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中南矿冶学院图书馆为了提高在职专业人员的业务水平,以便更好地为教学、科研服务,为四化建设服务,从去年以来采取多种形式对图书专业人员进行培训和提高,取得了比较显著的效果。图书馆有图书专业人员35人,仅一人毕业于老文华图专,两人学过图书专业的函授,其余人员一小部分分别毕业于矿冶、教育、经济、外文和其他专业,一大部分高中毕业后参加工作。这种状况根本无法适应四化建设和教学、科研的需要。为了改变这种状况, 相似文献
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陕西省图书信息后备人才基本知识与基本技能培养研究 总被引:3,自引:0,他引:3
立足陕西,通过对图书信息后备人才所应具备基本知识和基本技能的分析,确立图书信息专业的培养目标,明确图书信息专业课程设置应遵循的原则。介绍陕西省各教学单位课程体系改革和课程设置情况,并指出在课程设置上要处理好几对关系,图书信息专业毕业生应获得知识能力以及陕西地区图书信息教学单位存在的问题。 相似文献
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韩雪梅 《中国图书情报科学》2004,(7):59-60
以我国图书情报专业教育的发展为入口,以培养高素质的图书情报专业人才为宗旨,从教育目标、教学内容、教学手段、教育层次四方面,论述了图书情报专业教育及图书馆专业人员继续教育的发展战略。 相似文献
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陕西省图书信息后备人才基本知识与基本技能培养培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
立足陕西,通过对图书信息后备人才所应具备基本知识和基本技能的分析,确立图书信息专业的培养目标,明确图书信息专业课程设置应遵循的原则.介绍陕西省各教学单位课程体系改革和课程设置情况,并指出在课程设置上要处理好几对关系,图书信息专业毕业生应获得知识能力以及陕西地区图书信息教学单位存在的问题. 相似文献
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2007年5月在德国埃朗根举行了"图书学研究与教学"学术研讨会。会议分三个部分:第一部分由设有图书学专业的德国高校代表作报告;第二部分是来自档案馆、图书馆和相关协会的代表作报告;第三部分是一个国际化的讨论,由来自瑞士、奥地利和中国的从事图书学研究和教学的代表发言。 相似文献
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随着我国高等教育事业的改革与发展,体育事业的不断进步,高校体育学院的图书资料室不断寻求管理与服务工作的新思路。在资料室工作实践的基础上逐步建立体育学院图书资料室管理模式,以适应体育专业的教学与科研需要,更好地发挥专业图书资料室的职能,为广大专业师生提供优质服务。 相似文献
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图书情报与档案管理学科未来五年重点研究领域与选题——《高校哲学社会科学管理学部图书情报与档案管理学科战略规划研究报告》解读 总被引:1,自引:0,他引:1
《高校哲学社会科学管理学部图书情报与档案管理学科战略规划研究报告》的核心内容是五大重点研究领域和26个研究选题。选题的特点是信息资源概念的进一步确认、实践需求性、问题导向性、学科的综合交叉性、视野的宏观战略性和图情档学核心知识的扩展性。根据国民经济和社会发展第十二个五年规划,图书情报与档案管理学科的研究领域面向经济社会发展需要,可适度拓展学科发展空间。 相似文献
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采用文献调查、网站调查、电话调查等方式,调查并分析我国93所高等院校和科研机构的图书馆学、情报学、档案学专业设置情况。调查结果表明:我国的图、情、档专业本科教育发展平稳;图书馆学教育总体规模不断扩大,专业层次不断提升;情报学专业教育持续平稳,地理分布不均衡;档案学专业教育整体水平有所提高,层次有待提升。 相似文献
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元数据与数字信息组织、本体论与知识管理技术、图书馆2.0与数字图书馆研究、搜索引擎与网络信息检索、智能信息处理、h指数与学术评价六大研究领域,具有明晰的基础文献、清晰的问题域和明显的国际活力,是当前值得关注的图书情报学前沿领域。其中有的研究领域或技术方法之间存在交叉,例如元数据、语义网络与本体论相互交织、数字图书馆集成了多种技术应用等,正是当今前沿研究具有综合性和交叉性的表现,因此应鼓励面向问题的学术研究。 相似文献
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为了将传统图书馆和现代图书馆统一于一个分析理论中 ,需要有一个统一的模型来描述传统图书馆和现代图书馆。从对抽象图书馆学的分析考察中可以发现 ,只要对抽象图书馆学进行分析精化和扩充拓展 ,就能衍生出分析图书馆学。图 1。参考文献 8。 相似文献
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迈向21世纪的我国图书馆学情报学研究生教育 总被引:31,自引:1,他引:30
我国 2 0多年来的图书馆学情报学研究生教育取得了很大成绩 ,也存在一些问题。新世纪的研究生教育 ,应在调整结构、优化培养方案和切实提高教育质量、培养高层次创造性人才方面努力工作。表 1。参考文献 5 相似文献
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近四年来我国图书情报学方法论研究综述(2005~2008) 总被引:1,自引:0,他引:1
论文从图书情报学方法论理论研究、哲学方法、一般方法、专门方法以及移植方法等方面对2005—2008年我国图书情报学方法论的研究现状进行了回顾与总结。参考文献24。 相似文献
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图书馆学的学科论是对图书馆学进行研究探讨的理论。其主要任务是研究图书馆学的结构与学科体系。首先,在"信息基本循环"过程中认识图书馆学的对象、图书馆学研究者、图书馆学及其关系。其次,分析图书馆学以学科对象为核心,以学科核心价值观为轴,以现象学、元学、方法学研究为层次结构,以理论、方法、应用研究为三维坐标;以共时结构为经,以历时结构为纬,以"双律性"为依据,而不断发展的、开放的、有序化的、具有解释功能的结构体系。再次,从著作体系与教材体系方面,探讨图书馆学科体系的建设。 相似文献
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传统图书馆学的当代转换 总被引:11,自引:0,他引:11
指出传统图书馆的特征是面向过程、面向实体和定性导向 ,提出传统图书馆学当代转换的核心是从具体到抽象、从定性到定量 ,并对当代图书馆学的建构方向和建构道路等作了探讨。参考文献 1 6。公式 6。 相似文献