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1.
客观知识·图书馆·人——兼论图书馆学的研究对象 总被引:19,自引:0,他引:19
客观知识是图书馆的逻辑起点。人是客观知识的动物。图书馆是管理客观知识的社会机构 ,是人类追求知识生活方式的社会保障制度。图书馆学的研究对象是客观知识、图书馆和人之间的相互关系和相互作用。参考文献 16。 相似文献
2.
图书馆知识管理的对象、领域和过程研究 总被引:15,自引:0,他引:15
根据知识管理的一般理论和图书馆的实践相结合,提出图书馆知识管理的对象为图书馆的知识资产和人类社会的客观知识,领域为图书馆知识资产、人类社会客观知识和图书馆知识供应链的管理,过程为图书馆知识管理战略的制定、图书馆组织内部知识过程的管理、人类社会客观知识的管理过程和图书馆知识供应链的管理过程。 相似文献
3.
论组织知识与知识组织 总被引:6,自引:1,他引:6
本文从社会系统的角度论证了组织知识是人类知识活动的一种基本需求,是社会设立图书馆的目的;同时从图书馆系统角度揭示了知识组织是图书馆对客观知识的知识单元进行整序的活动与过程,是图书馆实现图书馆目的的根本手段;两者的关系是目的与手段的关系。 相似文献
4.
于鸣镝 《上海高校图书情报工作研究》2006,16(3):61-63
文章在肯定了《图书馆活动高潮与学术转型》的优点(选定领衔人物、著名图书馆、先进管理思想作为衡量图书馆活动高潮与活动中心的三个标准和要素;认为图书馆史的研究对象是“图书馆”,而图书馆学史的研究对象则是“图书馆学家及其著作”,对“要素说”做了客观的评价;对我国近代图书馆发生发展原因的分析也是比较中肯的)之后,指出其中不足之处。 相似文献
5.
图书馆是什么--图书馆哲学四定律 总被引:23,自引:0,他引:23
提出和论述了图书馆哲学的四个定律:(1)图书馆是人类知识的公共记忆装置;(2)图书馆是提供客观知识服务的公共场所;(3)图书馆是组织客观知识的社会组织;(4)图书馆是体现人类自由与平等理想的圣地。 相似文献
6.
通过对文献本质特征的透视和图书馆活动实质的聚焦,认为图书馆的本质特征是知识存取。用“知识存取论”探讨图书馆学研究对象。 相似文献
7.
知识存取论——对图书馆学研究对象的认识 总被引:7,自引:0,他引:7
图书馆学研究对象有种种同中见异、异中见同的表述.从图书馆全部活动中概括抽象得出:图书馆的本质特征是知识存取.用知识存取描述图书馆学研究对象,并阐述“知识存取论“的意义. 相似文献
8.
图书馆客户知识管理模式研究 总被引:5,自引:1,他引:4
探讨图书馆服务对象从读者、用户到客户的变化,辨析图书馆客户关系管理、图书馆知识管理与图书馆客户知识管理的不同,设计并解析由知识获取、知识组织、知识交互和知识应用四种主要活动与关系管理、技术管理、服务管理和机会管理四种辅助活动组成的图书馆客户知识管理模式。 相似文献
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10.
图书馆是民主政府为保障公民的知识自由权利而选择的一种制度安排。儿童作为图书馆的特殊对象群体和社会弱势群体,在其使用图书馆过程中的权利更需要图书馆知识服务的保障。 相似文献