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《图书情报工作》2002,(5)
各图书馆、情报所及相关部门: 伴随着数字化、网络化时代的到来,受到冲击、影响最大的将是图书情报机构。在未来的几年内,新的信息技术将给传统的图书情报工作模式带来根本性的变革。把握机遇,抢占先机,将是对每一个图书馆、情报所(室)、每一个图书情报从业人员的新的挑战和新的要求。加强员工在新形势下的继续教育,是图书情报工作适应新的发展的根本保证。为此,中国科学院文献情报中心、中国科学技术情报学会中科情报分会、中国图书馆学会专业图书馆分会将从今年开始,充分利用各方面的条件和优势,为国内图书情报工作人员提供各方面的继续教育的机会,提高图书情报学理论和和实际应用水平,促进图书情报工作紧密跟踪国内外的最新进展,推动各图书情报机构面向数字化、网络化的创新和发展。欢迎各类各级图书馆、情报所和相关部门的图书情报从业人员和大学专业教师参加。 相似文献
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一、传统信息管理研究遇到的困难及对新理论的寻求传统的图书、档案、情报构成了信息管理的早期来源,图书与档案作为人类文明史中两种最为悠久的知识载体,很早就受到关注和研究。随着历史发展,社会进步,这些研究已形成了专门的学科和职业人员。情报理论与方法的大规模研究源于二战以后科学的迅速发展,知识领域的扩展和交叉,情报工作是每一位科技人员的必备基本功,但如此复杂的知识领域已使情报工作的专业化成为突出难题。在相当长的时期内,人们意识到图书、档案、情报在许多理论与方法上具有相通之处而致力于三者的一体化工作,但三个领域的… 相似文献
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《图书情报工作》2002,(4)
各图书馆、情报所及相关部门: 伴随着数字化、网络化时代的到来,受到冲击、影响最大的将是图书情报机构。在未来的几年内,新的信息技术将给传统的图书情报工作模式带来根本性的变革。把握机遇,抢占先机,将是对每一个图书馆、情报所(室)、每一个图书情报从业人员的新的挑战和新的要求。加强员工在新形势下的继续教育,是图书情报工作适应新的发展的根本保证。为此,中国科学院文献情报中心、中国科学技术情报学会中科情报分会、中国图书馆学会专业图书馆分会将从今年开始,充分利用各方面的条件和优势,为国内图书情报工作人员提供各方面的继续教育的机会,提高图书情报学理论和和实际应用水平,促进图书情报工作紧密跟踪国内外的最新进展,推动各图书情报机构面向数字化、网络化的创新和发展。欢迎各类各级图书馆、情报所和相关部门的图书情报 相似文献
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以情报学领域权威性较高的《情报学报》、《情报理论与实践》、《图书情报工作》为依据,统计了本世纪以来即2000—2008年所刊载的有关情报学研究方法及其应用方面的文章,分析了情报学方法论研究及应用近几年来的发展状况。 相似文献
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为应用推广我国图书馆学情报学理论与实践的研究成果,进一步深化图书情报事业改革,促进学术创新,笔者以《中国图书馆学报》、《图书情报工作》、《大学图书馆学报》、《图书情报知识》、《情报学报》、《情报理论与实践》、《情报资料工作》、《现代图书情报技术》、 相似文献
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《高校图书情报论坛》2014,(3)
正《高校图书情报论坛》是由湖北省高校图书情报工作委员会和武汉理工大学图书馆合办的图书情报刊物。《高校图书情报论坛》主要是根据我省图书情报工作的发展需要而创办的。《高校图书情报论坛》紧跟信息时代图书情报事业发展的步伐,为高校图书情报工作者提供一块学术研究、交流的园地。本刊设有《图书情报理论研究》、《参考咨询与用户教育》、《图书馆建设与管理》、《文献信息资源建设》、《馆长专家论坛》、《读者服 相似文献
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钱学森教授情报思维理论研究 总被引：2，自引：0，他引：2
许志强 《中国图书情报科学》2004,(7):3-5
文章从情报、情报工作与情报科学技术、情报思维理论方面对钱学森教授情报思维理论进行了研究。 相似文献
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为政府提供决策信息服务是高校图书馆在泛在信息环境下深度开发信息资源、创新信息服务内容、拓展信息服务方式、延伸社会价值的重要途径。文章采用文献研究和案例分析相结合的研究方法,分析了图书馆为政府提供决策信息服务在理论研究、服务途径及实践案例等方面所呈现的特点,并结合上海对外经贸大学图书馆的实践,提出了高校图书馆开展政府决策信息服务的实施框架,从而为高校图书馆深入开展政府决策信息服务提供借鉴。高校图书馆可利用其自身的信息资源、馆员队伍、情报研究和用户服务优势,依托高校学科建设背景,深化与政府机构的文献信息资源和人力资源共建共享机制,为各级政府进行科学决策提供更有效的个性化信息服务。 相似文献
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Public services librarians at South Dakota State University (SDSU) piloted a project to provide personalized reference services to university administrators. The goals of the Administrative Research Support Service were to provide quality information results that inform institutional decision making, to assist SDSU administrators in focusing their research questions, to provide a convenient venue for SDSU administrators to request library research, and to highlight the library’s contribution to SDSU’s mission. During a rollout of the service in 2012, five librarians contributed to the service and ten projects were completed. This initial offering of the service fostered connections between librarians and administrators, allowed librarians to be visible to the campus in an unexpected and innovative manner, and garnered the informal appreciation of administrators. Suggestions for improvement included establishing more formal evidence of the service’s benefits, promoting direct communication between librarians and administrators who are end users of the information, and setting up clearer expectations for librarians’ time commitment to the service. 相似文献
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泛在图书馆理念下的图书馆移动信息服务研究 总被引：2，自引：0，他引：2
泛在图书馆是一种全新的图书馆理念,表明了未来图书馆的发展前景,在这种理念的指导下,图书馆的服务无处不在、无时不在,而移动信息服务是这种服务实现的主要手段和方式。文章在分析泛在图书馆内涵的基础上,对当前移动信息服务的现状与问题进行了分析,重点对如何解决存在的这些问题与提高移动信息服务质量进行了分析。 相似文献
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Kulthida Tuamsuk Kanyarat Kwiecien Jutharat Sarawanawong 《International Information and Library Review》2013,45(3-4):94-107
AbstractThis research was aimed at developing a university library management model that would support students’ learning. The research was conducted in three phases: 1) an investigation into the requirements of a university library service of instructors; 2) an investigation into the attitudes of librarians, libraries’ administrators, and university’s administrators toward the roles of library and policy concepts relating to university library management that promote students’ learning; and 3) the development of a university library management model for students’ learning support. A mixed research method was applied comprising qualitative and quantitative approaches. Data was collected using in-depth interviews and questionnaires. The findings have led to a proposal of a university library management model that supports student learning, which is comprised of five components: 1) management policy and system; 2) learning resources; 3) learning support services; 4) learning environments; and 5) the competency and roles of information professionals. It can be stated that studies into Thai university library implementation, strategic plans, and self-assessment reports under the quality assurance system showed that even though libraries have updated resources and services following changing situations in policies, technologies, and users’ needs, there is no clear indicator that Thai university libraries have any strategy for acquiring roles to support students’ learning with practical outcomes. Through reliable research work, this study into a model for university library management would result in a means of developing university libraries that truly supports university student learning based on information from instructors, library administrators, and librarians. 相似文献
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高校图书馆资源联合共享的学科发展热点推荐平台研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆与公共图书馆最大的区别在于其主要为本校的学科建设和科研工作服务,所以其在资源配置和服务提供方面会偏重于本校的强势学科。正是因为地域、学科和研究重点的不同,使得全国高校图书馆的学术资源不尽相同,各有特色。本文旨在研究一个学科发展热点推荐平台,针对不同学科形成不同的高校图书馆学术联合体,每个学科以本学科实力强的图书馆来牵头,逐渐形成学科门类复杂,热点信息准确的推送平台,帮助高校教师和科研人员更快更好地掌握学科研究热点和前沿信息。 相似文献
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当前的学术研究环境需要图书馆为科研机构提供一个新型信息服务平台以满足科研人员的需求。针对传统图书馆服务的局限,文章构建了基于社会网络架构的学术研究平台,整合科研人员、研究工具与图书馆资源及网络信息资源于一体,为科研人员个人、群体和学科领域提供不同层次的应用,延伸图书馆的服务空间和内容,以期提高图书馆信息服务能力。 相似文献
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选取CNKI为检索工具,以1999-2011年所发表的879篇关于图书馆知识服务研究的文献作为分析数据,着重从国外图书馆知识服务实践、国内图书馆知识服务基本理论、知识服务模式、知识服务相关技术以及知识服务实施对策5个方面综述国内图书馆知识服务的研究现状,提出知识服务研究中存在的不足,展望知识服务未来发展趋势。 相似文献
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图书馆管理目标是通过馆员的努力为用户提供高质量的信息服务,图书馆服务质量控制是图书馆管理的重要内容。LibQUAL+TM是一种用户视角下的满意度测量,可以被看成是图书馆服务质量反馈控制的评价工具,ClimateQUALTM是一种馆员视角下的包含员工工作满意度的工作气候测评,可以被看成是图书馆服务质量过程控制的评价工具。该文从理论基础、测评指标、应用前景等方面对LibQUAL+TM与ClimateQUALTM进行了评析,并讨论了这两种评价工具在图书馆服务质量控制方面所体现的相关性。论文的结论是:LibQUAL+TM与Climate-QUALTM都可以为图书馆服务质量控制提供决策支持,面向图书馆服务质量控制的评价工具应是两者的协同运用,我们需要从观念培育、指标本地化改造、制度完善、测评结果利用等方面全面努力,建设能够协同运用两种评价工具的图书馆评估文化。 相似文献
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[目的/意义]芬兰阅读教育发达,图书馆阅读服务专业人才在其中发挥着重要作用,总结芬兰阅读服务人才培养方面的先进经验,可以为发展我国阅读服务专业教育提供借鉴。[研究设计/方法]以开展图书情报教育并开设阅读类课程的芬兰4所大学为调查对象,通过访问学院的网站,对学位项目与课程、教学方式、师资力量、研究与培训项目进行全面的调查分析。[结论/发现]芬兰阅读服务专业教育呈现如下特点:以本科教育为主,以研究和培训项目为依托,开展跨学科、跨院校、跨国合作,学校与图书馆合作十分紧密。[创新/价值]揭示芬兰图书馆学教育开展阅读服务专业人才培养的模式和特色,并结合我国国情提出相关建议,为我国阅读服务专业人才教育提供参考。 相似文献