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新闻评论类节目的特点是将时政新闻的客观性进行评述,向受众传播一些辨析的观点,具有鲜明的导向性和广泛的公众性。从新闻传播的视角分析,节目主持人主要发挥着信息发布与信息中介、客观报道与舆论引导、控制现场与自我调节等方面的作用。节目主持人必须从受众角度出发,担当讨论式、辩论式的引导者,也是谈话式、访谈式的深度挖掘者,搭起评论者和受众的桥梁。 相似文献
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目前，主持人节目在新闻媒体中日益重要，对主持人的作用、语言、风格等研究很多，很多人从实践中提出很多规律。本文试图从新闻传播过程的角度作出本体的诠释，探讨新闻评论类主持套的角龟定位及在新时期出现的变化。 相似文献
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随着传媒行业的不断发展,记者型主持人逐渐受到大家的青睐与认可.他们独特的现场报道能力以及敏锐的细节观察能力让新闻事件的来龙去脉清晰地呈现在人们的眼前.同时,他们极具人情味的采访报道方式使百姓对这一群体深深地喜爱并且依赖,对百姓的生活有着极大的影响作用.作为电视新闻节目记者型主持人,他们的工作角色是多方面的,并且工作能力也应该是综合型的,才能更好地胜任记者型主持人这一职业. 相似文献
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新闻演播室导语是电视新闻的重要组成部分,从新闻传播的角度说,它直接影响了受众对新闻的兴趣,对新闻内容的理解。从新闻节目制作的角度说,因为它是由记者、编辑、播音员主持人以及演播室技术人员共同完成的,几方面人员的配合衔接问题成为演播室导语能否成功的重要方面。本文将 相似文献
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传媒技术的不断创新使电视成为世界上最具活力和影响力的大众传播工具,电视新闻节目具有覆盖面广、受众量大的特点．而电视新闻主持人无疑处于电视新闻节目的中心与焦点,随着社会转型和传媒技术的迅猛发展,新时期新闻主持人的地位与作用值得重新检视。毫不夸张地说,新闻主持人就是新闻之锚,在新闻节目中起着主导地位。本文试图从人性化的角度对电视新闻主持人的角色定位进行分析。 相似文献
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2009年11月21日,陕西省新闻教育50年暨新闻教育核心竞争力学术研讨会在西北政法大学隆重召开。我省27家新闻院系负责人参加此次大会,省新闻传播教育学会会长慕明春教授、省新闻工作者协会尹维祖主席及各大新闻媒体老总到会并讲话。 相似文献
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中国人民大学的钟新副教授将电视新闻谈话节目界定为是主持人与嘉宾或者观众围绕新闻事件或者热点问题所展开的分析和讨论，是电视媒体传播意见和观点的渠道。其实，美国有线电视新闻频道CNN较早大规模采用了这种在演播室内将新闻报道和新闻评论相结合、低成本高收益的手段，具体来说，就是富有权威的新闻主持人在第一时间报道新闻的同时，和专家一起为观众分析和解释新闻发生的背景、性质，预测未来的可能的趋势。 相似文献
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１９９８年３月,当关于电视新闻节目是否该拒绝主持人的争论还在进行时,从南方一个刚开办不到两年的“凤凰卫视中文台”吹来了一股“说”新闻之风,使人们感到耳目一新。每天清晨,《凤凰早班车》的主持人在不用任何提示的情况下,全凭着记忆的脉络,在屏幕上向观众滔滔不绝地讲述半个小时的新闻,内容涉及政治、经济、文化、生活、娱乐等方方面面,形式更是活泼多样,时而带领观众游览今晨各大报刊重要资讯,时而引出本台最新时事报道,时而又请您进入因特网邀游一番。在《凤凰早班车》中,我们看到了一个与过去新闻播音员完全不同的新闻… 相似文献
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我们所处的时代，是一个信息爆炸、新闻爆炸的时代。层出不穷的新闻，吸引了大量的观众。由于电视新闻画面的逼真效果，拥有的观众数量更是逐年增加。各电视台新闻部除了加强新闻内容与时效外，非常注意树立电视新闻的声誉，因为这直接影响到收视率和电视台的地位。而电视新闻的声誉是与播报的方式、技巧和播报记者的形象分不开的。 电视新闻在播报时值得注意的是：播报记者的表达力、说服力，播报记者的声音、语音以及目光的运用。电视新闻记者，有的长于现场采访，有的善于在播报台前侃侃而谈。无论是现场转播新闻，还是在播报台前播送新… 相似文献
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一、串联词的作用电视新闻的串联词是节目主持人在报道的条与条之间“说”的话。它的作用有三:一是衔接作用。长期以来,电视新闻的编排都是把一条一条的新闻串接起来,每条新闻相对独立,相互之间关联性不大。这样的串联对于线性编排的电视新闻节目来说,很难形成一个有机的整体。而采用串联词则可以将新闻的条与条进行承上启下的连接,使单条新闻融为一体,形成一个完整的新闻组合。二是点评作用。许多新闻报道的是百姓身边发生的事,涉及法律、法规、信仰、观念、伦理、道德以及习俗等。所以,要想使新闻报道“以正确的舆论引导人”,在串联词中用… 相似文献
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电视新闻节目主持人的新闻评论,在很大程度上已不同于传统意义上的新闻评论。荧屏常见的新闻评论,大致有四种类型:《央视论坛》样式,央视现场直播样式,《焦点访谈》样式和《南京零距离》样式。新闻评论变化可以概括为三点:不再是大型事件的专利,已经渗透到日常生活的方方面面;不再是满含思辨色彩的雄文,许多是点到为止,甚至连完整的文本都没有;不再是单一观点的阐述,而是兼具思辨、告知、调解等多功能。目前有两点值得注意:一是评论的准确性。准确不仅是新闻报道的前提,也是评论得以成立的命脉;二是评论要节制。忌不典型,忌以评论代新闻,忌将评论作补白。 相似文献
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新闻的真实性是新闻从业人员必须遵循的一项基本原则，新闻的真实感则是受众在接受新闻传播时对新闻事件是否具有真实性的一种判断，直接影响其对新闻报道主体的接受程度。真实性是真实感的基础，真实感则反映真实性，只有真实的且让受众有强烈真实感的新闻报道，才有强大的生命力和感染力，并被广大受众所接受，但新闻报道具备了一定的真实性却不一定就有真实感。 相似文献
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与报刊网络等媒介不同．广播电视,尤其是广播,在进行新闻传播的时候,必须安排一个角色去完成传播行为,这就是新闻播音员,或称之为新闻主播、新闻节目主持人（以下统称新闻播音员）。 相似文献
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西方新闻传播教育的模式及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
传播学的起源与兴起是在美国,美国大多数大学中传播学科正式学术单位设置的历史已经超过了30年。早在二十世纪初,传播教育就正式成为美国高校的正规院系,如斯坦福大学等许多著名院校都有了新闻(大众传播)系,60、70年代,许多言语系更名 相似文献
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在当前社会经济与科学技术快速发展的背景下,越来越多的新技术被研发出来,与此同时媒介也发生了改变。在该环境下,电视媒体想要得到的更好的发展,必须要创新新闻内容与传播形式,从而更好地促进广播电视媒体的发展。 相似文献
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新闻节目主持人的角色行为依附于新闻传播而存在,主持人要真实客观地报道社会的种种变动,组织符合受众接受需要的新闻信息流。组织消息流的技巧与智慧,就是新闻节目主持这一创造性劳动所产生的审美客体,作为审美主体的观众通过屏幕与之进行着潜在的审美对话。这种审美对话的产生,与电视视听双通道的复合传播特性密不可分,而主持人所带来的传播人格化,更强化了这种审美过程的对话意味。此角色行为中所蕴涵的、能“激起审美情感的有意味的形式”美学特征,颇值得我们来分析和总结。 相似文献