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北京大学图书馆的前身是京师大学堂藏书楼,1904年京师大学堂藏书楼改名为图书馆。藏书楼的负责人叫提调,图书馆的负责人叫图书馆经理官。从1898年创立,到1912年5月改名为北京大学校,京师大学堂共经历了4任藏书楼提调和4任图书馆经理官,合计7人,分别是李昭炜、骆成骧、梅光羲、徐廷麟、王诵熙、刘绵训、任钟澍,他们为京师大学堂藏书楼(图书馆)的建设发展作出了历史性的贡献。 相似文献
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京师大学堂经历了戊戌大学堂和壬寅大学堂两个阶段，其早期的藏书楼和后来的图书馆在藏书建设上都投入巨大。戊戌大学堂藏书楼虽然只存在不到两年的时间，但中文藏书应已超过5万册，此外还有数量可观的西文藏书，可惜在庚子事变中几乎尽遭损毁。壬寅大学堂藏书楼的藏书建设基本上从头开始，但很快就超过了戊戌大学堂曾达到的藏书数量。1904年1月，藏书楼改称图书馆，继续多方采买图书。多年坚持不懈的藏书建设，使京师大学堂以其雄厚的文献典藏而无愧于全国最高学府的称号。 相似文献
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饶毓泰是现代著名物理学家,去世后其藏书全部赠给了北京大学.北京大学图书馆近年来在古籍编目工作中,不断发现饶氏原藏古籍线装书.本文作者通过查访相关人员和各种文献,对饶氏生平以及这批古籍赠书的来龙去脉做了尽可能准确的查考和介绍,初步还原了饶毓泰赠书的部分史实. 相似文献
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清末民国时期,北京大学图书馆共编有七部馆藏古籍目录。从内容性质上分,《大学堂书目》《大学堂图书馆汉文图书草目》《国立北京大学图书部藏书草目》属于综合目录,《国立北京大学图书馆方志目》属于专科目录,《国立北京大学图书馆贵重书目》《国立北京大学图书馆善本书目》《北京大学图书馆善本书录》属于善本目录。这些馆藏古籍目录为我们了解北京大学图书馆古籍收藏的历史提供了宝贵资料,也可以为当下的古籍编目及版本鉴定工作提供参考,具有很高的学术价值。 相似文献
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在北京大学图书馆建馆一百周年庆祝大会上的讲话 总被引：2，自引：0，他引：2
各位专家、各位来宾：今天，北京大学图书馆迎来了百年华诞，来自海内外的朋友们欢聚一堂，共同回顾北京大学图书馆一个世纪的辉煌历史，探讨大学图书馆未来的发展方略。这是一件非常有意义的事情。我谨代表教育部向北京大学图书馆的全体工作人员表示热烈的祝贺！对你们多年来为教学科研工作做出的贡献表示衷心的感谢！北京大学图书馆的历史始于1902年设立的京师大学堂藏书楼。藏书楼的设立，使京师大学堂初步具备了近代综合性大学的气象。从那时起，“办大学先建图书馆”成为我国高等教育界的共识。可以说京师大学堂藏书楼的诞生，在中国图… 相似文献
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北大图书馆是我国历史最悠久的国立大学图书馆,其前身是建于1902年的京师大学堂藏书楼,于辛亥革命后改名为北京大学图书馆。北京大学图书馆馆藏丰富,众多名人都曾在这里工作。1918年,毛泽东第一次来到北京,在老师杨昌济安排下结识了著 相似文献
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图书馆学研究对象的问题，多年来众说纷纭，笔者从历史的角度考察了图书馆的双重职能：“服务历史职能”和“服务现实职能”，主张图书馆学应该围绕这两项职能进行研究，认为图书馆学的研究对象有二元性，即“服务历史研究”和“服务现实研究”。 相似文献
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全球化背景下图书馆的管理和营销 总被引：3，自引：0，他引：3
文章分析了全球化背景下图书馆管理环境的变化与趋势,及其对图书馆管理战略的影响,以及相应的营销对策。认为图书馆基于知识服务的全球化的同时,保障文化多元化差异的管理理念和营销,将是图书馆未来可持续发展的必然选择。 相似文献
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本文从职务设计理念入手,提出了提高员工工作热情的原则和着眼点,然后落实到作为一个组织的图书馆工作中,从职务投入、职务丰富化、职务轮换、环境改造四方面来论述图书馆改革中应该进行的职务设计,以此来调动很有职业倦怠的图书馆员工的工作积极性,从而实现图书馆的服务目标。 相似文献
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论图书馆对残疾人的援助 总被引：2，自引：0，他引：2
付群 《大学图书情报学刊》2006,24(5):62-63,75
文章从多方面论述了残疾人对图书馆信息的需求以及国外图书馆对残疾人服务的现状,提出了新时期图书馆对残疾人服务的具体措施. 相似文献
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从尊重纳税人到尊重读者 总被引：3，自引：2，他引：3
二十多年前，我还是当一名学生时期，当我第一次跨入学校图书馆阅览室大门时，第一个映入我眼帘的是对面墙上写着的大幅标语——“读者第一，服务至上”。还是二十年前，当我分配到图书馆上班的第一天，一位花白头发的老馆长分派我到外借处工作(这项工作我一直做了6年)，当时他对我的 相似文献
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Anne-Marie Smith 《New Review of Academic Librarianship》2013,19(1):29-48
This article presents the findings of a small study that examined the relationship between academic librarians and their academic colleagues in a number of institutions in the Republic of Ireland and Northern Ireland. There is an abundance of literature outlining how librarians should collaborate with their academic colleagues but less emphasis on what librarians are doing in practice. This research explores the collaborative aspect of this relationship with a focus on information literacy training. Research findings look at factors which encourage and inhibit collaboration and challenges librarians face in achieving successful collaboration. 相似文献