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仿拟修辞是对现成的语言形式如词、句、谚语、俗语等进行模仿改造,创新出符合需要、幽默诙谐的新的语言成品,使人们有熟悉之感又不失新鲜趣味.仿拟修辞并不是一种新出现的语言现象,之前的研究主要是针对这种修辞手法本身的特点.但是将修辞学与传播学结合的研究并不多,仿拟修辞就更少.本文另辟蹊径,尝试从传播心理和仿拟自身特点两方面分析仿拟修辞的传播效果,结合仿拟修辞在不同媒介中的运用实践,分析传播中的仿拟修辞运用产生的影响. 相似文献
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仿拟是根据交际需要,故意模仿大家熟知的词语、诗词、歌曲、成语和谚语等的一种常见修辞方式。仿拟在广告中的使用十分广泛,用以宣传品牌,扩大品牌的知名度。本文探讨了英语广告语言中的仿拟现象及汉译策略。 相似文献
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新闻传播中仿拟艺术是一种比较广泛的修辞方式,通过仿拟艺术的应用能够使新闻传播更生动,更具可读性。为了提升仿拟艺术在新闻传播中的应用效果,在仿拟艺术应用中本体与仿体间尽可能形成求同存异、生动有趣和简单明了的比拟形式,使常规的新闻内容大放异彩,营造丰富的阅读氛围。本文主要对新闻标题以及新闻传统中仿拟艺术的应用进行具体分析。 相似文献
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从封面图像仿拟拼置法想到的曹太文在封面设计中，我们常常以仿拟拼置法来处理图像，这是一种打破常规思维方式的现代视觉传达设计中重要的应用手段之一。用这种思维方式创意的封面作品，形式感强烈，个性鲜明，风趣幽默，有较强的感染力，强化图书的内涵实质，同时，也克... 相似文献
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仿拟,即模仿或利用群众熟知的名言名句或某种既有的语法形式,更换其中的某个词或语素,用以概事达意,造出别有新意的语句的修辞方式。常见的仿拟手法有下面这样几种: 一、相反手法——转换论点式仿拟。即所替换的词或语素与原来的词或语素在意义上是相反的。如: 相似文献
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网络语言是网络信息时代重要的传播媒介与手段,得到了众多网民的认可并广泛传播.仿拟作为一种修辞和构词(句、篇)手段,在网络语言的复制、生成、传播中起着极其重要的作用.通过词语、句式和篇章仿拟,涌现出了大量网络语言.本文探讨仿拟在网络语言生成和传播中的应用,并从模因的角度解释其传播. 相似文献
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传达情感信息是语言文本尤其是文学的基本任务之一,而语言的一般应用很难传达情意,对音乐形式进行仿拟和灵活运用,能更有效地传达情感信息. 相似文献
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仿拟,是一种巧妙、机智而有趣的修辞格。它有意仿照人们熟知的现成语言材料,根据表达的需要临时创造出新的语词,以使语言生动活泼,或讽刺嘲弄,或幽默诙谐,妙趣横生。例如莎士比亚的名句To be or not to be,that is aquestidn.(是生,还是死,这是个问题),被中外记者在新闻报道和评论中广泛地模仿。《楚天都市报》记者在报道前国家男足守门员江津出 相似文献
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樊敏之原本不见经传的,算是一个“后起之臭”,现在任太原宪兵司令,据说他在战前原是一个少尉排长。(《群魔乱舞的太原》1946年,《历史的脚步声》,新华出版社,1984年第一版,第129页) 理发员单纯追求定额,“快刀斩乱发”,顾客颇有意见。(丁继荣黄际昌《扬州三把刀》,《人民日报》1979、5、22、) 这是两个运用仿拟修辞方法的例子。所谓“仿拟”,就是有意识地模仿现成的词语或者篇章而造出一个新的词语或者篇章。这种修辞手法一般分为三种形式:仿词、仿句和仿调;新闻写作中常用的是仿词、仿句两种,很少用仿调的。仿词:就是把现成的合成词或成语中的一个词素 相似文献
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新媒体是以数字信息技术为基础,以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。它的出现使新闻传播途径变得更加便捷。"其中各种修辞手法的应用,如借代、比喻、双关等。它们不但增强了新闻的美感,更突出了其舆论监督的功能。"①在众多繁琐的新闻修辞手法中,最为活跃及广泛的修辞手法就是仿拟,这是一种充满生命力而且功能强大的新闻修辞格。"仿拟是一种巧妙、机智而有趣的 相似文献
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谐音仿拟广告在当前广告营销中应用广泛,本研究通过试验设计采用量化的方法揭示了其他认知干扰对谐音仿拟广告记忆效果的影响作用,表明谐音仿拟广告相较非谐音仿拟广告具有记忆效果上的优越性,同时,还从回忆和再认两个维度对谐音仿拟广告之间细微差异的影响作用进行了分析。该研究成果具有一定的理论价值,对广告设计者的业务实践亦有一定的指导意义。 相似文献
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仿拟作为一种既古老又年轻的修辞方式,被广泛运用于广告语言,其背后有深刻的语用学依据.从关联论的视角对广告仿拟话语进行研究,能使人们更清晰地把握其内在深层机制,了解广告设计者的独具匠心。 相似文献
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"看书先看皮,看文先看题",新闻英语标题尽管体例、样式不一,但是都是语言到言语及认知的传承,标题设置方式百花齐放、目的明确,在吸引读者眼球的同时达到外宣的目的。本文从新闻语言的特殊性修辞方式中的设问、比喻、比拟、引用、仿拟对新闻标题进行认知语用学角度分析,目的为达到最佳关联。 相似文献
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本文对于新国同志所拟举的图书分类标引中加“0”例证进行了辩析，认为例证多有不妥之处，这主要是由于举例不当。在仿分过程中，对多个并列专题内容认为无法具体仿分，而作跨越仿分处理，从而导致了误加“0”的错误。提出了在跨越仿分中要注意掌握好跨越仿分的条件。掌握好对涉及多个并列主题文献的归类问题，以避免误加“0”。 相似文献
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