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教育新闻是民生新闻的重要组成部分。民生新闻就是关注人民生计、关心百姓生活的新闻,其以民本思想为基点,以"民生、民情、民意"为主要关注点,以关注普通老百姓的生存状态与生存空间为主要内容,以平民视角和人文叙事手法关注和表现普通百姓的生命、生存、生活、生计等。教育新闻的人文关怀主要体现在报道的策划中,是媒体给予读者的一种深层次的服务。 相似文献
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脱困与图书馆的泛平民教育 总被引：3，自引：0，他引：3
廖腾芳 《图书馆理论与实践》2004,(5):14-16
通过对能力贫困和知识贫困的分析 ,认为图书馆的泛平民教育是使贫困者脱离贫困的途径之一 ,并对平民教育、泛平民教育的内容、方法进行了一些研究 相似文献
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平民教育思想是五四时期的一种重要的教育思潮,是五四时期新文化运动时期民主要求在教育上的反映,对中国近代教育发展有一定的推动作用,但是它也有一定的局限性,特别是在五四运动之后。 相似文献
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"穿越"文化作为一种时下流行的青少年亚文化,表现出当代青少年鲜活的时代特征、价值取向和思想观念,是青少年思想政治教育不可忽视的文化背景及重要资源。我们需要以"穿越"文化为契机,对青少年思想政治教育的目标、环境、内容、方法进行深刻的反思,以增强青少年思想政治教育的实效性,使之与信息时代相适应,并促成思想政治教育由传统型向现代型的进一步转变。 相似文献
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颜元是明末清初伟大的思想家、教育家,其所倡导的"习行"教育思想在中外教育史上具有重要影响。其所提出的以"百职教育目标","实学教育内容","‘习行’教学方法"为核心的习行思想具有重要历史意义。 相似文献
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何谓民生新闻?民,人民;生,生活.民生新闻就是以民本思想为基点,以平民视角和人文叙事的手法,关注和表现普通百姓的生命、生存、生活、生计等内容的一种新闻表现形式.它的根本和核心是平民视角、民生内容、人文叙事.它涉及的范围极广,理论界将其分为"大民生"和"小民生". 相似文献
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走通识教育与学术相结合之路的"威斯康星模式",虽然没有像"密苏里模式"在中国的推进过程中所表现出的"人"与"资金"的流动,但是我们依然可以从中国早期新闻教育的发展形态以及新闻学理论引进中,找到受"威斯康星模式"影响的一鳞半爪。平民大学新闻学系的课程设置是通识教育理念的本土化实践;而我国早期新闻理论家在消化、吸收作为新闻学核心理论的"新闻价值标准说"的过程中,受到把新闻学定位于社会科学的"威斯康星模式"的影响为甚。 相似文献
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陶行知是切实地把审美教育思想落实于学校教育的教育家。其审美教育思想的最高目标是塑造真善美统一的活人,这一目标是有其心理基础的。以"求真之情"和"践真之意"为基本内涵的、知情意结合的审美教育心理基础,决定了必须通过"教学做合一"的审美教育原则,来实现塑造真善美统一的活人的审美教育目标。根据教学做合一原则,通过具体的审美活动进行审美教育,陶行知最终实现了塑造真善美统一的活人的审美教育目标。 相似文献
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宋濂长期教书育人,有他自己的教学思想。方孝孺尽揽宋濂之学问,受宋濂影响颇深。本文以宋、方二人师徒关系为点,阐明宋濂的"忠义"德育思想、因材施教主张以及"以道为文"和行"仁政"的教育思想主张。 相似文献
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本文爬梳历史,详细介绍了晏阳初为平民教育奔走忙碌的一生,并通过解读其平民教育理论内容和特点,总结出其理论的历史价值和意义。 相似文献
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迟秀丽 《图书馆工作与研究》2011,(10):60-62,79
现代图书馆的理念注定了它是平民教育的学校。知识经济时代,社会民众对大学图书馆知识的渴望必然促使其向公众开放。西方国家在这一方面的有益尝试也值得我们广为借鉴,寻找适合中国国情的大学图书馆平民教育之路则更为重要。 相似文献
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宴阳初与定县平民教育中的巡回文库 总被引：8，自引：0，他引：8
宁艳艳 《图书馆工作与研究》2005,(3):34-36
本文通过介绍宴阳初其人及其倡导和从事的平民教育,引发出巡回文库这一实施平民教育的常用方式。文章对巡回文库进行了评介,并推断巡回文库应该算作国内流动图书馆的雏形。最后,此文还对巡回文库闪烁着的人文之光赋予“大读者”、“以读者为本”的丰富内涵。 相似文献
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民生新闻是以民众思想为基点,以平民视角和人文叙事手法关注和表现普通百姓的衣食住行和喜怒哀乐等内容的一种新闻表现形式。平民视角、民生内容、百姓泠暖、人文叙事是其民生新闻报道的根本和核心。 相似文献
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已经到来的新世纪,是充满机遇和挑战的世纪。在新世纪里,高校要完成培养和造就德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的艰巨任务,学生思想政治工作必须进一步加强。而要真正加强高校学生思想政治工作,就必须不断创新工作思路和方法。结合《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神和高校思想政治工作的实际,在新形势下高校思想政治工作的创新,似可从以下几个方面努力。 1、把"两课"教育作为高校思想政治教育的主途径,以专业教育为渗透,对学生进行思想政治教育。坚持通过"两课"的主渠道,对学生进行马列主义、毛泽东思想,特 相似文献