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世界新闻教育是随着世界新闻事业的发展,经过长期的探索逐渐发展、壮大起来的。世界上第一所新闻学院——密苏里新闻学院——是1908年在美国的密苏里大学建立的。美国著名记者、中国人民真挚的朋友埃德加·斯诺就是从密苏里新闻学院毕业的。现在,新闻学作为一门独立的学科,在世界上大多数国家越来越受到重视:从亚洲到大洋洲,从非洲到拉丁美洲,从欧洲到北美,到处都设有新闻院校、系及学术团体,开设新闻学及大众传播课程,培 相似文献
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今年是北京大学新闻学研究会成立九十周年。也是密苏里大学新闻学院建院一百周年。一位关键的新闻人物曾将这两家新闻学院紧密相联。他就是密苏里大学新闻学院的创始人、世界新闻教育之父——威廉博士。 相似文献
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当下,媒体融合正在成为不可逆转的潮流,不仅极大地改变了世界媒体的格局,而且深刻影响着新闻人的生存状态。从客观上说,媒体融合的新背景对新闻人提出了新挑战、新要求,倒逼着新闻人提升综合素质,学会在新潮流下顺势而为。作为全世界第一所新闻学院的美国密苏里新闻学院,以其新闻理念和教学实践,100多年来不断影响着新闻生产模式的变化,也成了职业新闻人培养的"风向标"。2005年秋,密苏里新闻学院 相似文献
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我代表迪安·米尔斯(Dean,Mills)院长,代表密苏里大学新闻学院的教师,真诚祝贺中国人民大学新闻学院建院50周年。我们很高兴,高钢院长上个月访问密苏里新闻学院的时候与中国人民大学新闻学院签署了姊妹学院协议。这个协议将使我们已经开始的合作更加正规化。和人民大学一样,我们和全世界的大学合作,为我们的学生提供一个真正全球化的学习环境。密苏里新闻学院创立于1908年,是世界上历史最悠久的新闻学院。强调动手实践的教育模式使密苏里赢得了声誉。在学院创立之初,学生就与教授一道为密苏里州哥伦比亚地区的读者创办了一份日报。近百年来… 相似文献
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走在复旦新闻学院的校园内,"童爷爷"既是学子们对他的爱称,也是对他的尊称,虽已年过70,但他以一颗童真之心,与人相处,给人授课,把一门令人生畏的《马克思主义新闻思想》上成了"童趣横生"的国家级精品课,成为复旦学子最爱蹭的课之一;在国内外各类学术论坛上,总能听到他"童言无忌"的各种发言,为新闻改革鼓与呼,为媒介增权呐与喊,为学科建设奔与走,从新中国成立之后的第一位新闻学博士生,到如今的学界权威,几十年来他的名字 相似文献
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作为民国时期著名的新闻学家和新闻教育家,徐宝璜的新闻实践仅仅是在北京<晨报>做过短期的编辑,但他却在新闻学领域开创了无人能及的"三个第一":第一个在大学讲授新闻学课程,第一个参与创办新闻学研究团体,第一个出版新闻学专著,这些奠定了徐宝璜在中国新闻史上的重要地位,他也因此被誉为"新闻教育第一位的大师"、"新闻学界最初的开山祖". 相似文献
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1924年,密苏里新闻学院推荐毕业生聂士芬前往燕京大学协助司徒雷登创办起新闻学系。在燕大新闻学系暂时停办后,密苏里新闻学院积极响应聂士芬重建燕大新闻学系的号召,从1928至1934年通过承认燕大学分、募集资金、交换研究生、互派师资、提供图书资料等五项措施,给予燕大新闻学系"学术和行政上的指导",极大地支持和帮助了燕大新闻学系崛起发展。燕大新闻学系由此成为民国新闻教育和学术研究的重镇。 相似文献
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美国新闻教育扫描及启示 总被引：7，自引：1，他引：7
自1908年,沃尔特·威廉姆斯(Walter Williams)在密苏里大学创建了世界上第一所新闻学院以来,美国新闻教育、也是世界新闻教育迄今已有近百年的历史。20世纪初传播学在美国滥觞之后,迅速风靡全球,新闻学与传播学相互影响、交融,在不少西方国家的高校教育中,传播学科有取代新闻学科之势,新闻院 相似文献
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对于中国新闻传播学科第一位硕士研究生培养的问题,各种新闻研究论著众说纷纭。本文通过大量第一手档案史料论证表明:燕京大学研究院新闻部和新闻学系共同在1929年招收了第一位新闻传播学科硕士研究生葛鲁甫;1931年5月,他顺利完成硕士学位论文"Advertising in China",获得文硕士学位,从而成为中国新闻传播学领域第一位获得硕士学位的研究生,也是"外国学生在华得硕士学位之第一人"。 相似文献
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美国是世界上最早开创新闻教育的国家,自1908年,沃尔特·威廉姆斯(Walter Williams)在密苏里大学创建世界上第一所新闻学院以来,美国新闻教育、也是世界新闻教育迄今已有近百年历史.20世纪初新闻学与传播学相互影响、交融,传播学更日显后来居上之势,在这种背景下,美国的新闻教育处于何种地位,具有怎样的特点?为此,今年3月到4月,笔者对美国一些著名的新闻传播院系进行了访问调研. 相似文献
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《新闻界》2019,(6):17-29
2018年对于中国新闻学来说,是非常重要而特殊的一年。因为2018年不仅是中国新闻学研究诞辰百年的一年,同时也是中国特色社会主义建设进入到新时代的一年。所以,站在今天,回顾中国新闻学的百年发展史,具有非常重要的历史意义和现实作用。简言之,即既可"承前",又可"启后"。"承前"是指,继承中国新闻学经过几代新闻报人与新闻学人的不懈努力与辛勤耕耘,历经理论孕育期(1834-1917)、奠基与多元发展期(1918-1948)、"苏联化"和政治化时期(1949-1977)、调整重建与发展繁荣期(1978-2017),从无到有,由术入道,从小到大,从自发到自觉,不断发展壮大,所形成的三种贯穿新闻学发展始终的研究传统:业界的实践新闻学研究传统、政治新闻学研究传统、学术新闻学研究传统";启后"是指,有望在继承传统的基础上,在中国特色社会主义新时代,谱写具有"中国经验"、"中国智慧"、"中国模式"、"中国特色"的新闻学。但中国新闻学要想在新时代建立具有"中国特色"的新闻学模式,为人类文明贡献出"中国方案"、"中国智慧",则必须从现实中中国新闻学所面临的实际问题和历史上中国新闻学研究的学脉这两个维度出发,为中国新闻学理论研究找寻新的发展出路、方法,指明未来发展方向。 相似文献
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当年在我国新闻界红极一时的汪英宾教授,现在已很少有人知道他的名字了。他是安徽婺源(现属江西)人,出生在维新运动期间。1914—1917年间,在上海青年会中学等校读书,并主编《晨光杂志》。1920年毕业于上海圣约翰大学政治系,后进申报馆工作,担任协理甚受重用。1921年冬,著名的美国密苏里新闻学院首任院长威廉(Walter williams)博士来沪访问,曾发表多次演讲,他代表《申报》参加接待。汪回忆说:他“敬聆伟论,心向往之”,遂萌发了赴美攻读新闻学的志愿。在史量才的支持下,他于1922年就学密苏里新闻学院,1924年毕业于哥伦比亚大学新闻学院,获硕士学位。1924年10月回国,重返申报馆工作,成为报馆重要骨干。我国自20年代初起,新闻教育勃兴。汪回国后在参加报纸工作的同时,又活跃于新闻教育界。1925—1929 相似文献
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密苏里大学新闻学院的教育理念与教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
美国密苏里大学新闻学院是世界上第一所新闻学院,其创建者沃尔特·威廉姆斯(Walter williams)确立的"学习新闻最好的方式是动手实践", "新闻工作是一个世界化职业"的教育理念,以及贯彻其教育理念的教学模式"密苏里方法",百年来在世界新闻教育界享有盛誉.对中国新闻教育事业影响深远.当下,其搭建多层面多样化实践平台,坚持全球化教育视野,建设理论与实践互为支撑的师资队伍,从细微处入手促使学生确立诚信意识遵守诚信原则的做法,值得国内新闻教育界学习和借鉴. 相似文献
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3月22日,中国记协,中国新闻史学会在北京举行纪念会,纪念“我国新闻界的开山祖,新闻教育第一位大师”徐宝璜先生诞辰100周年及其所著《新闻学》一书再版发行。 徐宝璜先生(1894—1930)字伯轩,江西九江人。1912年北京大学毕业后,留学美国密歇根大学,政读经济学、新闻学专业。1916年学成归国,先任北京《晨报》编辑,继返北京大学任教授兼校长办公室秘书,开设新闻学课程,参与创办北京大学新闻学研究会,开创我国新闻学正规教育的先河。他所著《新闻学》一书,也是中国最早的新闻学专著,被称为我国新闻界的“破天荒之作。” 新闻界领导、新闻界老前辈以及新闻史学界、新闻教育界、新闻学术界龚心瀚、吴冷西、钟沛璋、唐非、扬子才、姚云、邓季惺、温济泽、张映吾、方汉奇、文有仁、甘惜分、何梓华、赵玉明等40多人出席了纪念会,徐宝璜先生的儿子徐友陶、徐厚舜分别从台湾、南京专程前来参加纪念活动。 中国新闻史学会会长方汉奇教授介绍了徐宝璜先生的生平及其对新闻学的贡献。中国记协书记处书记唐非在讲话中号召大家学习徐宝璜先生勇于探索、勇于开拓、紧密联系中国实际的优良传统,在实行改革开放、建社会主义市场经济体制的新形势下,发扬敬业精神,为新闻工作的繁荣和发展做出更大的贡献。 原中宣部新闻 相似文献
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<正>随着全球化进程的加强,国际新闻在媒体报道中逐渐占据越来越重要的份量,国际新闻人才的培养也因此成为新闻教育界讨论的一个热点话题,本文选择了20家新闻传播专业比较知名的美国大学,研究其国际新闻人才培养的主要思路,以期为中国新闻院校提供借鉴。20所院校的名单是由综合多家留学机构对美国大学新闻传播专业的排名得出,通过查阅各学校网站获得相关材料。研究发现,其中11所院校有专门的国际新闻人才培养项目,包括:哥伦比亚大学新闻学院、密苏里新闻学院、西北大学梅德尔新闻学院、佛罗里达大学新闻与传播学院、南加州大学安嫩伯格 相似文献
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黄天鹏(1904-1982),名鹏,别署天庐主人、逍遥居士,广东普宁人。现代中国著名记者、杰出的新闻学者。1923年,黄天鹏进入北京平民大学新闻学系学习。1929年赴日,先后在新闻研究所与早稻田大学学习新闻学,他从撰写硕士论文《中国新闻事业》开始一发不可收,自编自著新闻丛书20多种。1949年赴台,从事新闻学研究与"宪政"工作。 相似文献
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新闻学是个实践性很强的学科.从世界范围来说,从1908年美国创办密苏里大学新闻学院算起,新闻教育已有110年的历史.密苏里大学新闻学院以新闻实务教学为核心课程,该学院创院院长沃尔特·威廉首创的办学方式,被称为“密苏里方法”,直到今天仍主导着世界新闻教育的主流,其教育思想的基本原则是:学新闻的最好方法莫过于干新闻.这句话至今还是密苏里大学新闻学院的座右铭.中国最早的新闻教育也是直接引进了密苏里新闻教育的模式. 相似文献
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座落在纽约市百老汇大街附近的哥伦比亚新闻研究生院,是一个有国际影响的培养新闻专业人材和开展新闻学研究的中心.提起这个学院的创办,还有一段轶话.二十世纪初,美国报业巨头《世界报》发行人约瑟夫·普利策向当时的哥伦比亚大学校长建议,由他捐款在哥大筹建一所新闻学院,但竟遭到拒绝,后者认为新闻学不是一门学科,无须设立学院.1903年,普利策在他的遗嘱中馈赠哥伦比亚大学两百万美元,讲明在他去世后用于创办新闻学院和作为普利策新闻奖的基金.普利策于1911年去世,1912年秋,哥伦比亚新闻学院便正式成立了.最初,哥伦比亚新闻学院和美国普通高等院校一样,是招收高中毕业生和大学生的,学习时间为一年 相似文献
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实践教学意味着什么--在清华大学上新闻采访写作课 总被引：4，自引：0，他引：4
新闻学教育训练的不仅仅是学生的大脑,更要训练学生寻找故事的嗅觉、观察细节的眼睛、聆听语言和各种声音的耳朵.仅仅依靠传统的课堂讲授,显然是不够的.因此,清华大学新闻学院引入了"学在路上"(Learnjng onthe road)这个教学理念,即所谓"大篷车式新闻学课堂".通过实战训练,学生学习的写作不是玩文字游戏,不追求语言的雕凿、做作;他们在真实的世界采访真实的故事、接触真实的人物、学习真实的本领. 相似文献