并针对存在问题提出了六项对策与建议。 相似文献
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教育功能作为科技博物馆的核心功能已经成为业界的共识。本文通过文献研究与案例分析研究并梳理了世界科技博物馆教育功能定位和角色演变的发展历程,将其划分为四个不同的发展阶段,并在此基础上研究了世界科技博物馆教育的现状与发展趋势以及对我国科技博物馆教育发展的启示:一方面,政府应将科技博物馆教育真正纳入国家教育体系之中,提升其地位。另一方面,我国科技博物馆应转变教育理念,不断拓展教育功能的深度和广度,实现教育活动的常态化、特色化和多样化,扩大科技博物馆教育的影响力。 相似文献
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欧亚戈 《自然科学博物馆研究》2016,1(2):72-77
作者通过实地考察和检索相关文献,提出当前美国科技博物馆呈现几个值得关注的发展态势:与正规教育紧密结合、高度社会化、高度市场化、科学中心与传统博物馆相互借鉴相互融合、重视新技术应用。在此基础上,本文提出我国科技博物馆建设与发展的对策:正视差异与差距,加快科技馆体系建设,加强科技和工业藏品的征集,提升科技博物馆的经营能力,实现我国科技博物馆事业的跨越式发展。 相似文献
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培育具有卓越特性的科技馆群体是促进科技馆建设质量整体提升的重要手段之一。本研究对国内外博物馆领域追求卓越的理论与实践成果进行整体概述,重点梳理卓越绩效模式在欧洲博物馆的应用,以及美国博物馆联盟卓越认证的进程。结合国外科技馆追求卓越的实践经验,厘清卓越科技馆的内涵外延,有助于在现有的科技馆评估研究的基础上,构建卓越科技馆评估路径,为培育卓越的科技馆群体,促进现代科技馆体系更高层次的创新与发展提供借鉴参考。 相似文献
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刘迪 《自然科学博物馆研究》2022,(3):82-90
作为中国较早的科技类博物馆,民国时期交通博物馆的研究具有博物馆史和近代科技史的双重意义。交通博物馆筹建于1912年,隶属于交通部,1914年正式对外开放,1928年划归交通大学北平铁道管理学院。其建立与兴衰,折射出中国早期博物馆、早期工业发展的特点和命运。 相似文献
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布展施工的安全管理已然成为科技馆安全有序运行的重要保障。然而,国家和相关行业目前缺乏对科技馆布展施工安全管理的深度研究。本文以中国科技馆为例,探讨科技馆布展施工的安全管理问题,包括布展施工安全管理规范的需求、基本原则及内容,初步思考建立科技馆现场布展施工安全管理规范的路径,以确保安全生产,营造安全有序的场所环境。 相似文献
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广义的科学博物馆包括自然博物馆、科学工业博物馆和科学中心三种类型,狭义的科学博物馆指其中的科学工业博物馆。本文通过对比分析国内外科学博物馆的发展历程与现状,认为近年来中国的科学博物馆事业过于偏重于科学中心的发展,缺失了科学工业博物馆这一类型。本文提出:因科学工业博物馆在展示内容、展示方式上的独特优势,中国的科学博物馆应补上这一课,大力建设科学工业博物馆。 相似文献
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科技创新后备人才价值定位和培养需求的转变殷切呼唤新型科学教育实践载体和教学方式的支撑,在此背景下探索依托科技馆平台开展科技创新后备人才培养的实践路径势在必行。国际科学场馆教育在科技创新后备人才培养方面提供了诸多经验,其主要实践特征表现为:注重树立特色化的教育品牌、着力建设系统化的教学组织生态、全面推进科学普及和科技创新教育的协同发展、专注打造分层次模块化的创新课程体系。借鉴国际场馆创新教育的先进经验,我们可从科技馆教育的政策理念、学习资源、教师发展、课程教学、社会互联和技术支持维度入手映射科技创新后备人才培养的选才、育才和评价环节,构建依托科技馆平台开展科技创新后备人才培养的行动路径。 相似文献