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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
试论情报学与信息管理的关系   总被引:4,自引:1,他引:3  
介绍信息管理的兴起及情报学面临的挑战;从学科的产生背景、学科性质、学科范围和人才培养4个方面来分析情报学与信息管理的关系,提出不能以信息管理代替情报学,两者应并驾齐驱,共同发展。  相似文献   

2.
在比较"图书情报与档案管理"一级学科改革争议的基础上,分析学科面临的市场经济、数字革新和大众教育等环境变迁,得出一级学科定位与时代发展不相适应的基本结论。论证围绕泛在网络组织信息并提供知识服务来深化变革的必要性与可行性,提出致力于专业性定位重构一级学科理论体系、推进本科教育改革和师资结构重组的变革愿景,建议以"信息管理"替代现有名称并达成发展共识。  相似文献   

3.
跨世纪信息管理学专业教育的发展与对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从信息环境、信息管理学科的发展动向,学类专业教育现状与改革趋势等方面,提出我国世纪之交的信息管理学专业教育各层次培养目标和各层次的课程设置,认为信息管理学专业教育应走淡化专业界限,培养宽口径专门化人才之路。  相似文献   

4.
更新观念 重构管理——对信息管理发展的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
王延飞  张颖 《情报学报》2001,20(4):427-433
信息管理是基于信息的管理 (info management) ,它既不是简单的信息资源管理 ,也不是普通的管理信息系统。信息科学的多样性、集成化发展和管理科学的知识管理构想均表明 ,信息管理是学科融合及社会经济发展的必然产物。CALS的成功 ,从实践意义上证明这种新型管理观念的可行性。为了全面实现信息管理 ,除了更新管理观念 ,还应以集成信息环境为目标 ,从政策法规保障体系建设入手 ,形成信息生产和流通的良性机制 ,促进学科的发展进步。  相似文献   

5.
为了跟踪国外信息管理研究进展,以ISI的Web of Science为数据源,借助文献统计方法,从文献的年度分布、学科分布、国家分布及作者分布等方面,对国外2001—2010年间有关信息管理研究的相关论文进行统计与分析。同时采用社会网络分析方法,借助UCINET等工具对文献的关键词进行统计和聚类分析。研究发现:近十年国外信息管理研究呈曲线增长趋势;信息系统、信息管理技术应用是持续的研究热点;用户需求和用户信息行为等研究主题不断深化与扩展;注重相关学科先进理论、方法和技术的借鉴与应用;信息管理在医学、生物、农业等实践领域的应用将成为今后信息管理研究的重点。  相似文献   

6.
社科信息管理创新对社会科学在新环境下的创新变革起着重要的支撑作用,随着社会科学创新价值的不断延伸及网络信息环境的快速变迁,社科信息管理工作应在管理思想及理念上进行突破和创新,应重视社科信息管理的宏观规划,积极参与制订科学的社科查新规范与评价体系,大力构建社科信息网络并优化社科信息资源配置与管理模式.  相似文献   

7.
在评述35年来图书情报与档案管理(简称“图情档”)学科整合变革争议的基础上,阐释在新形势下学科由职业教育向学科教育变革的理论依据。构建理论性(A)-核心领域(C)-规模性(S)-开放性(O)变革指标模型,围绕ACSO模型论证制约学科发展的关键因素。研究发现,职业教育定位与市场经济环境下的学科教育理念不匹配是制约信息管理教育事业发展的根本原因。构建学科教育与图情档职业教育的分层关系模型,提出走信息管理学科教育之路的研究范畴与理论基础。建议成立学术性学会开展学术交流环境的整合,创办公共信息管理专业推动图书馆学与档案学专业的整合,增设信息管理专业硕士拓展学科的公共责任,扩大中上层理论课程在课程结构中的比例。  相似文献   

8.
以知识管理促进图书馆的信息管理   总被引:4,自引:0,他引:4  
黄健 《图书馆学刊》2004,26(5):23-24
信息管理是以知识信息资源为管理对象,以有效地满足社会的信息需求为目的的一种管理方法:而知识管理是建立在信息管理基础上,以人为管理对象,通过组织内知识与经验的共享来达到运用集体智慧提高组织应变能力与创新能力的一种管理机制。图书馆应以知识管理促进信息管理,以求得在知识经济时代的一席生存之地并不断得到发展。  相似文献   

9.
知识管理对信息管理的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章认为从数据到信息,最后到知识,是一个连续发展的过程.反过来,知识也会影响信息的获取和数据的选择.基于信息和知识之间的关系,以信息为主要研究对象的信息管理和以知识为主要研究对象的知识管理有很大的区别,但也有密切的联系.信息管理的发展为知识管理的发展提供基础和技术支持,而知识管理的发展也对信息管理的信息对象、信息服务、信息技术等方面产生了影响.  相似文献   

10.
为了跟踪国外信息管理研究进展,以ISI的Web of Science为数据源,借助文献统计方法,从文献的年度分布、学科分布、国家分布及作者分布等方面,对国外2001—2010年间有关信息管理研究的相关论文进行统计与分析。同时采用社会网络分析方法,借助UCINET等工具对文献的关键词进行统计和聚类分析。研究发现:近十年国外信息管理研究呈曲线增长趋势;信息系统、信息管理技术应用是持续的研究热点;用户需求和用户信息行为等研究主题不断深化与扩展;注重相关学科先进理论、方法和技术的借鉴与应用;信息管理在医学、生物、农业等实践领域的应用将成为今后信息管理研究的重点。图4。表5。参考文献40。  相似文献   

11.
析知识军事环境下美军信息素养培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
作者认为信息素养包括信息意识、信息检索能力和信息运用能力.在知识军事环境下,美军军事信息素养具有以明确规范的军事信息需求激发信息意识,以熟悉信息环境和信息资源并熟练利用现代信息工具为检索能力主体,以"联合知识与分发能力"为信息利用能力核心的特点.我军单一重视信息检索能力培养的信息素养教育现状与美军"目标明确、系统综合、动态培养"的做法有较大差距.未来需要系统、动态地思考信息素养教育内涵和培养手段,优化信息素养教育.参考文献5.  相似文献   

12.
结合深圳大学图书馆信息文化建设的实际,讨论了信息时代图书馆信息集散平台新的意义和新的价值内涵,新的价值内涵的主要内容是建设高度先进的信息文化。自信自觉自强是高度信息文化的特征;以优质的信息文化吸引人、以优质的信息文化服务人是高度信息文化的体现;创新性的整合、管理能力是高度信息文化发挥作用的支撑;信息共享效益最大化是建设图书馆信息集散平台的目的。参考文献11。  相似文献   

13.
关于信息管理与信息系统专业若干问题的思考   总被引:11,自引:0,他引:11  
信息管理与信息系统专业是培养具备管理信息系统分析与设计和对系统内信息资源的开发与利用能力的人才。课程设置中 ,管理学、经济学及其分支课程是建立管理信息系统所需知识 ;信息管理学及其分支课程是建立管理信息系统内信息资源开发与利用所需知识。由管理学、经济学、计算机科学和信息管理学等 4门学科知识构成了其全新的边缘性和综合性专业定位。参考文献 9。  相似文献   

14.
关于美国政府信息政策的思考   总被引:12,自引:0,他引:12  
信息政策是有关发展和管理信息事业的方针、原则和方法 ,是推动整个信息事业发展的行动指南。文中以美国政府信息政策为研究对象 ,从其信息的生产、传播、政府资助、知识产权保护、公共利益保护、竞争与垄断及信息的国际化问题等 7个方面进行了探索。参考文献 7。  相似文献   

15.
图书馆学情报学档案学:研究对象与学科关系   总被引:2,自引:0,他引:2  
分析并提出图书馆学、情报学和档案学的研究对象要坚持以下原则:保证学科研究对象的特殊性;学科研究对象不能以所属事业领域来划分;学科研究对象不能等同于该学科的研究内容,将学科的研究对象表述为一种社会行为。据此认为,图书馆学的研究对象是面向信息检索的信息组织;情报学的研究对象是基于信息组织的信息开发;档案学的研究对象是面向信息利用的信息保存。三学科的研究对象揭示了信息资源管理流程的主要环节。图1。参考文献20。  相似文献   

16.
2001~2010年我国信息检索领域的文献计量分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章对2001~2010年我国信息检索领域的论文进行分析,通过统计信息检索领域文献的年度、期刊分布、高产作者、研究机构以及研究主题,得出了近十年信息检索领域的总体概况和研究热点。尤其通过重点分析信息检索论文的关键词,总结出近十年我国信息检索的研究主题,即信息检索技术和方法、信息检索课程、网络信息检索、信息检索系统和信息检索模型等。  相似文献   

17.
高校图书馆信息水平和服务质量研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章论述图书馆信息水平概念,信息时代影响图书馆信息水平的要素,描述图书馆信息水平与图书馆服务质量的关系,图书馆信息水平与图书馆信息创新的关系,设计出增强图书馆信息水平的方案.参考文献5.  相似文献   

18.
公共信息的公共性本质决定了公共信息服务主体的多样性,而政府公共信息服务的低效与缺位和企业信息服务的营利性动机导致第三部门成为公共信息服务的重要力量,并具有灵活、高效、降低成本、满足社会要求等特点。政府与第三部门的分工与合作是提高公共信息服务效率的关键。参考文献15。  相似文献   

19.
信息资源类型研究   总被引:25,自引:0,他引:25  
信息资源的分类方法有许多种。目前信息资源类型研究中存在着定义与类型脱节、分类标准与方法间歧义大、同级划分中标准不同 ,以及不够体系化和未能涵盖网络信息资源等问题。信息资源应当分为体载信息资源、文献信息资源、实物信息资源和网络信息资源四种类型。参考文献1 0。  相似文献   

20.
信息素质教育之教材建设探讨   总被引:7,自引:0,他引:7  
叶鹰 《高校图书馆工作》2006,26(3):13-15,68
以美国主要信息素质定义和信息素质教育标准为参照,提出信息选择能力、信息检索能力、信息创作能力是信息素质三大核心能力,由此提议信息素质之教材内容主要围绕信息选择、信息检索、信息创作展开并提出了具体内容建议.  相似文献   

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