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文献检索课中"研究性学习"与"接受性学习"的整合 总被引：8，自引：0，他引：8
文献检索课是一门实践性很强的课程,需要学生主动参与,而研究性学习强调学生主动去发现知识,它应成为教学的主流方法。但是对于文献检索中的基础知识等内容,接受性学习方法确是经济有效的,将二者有机结合,才能最大限度开发学生潜能。 相似文献
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拓展式探究教学是一种以问题为中心的教学方式,其特点是将静态的教学变为全体学生主动参与的开放式动态教学,尝试性地将这种教学方式引入高校文献检索课教学。在介绍了拓展式探究教学的概念和特点的基础上,分析了在文献检索课中应用拓展式探究教学的现实意义,以及应用的途径,即创设教学环境、控制教学要点和评定教学效果,并呼吁进一步研究和实践这种新的教学方式。 相似文献
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科技查新与研究生文献检索课相结合的教学实践研究 总被引：5，自引：0，他引：5
文章通过对文献检索课目前的教学现状进行分析,指出将科技查新引入研究生文献检索课的教学过程的客观条件和必要性,并以作者在教学实践过程中所取得的教学效果为例,论证了科技查新与研究生文献检索课相结合的可行性。最后,对实行这一教学模式的考核标准及所存在的问题进行了探讨。 相似文献
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文章分析了当前传统文献检索课教学中存在的问题,提出应当引入一种基于专业导向的文献检索课网络化教学模式,为文献检索课的教学改革提供了新的思路。 相似文献
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案例教学法是一种启发探究式的课堂教学方法,在文献检索教学中引入案例教学法,有助于学生文献检索理论知识的学习和检索实践能力的提高,有利于学生综合素质的培养,从而进一步提高该课的教学效果。 相似文献
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熊伟华 《大学图书情报学刊》2012,30(4):83-85
高校文献检索课是培养大学生信息素质的重要课程。在教学过程中,必须坚持与图书馆现有资源、学生的不同层次、学生的专业特点以及社会热点相结合的原则,使文献检索课教学做到理论联系实际、书本结合社会并充满时代气息,才能有效地利用资源,切合学科特点,提高学生的学习兴趣和解决问题的能力。 相似文献
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师专生文献检索课要求特点扫描徐金法（周口师范专科学校）我校从１９８６年开设图书馆利用讲座，１９８９年开设文献检索课（选修），到１９９１年教学计划规定开设文献检索课必修课。经过８年的学习、贯彻国家教委有关文件的教学实践，使我们深深体会到，各类高校学生对... 相似文献
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网络环境下高校文献检索课改革探讨 总被引：18，自引：3，他引：15
本文分析了网络环境下信息资源的特点，指出了改革高校文献检索课是知识经济时代的呼唤，探讨了网络环境下高校文献检索课的教学改革。 相似文献
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高校文献检索课科研专题实习的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
提出一种文献检索课实践教学新模式，即面向实际科研项目的“科研实习”，强化了实践教学环节，增强实践教学的有效性，力求在提高学生的信息获取能力、信息利用能力方面取得实质性突破。 相似文献
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基于计算机网络的高校图书馆机检教学探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
网络环境下机检课的开设既是高校图书馆文检课的延伸与发展，也是计算机检索技术迅猛发展的必然趋势。文章指出当前机检教学面临的问题，并探讨解决的方法与对策。 相似文献
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关于建立全国高校文献检索课教学管理系统的构想 总被引：3，自引：0，他引：3
文章首先归纳总结了全国高校文献检索课开设20余年来存在的一些问题，接着运用系统论的原理和方法分析了这些问题存在的根本原因，并根据系统论的基本定律及原则，提出建立一个与全国高校文献检索课教学系统相适应的文献检索课教学管理系统的构想，以便从根本上解决上述存在的问题，并对全国各高校文献检索课的教学工作实行全面的系统化管理，从而获得整个教学系统最佳的整体综合效应。 相似文献
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90年代我国图书馆参考咨询服务研究述评 总被引：17，自引：0，他引：17
９０年代我国图书馆参考咨询服务研究述评●詹德优赵媛ＡＢＳＴＲＡＣＴＡｓｕｍｍａｒｙａｎｄａｎａｎａｌｙｔｉｃａｌｒｅｖｉｅｗｆｏｒｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅｌｉｂｒａｒｙｓｅｒｖｉｃｅｒｅｓｅａｒｃｈ（１９９０－１９９４），ｉｎｃｌｕ... 相似文献
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数字化文献信息检索课教学应重新确立教学目标,实现由检索技能型向信息素质型的转变。探索适应数字信息社会发展需要的现代化实践课的教学模式,加强学生的信息检索能力、信息运用能力和信息处理能力,培养跨世纪复合型人才,已是检索课改革迫在眉睫的任务。文献信息检索实践课教学要建立发现式、讨论式、研究式和合作式等多元化的教学模式,并将这些教学模式合理运用,有效地提高实践课教学艺术和教学效果,以培养学生的自学能力和研究能力。 相似文献
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基于“5E”教学模式的文献检索课探析 总被引：16，自引：1，他引：16
分析传统的文献检索课教学存在的诸多弊病,认为改革文献检索课教学模式和教学方法已势在必行,而在建构主义观点下的“5E”教学模式为文献检索课教学改革提供了有益的思路;介绍“5E”教学模式的基本程序,即参与-探究-解释-精制-评价;结合具体教学检索实例和学生的专业学习需求,利用“5E”教学模式进行教学设计,以探讨其具体应用。 相似文献
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从文献检索到信息检索——网络环境下检索课教学内容与方法的调整 总被引：21，自引：0，他引：21
从文献检索到信息检索最大的变化 :一是由文献单元向信息单元为基础的组织方式的改变 ;二是由手工分类、主题标引、著者标引经过机器的主题词、自由词抽取、标引发展到全文标引乃至超文本检索。网络技术、超媒体技术和智能技术等是促其变化的关键。作为一门学科的教学必须创建以CAI课件为主导的实践教学方法和建立信息检索课程的基本框架体系。参考文献 4。 相似文献
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文检课为核心的信息素质教育模型的构建 总被引：6，自引：0，他引：6
阐述了韶关学院图书馆文检课的发展历程，特别是教学手段建设和教学方法改革方面取得的成效。随着课程体系的完善，新生教育和讲座的开展，学习网站和传统媒体的揉合，文检课为核心的信息素质教育模型业已凸显。 相似文献
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阐述Web2.0的定义，并结合相关教学实例，归纳出Web2.0的四点核心思想:参与体系、共同协作、去中心化、长尾效应，分析其对高校文献检索课程教学活动的影响;介绍三种最常见的Web2.0技术:Blog、RSS、Wiki以及它们在文献检索教学活动中的创新应用。 相似文献