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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
中南矿冶学院图书馆为了提高在职专业人员的业务水平,以便更好地为教学、科研服务,为四化建设服务,从去年以来采取多种形式对图书专业人员进行培训和提高,取得了比较显著的效果。图书馆有图书专业人员35人,仅一人毕业于老文华图专,两人学过图书专业的函授,其余人员一小部分分别毕业于矿冶、教育、经济、外文和其他专业,一大部分高中毕业后参加工作。这种状况根本无法适应四化建设和教学、科研的需要。为了改变这种状况,  相似文献   

2.
陕西省图书信息后备人才基本知识与基本技能培养研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
立足陕西,通过对图书信息后备人才所应具备基本知识和基本技能的分析,确立图书信息专业的培养目标,明确图书信息专业课程设置应遵循的原则。介绍陕西省各教学单位课程体系改革和课程设置情况,并指出在课程设置上要处理好几对关系,图书信息专业毕业生应获得知识能力以及陕西地区图书信息教学单位存在的问题。  相似文献   

3.
以我国图书情报专业教育的发展为入口,以培养高素质的图书情报专业人才为宗旨,从教育目标、教学内容、教学手段、教育层次四方面,论述了图书情报专业教育及图书馆专业人员继续教育的发展战略。  相似文献   

4.
立足陕西,通过对图书信息后备人才所应具备基本知识和基本技能的分析,确立图书信息专业的培养目标,明确图书信息专业课程设置应遵循的原则.介绍陕西省各教学单位课程体系改革和课程设置情况,并指出在课程设置上要处理好几对关系,图书信息专业毕业生应获得知识能力以及陕西地区图书信息教学单位存在的问题.  相似文献   

5.
《江西图书馆学刊》2019,(3):115-122
大数据背景下的数据素养教育研究大多停留于理论研究层面,面对大数据及数据密集型科学的兴起,图书情报学数据素养教育的内容和形式有待深入研究。在分析图书情报学专业开展数据素养教育必要性的基础上,结合图书情报学专业特点,从教育内容、教育框架两方面构建图书情报学专业数据素养教育体系。图书情报学数据素养教育模式包括通识教育、专业教育、网络教育、嵌入教育,教育内容应结合数据生命周期形成模块化教学单元,并与图书馆等机构合作开展多方位、多层次的数据素养教育。  相似文献   

6.
《图书情报工作》2005,49(11):150-151
中国图书馆学会专业图书馆分会2006年图书情报工作岗位培训班招生通知继续教育工作概况中国图书馆学会专业图书馆分会从事图书情报工作岗位培训已有25年的历史,共培训各类图书情报学员近万人次,并以其高质量的教学和优良的服务赢得了图书情报界的好评。分会的继续教育工作有三个层次,多种形式。  相似文献   

7.
2007年5月在德国埃朗根举行了"图书学研究与教学"学术研讨会。会议分三个部分:第一部分由设有图书学专业的德国高校代表作报告;第二部分是来自档案馆、图书馆和相关协会的代表作报告;第三部分是一个国际化的讨论,由来自瑞士、奥地利和中国的从事图书学研究和教学的代表发言。  相似文献   

8.
随着我国高等教育事业的改革与发展,体育事业的不断进步,高校体育学院的图书资料室不断寻求管理与服务工作的新思路。在资料室工作实践的基础上逐步建立体育学院图书资料室管理模式,以适应体育专业的教学与科研需要,更好地发挥专业图书资料室的职能,为广大专业师生提供优质服务。  相似文献   

9.
中国图书馆学会专业图书馆分会 2005年下半年培训通知继续教育工作概况中国图书馆学会专业图书馆分会从事图书情报工作岗位培训已有24年的历史,共培训各类图书情报学员近万人次,并以其高质量的教学和优良的服务赢得了图书情报界的好评。分会的继续教育工作有三个层次,多种形式。一是图书情报工作岗位培  相似文献   

10.
中国图书馆学会专业图书馆分会 2005年下半年培训通知继续教育工作概况中国图书馆学会专业图书馆分会从事图书情报工作岗位培训已有24年的历史,共培训各类图书情报学员近万人次,并以其高质量的教学和优良的服务赢得了图书情报界的好评。分会的继续教育工作有三个层次,多种形式。一是图书情报工作岗位培  相似文献   

11.
知识组织的三种视角   总被引:16,自引:0,他引:16  
信息技术支撑的信息系统中的信息组织虽然可以建立起信息的生产、传递与利用关系 ,但对知识的处理深度不够 ;将知识组织简单化为文献分类标引或各种事实数据的罗列 ,也存在着同样问题。知识组织应成为图书馆和信息科学与知识管理研究的重点和方向。参考文献2 6。  相似文献   

12.
《高校哲学社会科学管理学部图书情报与档案管理学科战略规划研究报告》的核心内容是五大重点研究领域和26个研究选题。选题的特点是信息资源概念的进一步确认、实践需求性、问题导向性、学科的综合交叉性、视野的宏观战略性和图情档学核心知识的扩展性。根据国民经济和社会发展第十二个五年规划,图书情报与档案管理学科的研究领域面向经济社会发展需要,可适度拓展学科发展空间。  相似文献   

13.
人文图书馆学论纲   总被引:83,自引:0,他引:83       下载免费PDF全文
作为理论形态或学术流派 ,图书馆学可分为科学图书馆学和人文图书馆学。人文图书馆学是从人文视角观察图书馆现象的 ,它以弘扬图书馆学中的人文精神为己任 ,以实现图书馆理论与实践中的科学精神与人文精神的整合为目标。只有科学图书馆学和人文图书馆学的平衡发展 ,才能体现图书馆的完整性。目前应加强人文图书馆学研究。参考文献 33。  相似文献   

14.
中国图书馆学情报学档案学教育最新进展   总被引:8,自引:1,他引:7       下载免费PDF全文
采用文献调查、网站调查、电话调查等方式,调查并分析我国93所高等院校和科研机构的图书馆学、情报学、档案学专业设置情况。调查结果表明:我国的图、情、档专业本科教育发展平稳;图书馆学教育总体规模不断扩大,专业层次不断提升;情报学专业教育持续平稳,地理分布不均衡;档案学专业教育整体水平有所提高,层次有待提升。  相似文献   

15.
图书情报学前沿研究领域选评   总被引:11,自引:3,他引:8       下载免费PDF全文
元数据与数字信息组织、本体论与知识管理技术、图书馆2.0与数字图书馆研究、搜索引擎与网络信息检索、智能信息处理、h指数与学术评价六大研究领域,具有明晰的基础文献、清晰的问题域和明显的国际活力,是当前值得关注的图书情报学前沿领域。其中有的研究领域或技术方法之间存在交叉,例如元数据、语义网络与本体论相互交织、数字图书馆集成了多种技术应用等,正是当今前沿研究具有综合性和交叉性的表现,因此应鼓励面向问题的学术研究。  相似文献   

16.
抽象图书馆学的分析化   总被引:19,自引:2,他引:17       下载免费PDF全文
为了将传统图书馆和现代图书馆统一于一个分析理论中 ,需要有一个统一的模型来描述传统图书馆和现代图书馆。从对抽象图书馆学的分析考察中可以发现 ,只要对抽象图书馆学进行分析精化和扩充拓展 ,就能衍生出分析图书馆学。图 1。参考文献 8。  相似文献   

17.
迈向21世纪的我国图书馆学情报学研究生教育   总被引:31,自引:1,他引:30  
我国 2 0多年来的图书馆学情报学研究生教育取得了很大成绩 ,也存在一些问题。新世纪的研究生教育 ,应在调整结构、优化培养方案和切实提高教育质量、培养高层次创造性人才方面努力工作。表 1。参考文献 5  相似文献   

18.
近四年来我国图书情报学方法论研究综述(2005~2008)   总被引:1,自引:0,他引:1  
论文从图书情报学方法论理论研究、哲学方法、一般方法、专门方法以及移植方法等方面对2005—2008年我国图书情报学方法论的研究现状进行了回顾与总结。参考文献24。  相似文献   

19.
图书馆学的学科论是对图书馆学进行研究探讨的理论。其主要任务是研究图书馆学的结构与学科体系。首先,在"信息基本循环"过程中认识图书馆学的对象、图书馆学研究者、图书馆学及其关系。其次,分析图书馆学以学科对象为核心,以学科核心价值观为轴,以现象学、元学、方法学研究为层次结构,以理论、方法、应用研究为三维坐标;以共时结构为经,以历时结构为纬,以"双律性"为依据,而不断发展的、开放的、有序化的、具有解释功能的结构体系。再次,从著作体系与教材体系方面,探讨图书馆学科体系的建设。  相似文献   

20.
传统图书馆学的当代转换   总被引:11,自引:0,他引:11  
叶鹰 《中国图书馆学报》2000,26(2):19-20,49
指出传统图书馆的特征是面向过程、面向实体和定性导向 ,提出传统图书馆学当代转换的核心是从具体到抽象、从定性到定量 ,并对当代图书馆学的建构方向和建构道路等作了探讨。参考文献 1 6。公式 6。  相似文献   

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