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相似文献
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1.
海量信息时代,人们正在遭遇信息过剩、信息不对称、信息鸿沟、信息迷航等问题,信息导航理念与技术的发展有助于这些问题的解决.推动信息导航服务发展的驱动因素主要有:海量信息持续增长、信息过剩难以改观、信息鸿沟不易填平、信息不对称尚待消解、信息迷航屡见不鲜、信息源多元化、信息存储分散化、信息服务个性化、信息传输易失真、信息技术提供可能十个方面.  相似文献   

2.
论信息创新原理   总被引:6,自引:0,他引:6  
信息创新原理是最基本的、时信息创新有指导意义的规律。此原理有:信息需求创新原理、信息分层开掘创新原理、信息联系推理创新原理、信息相关联想创新原理、信息裂变辐射创新原理、信息交叉融合创新原理、信息相反相成创新原理、信息移植改造创新原理、信息综合统析创新原理。  相似文献   

3.
按照信息的来源与产生方式,信息资源可分为原生信息资源、外来信息资源和次生信息资源,从产权属性上三者分别定性为自主知识产权信息、非自主知识产权信息和伴生知识产权信息。信息确权理论是信息产权理论的重要组成部分,其理论体系构建至少应当考虑作为信息确权理论"硬核"的信息资源生产方式与生产规律、信息消费与信息侵权的行为特征及其基本规律的研究以及信息确权的法理依据、信息确权的商品价值论依据、信息确权的技术手段、信息确权的当事人协商机制、信息确权的行为规范与评判标准等方面的问题。  相似文献   

4.
信息公平障碍因素研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
信息资源分布不平衡,公民获取信息的物质条件、技术条件的较大差距,信息的市场化,信息主体个人信息素质普遍低下,信息主体缺乏“政治参与”习惯等都是阻碍信息公平的重要因素。为了构建信息公平的社会,政府应当承担起保障公民信息权的责任,发挥图书馆重要的信息保障职能,加强公众信息素质教育。  相似文献   

5.
论信息的基本性质   总被引:2,自引:0,他引:2  
信息是事物间相互反映着的一切特征差异及其变化,而一般认识论意义上的信息则是在人类的实践领域反映出的事物闾的特征差异及其变化。人类对信息认识和利用的演化进程表明,客观物质信息从自然状态进入到人的精神世界是一个由分散无序到高度集成有序的演进过程。根据信息存在和演化的系统层次可以把信息划分为两大类,即:原生态信息、人化态信息(包括:原始人化态信息、知识态信息、科学态信息和非科学态信息),不同形态信息的性质都具有自身的特点,人化世界之外的原生态信息与人化态信息存在着巨大差异。  相似文献   

6.
人类进入信息社会,信息量在不断增加,如何使海量的信息成为人们可有效利用的信息资源,已成为一个重要问题。从信息素养的角度,论述了在把信息转化为信息资源的过程中,信息素养所起的决定性作用,并提出了关于如何提高信息素养水平的建议。  相似文献   

7.
信息生态系统构建核心问题研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文提出信息生态系统的核心问题是人类信息活动与外在信息环境之间的信息交换,信息生态系统构建研究的核心就是要阐明一个信息生态系统中各个要素之间的关系,并构建了一个基于信息生产和消费平衡的信息生态模型;同时还提出了一个信息生态系统的平衡方程.  相似文献   

8.
胡慧丽 《图书馆论坛》2012,32(5):116-120
个性化信息服务是当前的主流信息服务模式,如何为用户提供更准确有效的信息服务是当前重点研究问题.文章从个性化信息服务和用户的信息心理谈起,分析了用户信息心理对信息服务中信息资源组织和用户信息行为的影响,最后从用户信息心理角度对数字图书馆MyLibrary进行分析,对MyLibrary的个性化信息服务提出了相应的建议.  相似文献   

9.
当前我国信息用户的主要信息行为及其发展趋势   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息行为理论不失为解释信息时代人类信息行为的一把钥匙。信息行为主要是指信息的需求、检索、传送、接受、处理以及吸收等行为。信息行为具有社会性、多元性与庞杂性、原发性与目的性、随机性与稳定性及可塑性。影响用户信息行为的主要因素有信息环境、自然环境的影响、用户自身的影响。随着社会的发展,特别是信息技术的迅猛发展,用户信息行为的发生总量、频次呈快速增长态势,从具体信息行为上看,传统信息行为将受高新技术的影响而逐步发生变革。  相似文献   

10.
本文通过信息的定义,分析信息产生来源的无序性,说明信息分类对于信息利用的重要性,而信息的分类有信息源分类,处理分类,利用分类等,利用分类与信源、信道分类既联系又区别,信息利用有共享信息与自享信息,共享信息又区分为:无限共享与有限共享的两大类别,区分信息的类别,对于加强对信息的科学管理,无疑是十分重要。它也是信息得以顺利共享的重要途径。  相似文献   

11.
信息素养自20世纪70年代在美国被提出之后,受到世界各国的普遍重视,联合国教科文组织、IFLA、欧盟委员会等国际组织均致力于通过教育提升全球公众的信息素养。本文通过系统梳理国内外公众信息素养教育领域的研究成果和实践探索资料,以及政府文件、会议记录、重要机构或项目的报告、指南、年鉴等文献,总结全球公众信息素养教育实践与理论研究的渊源、演变历程和实践现状。研究发现当前全球公众信息素养教育存在三个突出问题:整体水平不高,发展不平衡,研究滞后于实践。为提升我国公众信息素养教育水平,建议尽快出台专门政策和标准,鼓励多元主体参与,力求覆盖各类受众,采取多种教学方式,大力培养师资,合作建设资源,搭建交流平台和传播中国声音。表1。参考文献84。  相似文献   

12.
信息素养及相关概念的学术梳理   总被引:8,自引:0,他引:8  
自20世纪70年代中期以来,信息素养研究逐渐成为图书馆学界的热门课题并产生了广泛而深刻的影响.文章对与信息素养密切相关的核心概念做一梳理和辨析,以求界定它们之间的区别,找出它们之间的联系,从而推动这一领域的进一步研究.  相似文献   

13.
本文基于中国知网对我国产出的4951篇信息素质教育(信息素养教育)论文进行文献计量学分析,探讨了信息素质教育中存在的问题,提出了信息素质教育发展的一些建议。  相似文献   

14.
美国高等教育中的信息素质标准   总被引:38,自引:0,他引:38  
本文主要论述了美国高校信息素质教育研究的一个重要方面--美国高等教育信息素质标准问题,对该标准提出的历史背景、标准的内容和特点进行了明确而又精炼的分析和论述,为促进我国高校信息素质教育的发展提供理论依据。  相似文献   

15.
论信息素质教育管理模式   总被引:3,自引:0,他引:3  
基于信息素质教育的管理具有现实意义,结合目前我国信息素质教育存在的问题和不足,提出信息素质教育模式,在此基础上构建出一个由主体管理、内容规划管理和制度规划管理等构成的高校图书馆信息素质教育管理模式,以完善高校信息素质教育体系,提高大学生的信息能力。  相似文献   

16.
浅谈信息素质教育与大学生创新能力的培养   总被引:4,自引:0,他引:4  
论述了创新人才与信息素质教育的关系,提出大学生信息素质教育的目标就是培养创新人才,强调了培养良好信息意识的重要性,提出了营造良好的校园信息环境、充分利用图书馆资源和开展"资源型学习"等强化信息素质教育、培养创新能力的途径.参考文献8.  相似文献   

17.
信息素养教育理论与实践的国内外比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
论文从信息素养的理论和教学实践两方面作了详细阐述,比较了美国等信息素养教育发达国家已经取得的经验与成果,在此基础上对我国开展信息素养教育与研究的现状和存在问题做了深入探讨。  相似文献   

18.
文章探讨了近年来在国外尤其是美国颇具争议的术语信息通晓,着重讨论了它的产生、概念以及教育承担者、培育方式等,并介绍了在信息通晓培育方面取得较大进展的典型案例,并将之与信息素养做了区分。  相似文献   

19.
数字时代书目导读在信息素养教育中的应用思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息素养是信息社会每个社会成员的基本生存能力,信息素养教育在信息社会变得越来越重要.针对信息素养教育现状及其存在问题,笔者认为书目导读可以在信息素养教育中发挥更大的作用.  相似文献   

20.
从普适技能到嵌入实践——国外信息素养理论与实践回顾   总被引:1,自引:1,他引:0  
20世纪70年代,在信息技术迅速发展和信息资源日益重要的背景下,信息素养概念产生。随后,美国图书馆界率先将书目指导业务转型为信息素养教育,信息素养也成为图书馆情报学的重要研究领域。本文主要依据国外信息素养领域文献及其他相关文献,对信息素养概念、理论、实践的演进进行了比较全面的分析和总结,旨在为国内同仁从全局角度理解国外信息素养领域的各种变化,提供线索和洞见。研究发现:国外信息素养领域对早期信息素养概念进行了四种不同性质的修正及两次颠覆性改变,引进和发展了多种相关理论,包括各种流派的建构主义学习理论、各种批判理论和实践理论,实施了不同路径的信息素养教育实践;这些相互影响的发展变化导致了三种信息素养范式的出现:普适技能范式、情境化能力范式和嵌入实践范式。通过对已有范式的反思,本文提出未来信息素养研究和实践应将培养持久的信息获取利用习惯纳入考量范围。  相似文献   

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