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人类社会进入21世纪以来,媒介的发展日新月异。报纸、广播、电视和互联网相互交融,彼此竞争并发展着。在媒介融合的今天,"大数据"时代悄然而至。伴随"大数据"时代而来的是数据新闻的蓬勃发展。在西方,数据新闻已经广泛应用。未来的中国媒体也必将顺应这一时代潮流,加入大数据新闻的滚滚洪流中。本文将就数据新闻带来的"新闻可视化"现象,深入探讨可视化新闻的具体应用和未来发展趋势。 相似文献
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媒体融合环境下广播电视新闻专业人才培养的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
国家工程"三网融合"的实施,昭示着媒体融合时代的到来.媒体融合给传媒业界带来了新的契机,对广播电视新闻人才的培养也提出了新的要求.本文提出我国广播电视新闻教育及时调整人才培养的基本思路,包括创新广播电视新闻人才培养模式,合理设置与媒体融合相关的课程、构建多层次实践教学体系,加强师资队伍建设,学界与业界"联姻"等. 相似文献
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20年前,中国的媒体就开始"上网",进行到现在称之为"媒体融合"的阶段.早期的融合多半是将纸质版转移到电子版上,而且融合也基本是以报刊为主,尤其以报纸为重,而广播、电视等其他媒体的融合尚未涉及.随着互联网不断发展,以互联网为基础的新兴媒体正快速普及,传媒格局在世界范围内被颠覆.在中国,以互联网为代表的新媒体开始成为传媒业发展的重要组成部分,这不仅改变了传统媒体时代的新闻传播格局,也改变了传媒市场的结构和舆论结构.在传统媒体迅速衰落,新兴媒体快速崛起的背景下,传统媒体如何发展,如何在技术驱动下实现自身的转型,在新的传媒背景下完成时代赋予的使命,是当前传统媒体面临的重大问题. 相似文献
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大数据时代来临之后,传媒作为信息产业也不可避免的收到了冲击。本文分析了大数据的四个特点,分别从传播效果、新闻价值、新闻业务、传媒数据库、媒体的功能和媒体从业人员探讨了大数据带来的冲击和影响。最后分析了大数据带来的负面影响：泄露隐私的危险。 相似文献
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大数据时代来临之后,传媒作为信息产业也不可避免的收到了冲击。本文分析了大数据的四个特点,分别从传播效果、新闻价值、新闻业务、传媒数据库、媒体的功能和媒体从业人员探讨了大数据带来的冲击和影响。最后分析了大数据带来的负面影响:泄露隐私的危险。 相似文献
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正主持人语:透过云技术,聚焦大数据时代。互联网已是一个重新聚合社会资源、市场资源的一种结构性力量。互联网在整合资源的同时,深刻的改变着社会政治、经济文化。在大数据背景下,传统新闻报道方式出现了变化。一种可视化的、交互的新闻报道样式,被称之为数据新闻(Data Journalism),应运而生。数据新闻以新的视界,阐述着对传媒的认知;以独特视角,解读着传媒本质。新媒体改变了信息流通的路径,重构了信息传播格局,媒体属性加快泛化,受众体验趋向泛对象化,这就是云计算、大数据、智能终端、多元传播介质以及社交关系传播、移动化传播等交织、融合产生的新媒体生态链。 相似文献
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以互联网为核心的新兴媒体,不仅深刻改变着我们的生活,也深度震荡着传媒的格局。在媒体融合时代做好党报,把握舆论导向是关键。党报目前正面临着"洪水泛滥""随波逐流""泥沙俱下"三大挑战,"开源""清流""引导""灌输"是应对挑战的四条基本路径。 相似文献
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融媒体的发展深受移动互联网和大数据应用的影响,作为核心新闻产品的数据新闻更是媒体融合发展的重中之重。5G技术以其超高速带宽、超低时延、超大链接等特点,推动数据新闻和融媒体传播深度变革,然而,5G时代数据新闻的发展也面临着内容、发展和人才方面等问题。我们要正视5G为数据新闻带来的机遇与挑战,充分利用5G时代可视化数据新闻重塑融媒体。 相似文献
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媒体融合的主要形式为科技融合、经济融合、文化融合、新闻融合、政治融合等,这时期传媒教育亟待改进的是培养学生"卓越严谨思考能力",而构成新闻教育的四大基础元素之一的师资队伍,可以通过"引才"、"掘才"、"借才"、"融才"来建构,而教师队伍则可通过教师与学生的融合、理论与实践的融合、人文与科技的融合等来适应媒体融合时代的新闻传媒教育。 相似文献
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浙江日报报业集团在"构建互联网枢纽型传媒集团"的战略目标指引下,在媒体融合发展过程中坚持"传媒控制资本,资本壮大传媒"新闻传播价值,服务集聚用户"两大发展理念,在媒体融合过程中着重处理好用户、产品、技术、团队与新型媒体平台之间的关系,积极探索适合自身发展的商业模式和体制机制,不断丰富媒体产业链及业务内容,在媒体融合转型发展方面走在了全国媒体行业的前列. 相似文献
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正主持人语:大数据时代是一场革命,庞大的数据资源使得各个领域开始了量化进程,在学术界,互联网以及信息传播技术飞速发展,中国新闻传播业及其学术研究也面临着前所未有的大变局与大挑战。在大数据时代,媒体的转型发展,既是技术问题,也是战略问题,将对未来的媒体形态和格局产生深远影响。马克思曾经说过:"问题是时代的格言,是表现时代自己内心状态的最实际的呼声",我国新闻传播实践和理 相似文献
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媒体全面迎来移动媒体时代,媒体加速向移动端迁移,媒体进入深度融合期,媒体产业的变化也在倒逼新闻传播教育转型,传媒实验室作为新闻传播实践教学的主阵地在经历了不同阶段发展后,也需要适时做出调整,要着眼于"跨界复合、一专多能"的创新创意型新闻人才培养,打破既往按照传统媒体设立的平台格局,以跨界融合、开放多元思维重构实验室资源,全面开放实验室对外接口,建立多种的"造血机制",建立开放自助的创新管理模式,最终促进传媒实验室健康持续发展. 相似文献
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融媒体时代,传媒行业发展迅速,人才需求旺盛,但每年传媒专业的毕业生中都存在着找不到合适工作或者脱离原有专业的现状.这种现状的出现,一方面是由于传媒行业发展过快,另一方面则是高校的新闻教育与业界需求存在明显的矛盾.我国的新闻教育中存在着高校与传媒业间的壁垒和高校在人才培养中的"精"与"全"两难的矛盾.本文对融媒体时代我国新闻教育改革的现状和困境进行研究,并在此基础上,提出来"供给侧"思维下新闻教育改革的方向. 相似文献
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随着网络的快速发展以及人们生活标准的提升,它不仅使人们获得新闻信息的方式发生了改变,并且也使媒体业面临着更大的挑战。在新媒体时代,传统传媒的影响与传播力也受到了相应的影响。对于新媒体时代的发展,如何有效地把传统传媒与新的媒体融合起来,这是当前媒体工作人员所需要考虑的问题。本文探讨传统传媒在新媒体时代的发展现状,探讨传统传媒在媒体融合环境中所面临的影响与挑战,并提出了相关的融合措施,以供有关人士参考。 相似文献