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信息伦理学作为图书馆学与信息科学中的一门学科,最初以计算机伦理学的面目出现。信息伦理学起源于古希腊语文化概念“自由演说”或言论自由。20世纪80年代摩尔的“什么是计算机伦理学”一文的正式发表标志着计算机伦理学的诞生。20世纪90年代以来,信息伦理学获得突破性进展。 相似文献
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档案伦理研究．主要得益于20世纪70年代在发达国家的兴起．80年代以来逐渐成为国际范嗣内信息学界和伦理学界共同关注和研究“热点”的信息伦理学的发展．是随着计算机伦理、信息伦理的研究而逐步发展并被人们注意和重视起来的。 相似文献
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新闻伦理研究是传媒伦理研究的重要组成部分。传媒伦理研究始于美国,我国直到20世纪70年代末和80年代初才开始研究,20世纪90年代以后开始快速发展。随着大众传媒对个体认知、社会价值判断产生越来越深远的影响,引发了一系列道德伦理问题的反思,传媒伦理课题尤其是新闻伦理研究在近年再次进入研究视野,成为学界和业界共同关注的课题。对于新闻伦理的界定,早在1993年出版的甘惜分主编的《新闻学大词典》中,将新闻伦理学定义为研究新闻工作者的职业道德和行为规范形成及其规律的学科,在很长的一段时间内,新闻伦理与新闻职业道德及新闻职业规范之间的含义几乎是等同的。 相似文献
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西方自进人工业社会以来．大众文化作为一种新兴文化模式受到学界的广泛关注．我国自20世纪年代也开始了大众文化研究热。本文在辩证地分析大众文化效应,并对于如何提升大众文化精神生活质量提出相应策略。 相似文献
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论文利用EXCEL和SPSS作为分析工具,采用文献计量和因子分析方法,分析了我国2001-2010年信息伦理学研究现状及热点,得出我国信息伦理学的研究趋势和重点主要集中于信息伦理规范、网络环境下的信息伦理学研究、图书馆与信息伦理、特殊人群的信息伦理教育、信息伦理道德教育与技术教育研究五个方面,旨在为信息伦理学的发展提供借鉴。 相似文献
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调查性报道兴起于19世纪末20世纪初美国黑幕揭发运动。20世纪60年代,调查性报道开始勃兴于整个西方社会,到了80年代后,随着市场经济的深入发展、社会民主化的推进以及受众对深层新闻信息的需求,调查性报道成为我国新闻传媒广泛应用的深度报道形式。 相似文献
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档案利用理论是档案学中一个重要的组成部分,其理论体系随档案工作的发展需要而建立,随档案学的不断成熟而日趋完善。目前,学术界普遍认同西方档案利用理论形成于20世纪30年代至60年代之间,成熟与发展于20世纪60年代至80年代;中国档案利用理论形成于20世纪50年代中期至60年代初期,70年代末至今是我国档案利用理论的发展阶段。通过中西方档案理论的研究,我们不难发现,两者在档案利用理论方面存在着一定的共性,也存在一些差异。 相似文献
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从中外信用档案的比较中看我国信用档案的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
一、我国信用档案的产生与发展信用档案最早诞生于经济领域。20世纪20年代前后,外资企业大量的涌入了中国市场,我国金融界受西方金融界的影响,在市场竞争压力的迫使下,开始学习西方先进的经营管理模式,建立征信制度,成立了专门的机构调查收集客户信用资料,建立客户信用档案。 相似文献
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调查性报道开始于19世纪末20世纪初的美国。20世纪60年代,它勃兴于整个西方国家。目前,它和解释性报道、客观报道一同构成了西方国家新闻报道的主流。20世纪80年代以来,调查性报道在我国显示了其特有的影响力,成为被媒体广泛采用的一种报道方式。 相似文献
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传媒伦理研究发端于美国,这一点学术界已达成共识。至今,美国媒体伦理学的研究成果不仅包括大量传媒伦理专著和前沿学术思想,还包括建构了一套完整的学科教育体系,在许多大学开设传媒伦理系列课程。与美国相比,我国的研究相对滞后,20世纪70年代末和80年代初,有关传媒伦理研究才刚刚出现,90年代以后才有较快发展。总结国内学者的相关研究,主要围绕以下问题展开:一、以概念、内涵及研究范畴为主的学理研究何谓媒体伦理?我国媒体伦理学是否为一门独立学科?其研究对象、研究框架和研究方法如何确定?目前学界还尚 相似文献
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信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德三方面的素养。信息素养人是那些懂得如何组织、寻找、利用信息的人 ,是会学习的人。信息素质是创新型人才的基本素质 ,是国际化人才的必备素质 ,是培养科研素质的基础和学习、择业的导航员。参考文献 7。 相似文献
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信息生态视角下社会网络伦理规约模型构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]社会网络伦理作为社会网络信息活动中产生的新型伦理,其规约模型的构建较为清晰地描述如何规约信息人、信息技术、社会网络环境,从而为处理社会网络伦理缺失行为提供指导。[方法/过程]明确网络伦理的主体关系和研究范畴,基于信息生态的构成要素,阐释社会网络伦理的概念内涵。在对社会网络伦理作用机理进行分析的基础上,认为网络伦理缺失行为的主体根源即信息人的责任意识,以责任伦理为理论切入点,构建社会网络伦理规约模型。以“魏则西事件”为例,阐释社会网络伦理规约模型与该事件监管思想的契合度,最后提出基于社会协同的网络伦理规约实施策略。[结果/结论]建构社会网络伦理规约的理论框架,提出基于社会协同的网络伦理规约实施策略,对于引导和规范网络信息活动具有重要作用。 相似文献
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关于文本概念语义规范的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文本概念在西语中是一个多义词,在当代多学科的语用环境中呈普适化趋势。因此,文本概念语义规范具有消除文本术语语用失范的重要意义。当前文本概念语义规范研究的重点是:文本与文献化信息、客观化知识的概念整合,文本与文献概念的区别与联系,正确区分本体论文本与认识论文本,科学建构符号学意义上的文本范畴和语义意义上的文本范畴。参考文献34。 相似文献
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关于信息伦理学研究的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
文章分析了当 2 0 10～ 2 0 2 0年世界发达国家、新兴工业化国家基本完成“信息高速公路”建设时 ,将出现的一系列新事物和新问题。这些新事物和新问题的提出 ,国内外学者对信息社会理论的进一步研究 ,必将推动一门新学科—信息伦理学的产生。指出信息伦理学的深入发展必然解决一些涉及学科性质的有待认识的重大理论问题。这些问题包括学科的成因、内涵和意义 ,学科的研究现状和体系结构 ,学科的发展前景等问题。 相似文献
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In January 2008, Dr. Robert Hauptman, Editor, Journal of Information Ethics, and Professor Emeritus, St. Cloud University, sat down with Elizabeth Buchanan, from the University of Wisconsin-Milwaukee School of Information Studies' Center for Information Policy Research, to talk about the field of information ethics, its major issues, and the state of librarianship. As is widely known, Robert Hauptman, the author of hundreds of articles, is considered one of the founders of the field of information ethics. The formal application of ethical theory to information is termed “information ethics,” concurrently coined such by Robert Hauptman in the United States and Dr. Rafael Capurro in Germany in the mid 1980s. Laying the groundwork for the discipline of information ethics, was Hauptman's 1976 experiment. This was a seminal moment in reference, information ethics, and professional ethics, a moment to which information professionals, today, in the age of the Patriot Act, mass surveillance, and mass privacy violations, consider instrumental in understanding privacy, responsibility, and professional duties. This interview provides some insights on information ethics past, present, and future, from this transcendent scholar. 相似文献
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论信息伦理的四维架构 总被引：6，自引：0，他引：6
本文提出了由要素维、领域维、层次维和利害关系人维构成的信息伦理的四维架构理论。四个维度各有理论上需要研究和解决的问题 ,并从整体上标示出信息伦理领域的主要知识范畴。四维架构理论也为具体的信息伦理分析提供了一个理论框架 相似文献
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论信息构建的三个基本问题 总被引：26，自引：0，他引：26
信息构建是关于如何对信息进行组织、表达和阐释的科学和艺术。信息时代,用户的信息满足包括获取和使用两个方面。用户对信息的理解是用户吸收和利用信息的前提和重要环节。信息构建的核心内容包括两个层面:"使信息可访问"和"使信息可理解"。表1。图4。参考文献10。 相似文献
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在分析引进了新技术的现代化图书馆现状的基础上,对范兴坤先生《论现代化图书馆的技术伦理冲突》一文的中心命题提出了质疑。文章认为现代化图书馆的伦理问题,仍然是职业道德问题,在这里至今还没有出现“技术伦理冲突”。 相似文献
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Cable in the Classroom (CIC) is the cable industry's education foundation and has been active in the fields of media and information literacy for more than fifteen years. This article explains media literacy and its connection to information literacy, details CIC's work in these areas, and describes related resources available on CIC's Web site (http://www.ciconline.org). Finally, the article examines digital citizenship, a new term encompassing teaching youth about Internet safety, media and information literacy, and digital ethics that is generating attention in education policy circles. 相似文献