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相似文献
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1.
《大观周刊》2013,(1):185-185
英语阅读能力是英语能力的一个主要方面,而阅读教学在英语教学中也占有重要的地位,提高学生阅读能力是提高英语教学有效性的主要途径。但长期来受传统教学法的影响,在阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学成效。那么如何提高英语阅读教学呢?首先。要改变观念,在教学过程中建立起以教师为主导,学生为主体的教学观念.加强对阅读的基本技能的训练指导  相似文献   

2.
唐占文 《大观周刊》2011,(51):204-204
在英语教学中,语音教学尤为关键,因为它是语言教学的基础,直接关系着英语教学的成败,本文从英语语音的重要性入手,首先探讨如何提高教师的专业素质,其次指出了怎样结合学生实际,系统进行音标教学,最后强调了转变教学方式对语音教学的重要性。  相似文献   

3.
林克芬 《大观周刊》2013,(3):176-176
语音教学在英语教学中不受重视的现象普遍存在。然而,语音知识的欠缺往往影响学生的英语学习。语音是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得语言技能的基础.所以学习语言必先从语音开始。因此,现行教育中,大部分学校要求学生从小学三年级开始学习英语,其目的就是想尽早让孩子接触到语言的最基础部分,  相似文献   

4.
李峰 《大观周刊》2012,(11):240-241
单词教学是小学英语教学中的一个重要组成部分,小学的单词教学可以激发和提高学生学习英语的兴趣和积极性,为其今后的英语学习打下良好的基础,但目前的单词教学状况存在许多问题,本文揭示了在小学英语单词教学中存在的问题,并提出了一些先进的,卓有成效的解决方法。  相似文献   

5.
宋玉琴 《大观周刊》2012,(10):239-239,188
本文论述了词汇学习在英语教学中的重要性,分析词汇教学过程中存在的问题,以及词汇学习策略的依据,并提出了词汇教学的应对策略,应从语音,够词法,归纳记忆规律,联想记忆,游戏和猜词等方面加强对学生学习词汇策略的指导,培养学生的词汇学习能力  相似文献   

6.
谭凌云 《大观周刊》2013,(7):215-215
英语是一门重要的课程,英语语音学习在英语学习中起着重要的作用。把语音和单词结合起来,可以加快学生单词的记忆速度,并增强记忆的准确率。因此,如果搞好语音教学是英语教师需要思考的一个问题。在语音教学中,教师要注意自己发音的准确,向学生讲解语音知识,在具体的单词中加强语音音素的学习  相似文献   

7.
周剑 《大观周刊》2012,(34):341-341,338
初高中英语教学衔接直接影响着高中英语教学质量。在高中新课改的教学过程中,初高中英语脱节的情况较为严重。笔者结合自己初高中的教学经验以及当前新课程背景下高一新生学习英语的实际情况,简要分析了影响初高中英语教学衔接的因素,并初步探索如何搞好初高中英语教学衔接,以帮助高一教师搞好高中英语教学,增强学生学习英语的自信心。  相似文献   

8.
朱英 《大观周刊》2012,(43):362-362,356
随着英语慢慢成为一门全球性的语言,中国人在学习和使用英语的过程中,往往将其表达与理解和本民族的习惯以及汉语的语言和文化背景相结合,形成了有中国特色的“中国英语变体”。随着越来越多的学者关注中国英语变体这一现象,中国英语逐渐得到了认可。因此,在英语教学中,老师应该正确地对待中国英语的存在。本文作者在肯定中国英语存在的基础上,提出了教师在教学过程中的一些教学策略,力图达到促进英语教学的目的。  相似文献   

9.
张娜娜 《大观周刊》2011,(37):249-249
多媒体以其生动、趣味、多信息的特点深受广大小学生和教师们的喜爱。它改变了传统教学模式,提高了学生的学习兴趣,为学生提供了真实的语言学习环境,开阔了学生的眼界。但在小学英语多媒体教学的实际运用中,也存在着一些问题,本文对多媒体在小学英语教学中的优势和弊端总结整理,为更好地利用多媒体进行小学英语教学提供参考。  相似文献   

10.
杨美中 《大观周刊》2013,(1):177-177
英语作为一门语言,在高中英语的学习中一直困绕着许都学生。教师在教学中难免会遇到一些学困生。怎样帮助这些学困生提高英语成绩,是每一个高中英语教师希望尽快解决的问题。在英语教学中,教师首先应该提高学生的学习兴趣,为学生创设一个良好的学习氛围,和学生交朋友,真心关爱学困生。  相似文献   

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