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泛在知识环境下信息检索课的教学方式 总被引：1，自引：0，他引：1
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泛在学习是伴随信息技术的发展而产生的一种新的学习范式,泛在学习环境下的信息检索课教学将面临前所未有的机遇和挑战。为此,在分析泛在学习理论内涵的基础上,针对泛在学习的特征,着重探讨泛在学习环境下文献信息检索教学的相关问题。 相似文献
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介绍了泛在信息环境下信息检索课的特点,分析了高职院校信息检索课的现状,提出了信息检索课应整合教学内容、增加课程时代感、更新教学模式、搭建网络交流平台、加强馆际合作、实现资源共享、提升教师信息素养的教育能力、开展与专业教学进程相适应的定题教学活动等高职院校教学改革的建议。 相似文献
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体现本科专业特点的信息检索课程教学内容研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文阐述了信息素质教育的内涵、信息检索课与信息素质教育的关系及网络环境下信息检索课的教学内容。网络环境下信息素质检索课教学内容应体现不同本科专业的特点,信息检索课教学才能取得最好的教学效果。 相似文献
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泛在环境是未来知识型社会的信息环境,在界定泛在环境概念的基础上,通过研究泛在环境对<信息用户研究>课程的影响,认为泛在环境下<信息用户研究>教学具有学习自主性、教学资源合作性和教学行为情景性等新特征.课程在泛在环境下的教学方法和教学内容将会发生一定的改变,在教学方法上可开展在线学习、团队教学和多边性互动教学,而教学内容... 相似文献
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依据当下信息检索过多关注工具的学习和技术的研究,而对信息检索主体的知识构建和行为认识关注甚少,致使信息检索的重心取向日益脱离了检索能力的培养,未意识到检索能动性对信息检索的实际效益。文章从知识建构和行为科学的角度论述了作为检索主体—人在信息检索中所应具备的建构知识和成熟行为对检索能力获取的主导作用,以及产生检索能动性所不可或缺的先决性条件,使人本身主动去发起信息检索行为,并充分意识到信息检索的泛在存在。 相似文献
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泛在环境下基于用户协作的信息组织机理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
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通过利用基于Z-Score标准化的词频统计分析法,从研究主题、关键技术和学科特点对国内外信息检索领域研究的热点进行分析,可以看出国内外基于网络环境的研究成为重要主题;研究的关键技术大体相同,但侧重点不同;国外的研究集中在计算机领域,国内集中在图书情报领域.而未来信息检索中,网络信息检索将得到进一步的发展,知识、多媒体等将成为信息检索的关键主题,新信息检索技术将会成为日后关注的重点. 相似文献
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刘丽杰 《大学图书情报学刊》2014,(2):21-24
泛在学习具有可记录性、可获取性、可交互性及可发现性等特征,对培养人终身学习能力、习惯有积极影响和关联。先进的科学技术,丰富的文献资源,使高校图书馆知识信息服务能力不断提升。传播泛在学习理念、加强文献资源建设、提升现代技术水平、推送个性化人文服务是高校图书馆泛在学习环境下的应有担当。 相似文献
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泛在图书馆作为一种全新的图书馆理念,是未来图书馆存在的重要形态。在介绍泛在图书馆概念和特征的基础上,针对目前图书馆移动信息服务存在的问题,提出泛在图书馆环境下图书馆移动信息服务的实现路径。 相似文献
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泛在知识环境下的高校图书馆学科服务模式研究 总被引：6，自引：0，他引：6
泛在知识环境以网络技术和移动技术为支撑,强调"无所不在、触手可得"的服务理念,这为图书馆服务与发展提供了一种新的形态、服务理念、开放式环境和发展模式。嵌入式学科服务是泛在知识环境下图书馆服务模式的发展方向,它以用户为中心,通过嵌入服务目标、嵌入服务空间、嵌入教学与科研、嵌入服务情感等方式将图书馆服务嵌入用户信息环境和服务过程中,为用户提供了面向用户需求的、开放的、协同的学习与交流模式。 相似文献
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泛在知识环境中科技期刊的发展方向 总被引：2，自引：1，他引：1
作为未来知识型社会的一种全面的数字化信息基础设施,泛在知识环境对于我们未来的学术交流模式以及作为学术交流重要环节的科技期刊出版将产生深远的影响。首先讨论泛在知识环境中信息环境、科技出版模式和用户信息需求方式等学术交流模式所发生的变化。在此基础上,分析泛在知识环境对科技期刊出版的核心竞争力和业务生长点等多方面所带来的挑战。针对这些挑战,指出我国未来科技期刊出版的发展方向:实现全方位的数字化出版流程;与用户共同建设一个网络知识社区;提供基于全文的知识服务;积极参与知识创新链的管理。 相似文献
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“公共知识中心”说诘难－与龚蛟腾等同志商榷 总被引：3，自引：1，他引：3
分析图书馆是“公共知识中心”一说值得商榷：“公共知识”有很多含义,此处“公共知识”定位不明确;知识必须通过信息化处理后才能存储与流通,而文献是知识信息化的方式,图书馆资源是文献信息,说图书馆是“公共知识中心”并不恰当; 图书馆是“公共知识中心”没有凸现图书馆的人文精神。指出图书馆是读者与文献信息资源双向互动的中心,这一定位说明了图书馆存在和发展的根据即本质,也充分体现了图书馆事业的人文传统。 相似文献
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泛在知识环境是后数字图书馆时代努力的新目标,旨在建立新型知识基础结构,实现知识的普遍存取、共享、发现和创造。为融入泛在知识环境,数字图书馆的发展目标、建设理念和服务方式等都将发生重大变革,将真正实现以用户为核心,构建融入用户全过程的知识管理与知识应用平台,提供面向用户需求、灵活深入的知识发现机制,为用户提供无所不在的泛在信息服务。 相似文献