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我是复旦大学的一名退休教师。在20世纪80年代，我的老师谈家桢先生推荐我参加《辞海》的工作，从此我与《辞海》结下了不解之缘，参加了第四版（1989年版）、第五版（1999年版）和第六版（2009年版）的工作并担任了生物学科的主编。 相似文献
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《辞海》是我国出版的一部大型综合性的百科辞书,是广大读者经常查考的工具书.1965年出版的《辞海·未定稿》和1979年出版的《辞海》三卷本都收有"新闻"、"报纸""新闻学"这三条词目,两个版本的释文大体相同.1981年4月出版的《辞海·文化体育分册》也收有这三条词目.这本《辞海》分册经过修订,其中这三条词目的释文是复旦大学新闻系应上海辞书出版社的要求,由王中教授主持下和有关教师反复讨论修订的,和1965年版、1979年版的释文相比均有所改动.《辞海》的释文具有一 相似文献
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《辞海》在其历版编纂出版过程中形成了“辞海精神”,巢峰同志将其概括为奉献精神、严谨作风、科学态度、整体意识、严明纪律。文章从以上五方面出发,阐述了新时代下“辞海精神”如何贯穿于《辞海》(第七版)编纂修订、审稿通读、营销发行全流程工作之中。 相似文献
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在辞海编委会和主编的领导下,我参与或具体主持了《辞海》1979年版(第三版)、1989年版(第四版)、1999年版(第五版)、2009年版(第六版)的编纂和出版工作。为纪念中国共产党建党90周年,我写了这篇短文,意在反思工作中的经验教训,求教于广大学者、读者和出版界、辞书界的同仁。 相似文献
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《辞海》初版于1936年，解放前未曾修订，1958年上海成立专门机构，对《辞海》进行了第一次修订，于1965年出版了《辞海》(未定稿)，以后又陆续进行了三次修订，出版了《辞海》1979年版、1989年版和1999年版。由于与时俱进，改革创新，《辞海》的四次修订，每次都给《辞海》注入新的生机和活力，使它不断增强了对读者的吸引力。 相似文献
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新版《辞海》在量和单位方面存在的问题 总被引：4，自引：4，他引：0
在《辞海》1999年版彩图本中，对我国法定计量单位的许多重要内容未做介绍，量和单位的名称、定义和基本概念错误比较常见。建议再版时予以更正与完善。 相似文献
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《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)(第5版)完善了"TP391信息处理"类目的设置,但在图形图像处理类图书的分类上仍存在着一些问题,如"TP391.41图形图像识别"类目已不能准确反映"图形图像处理"的内容。因此,《中图法》(第5版)在修订时应新建"TP391.5计算机图形学与图形图像处理"类目,以涵盖图形图像处理类图书。 相似文献
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本文认为《明实录研究》未能将现存的吴廷燮写本《明实录》作为一个重要的版本加以研究是一个明显的失误。吴廷燮写本《明实录》是抄本《明实录》中卷帙较完整的一部,多数抄自内阁明清档案,具有较高的文献学价值和史料价值。 相似文献
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《中国图书馆分类法》(第5版)类目设置的瑕疵 总被引：1，自引：0，他引：1
<中国图书馆分类法>(以下简称<中图法>)(第5版)在<中图法>(第4版)的基础上对类目设置进行了大量的修订,但仍存在瑕疵,例如,部分类号、类名不一致,类名与学科体系不对应,类目和注释清晰度不够,整体与部分不统一,上下位类目概念不清,类目设置不合理,等等.产生这些瑕疵主要是由于编制过程中存在着发展与稳定、集中与分散的矛盾,编制工作量大、条块分割严重,存有学科发展的不可预测等问题,因此,在<中图法>以后的修订中需要注意处理好以上这些问题. 相似文献
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《中国图书馆分类法》（第5版）＂世界地区表＂（以下简称＂5版世地表＂）对类目进行了全面、系统的增补和修订,使其在科学性和实用性方面有了进一步的提高。但客观地说,修订后的＂5版世地表＂仍存在着某些类目设置不够科学、规范等明显疏失,如有些国家的上位类地区归属不够周延、＂196.1＂至＂196.8＂的类名不够规范、地区类名表达不够充分、＂512俄罗斯及苏联＂类目的注释不够准确、＂18海洋＂类目设置不够完善等,尚有待于再版修订时加以改进和完善。 相似文献
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新版《辞海》在量的定义方面存在的问题 总被引：2，自引：2，他引：0
<辞海>1999年版彩图缩印本对量的定义存在4个方面的错误:1)不该有定义的量给出了定义;2)量的定义中指定量所用的单位;3)量的定义中直接将量纲非一的量取对数;4)量的定义式中将有量纲量与纯数字相加减. 相似文献
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本文对《中图法》第三版、第四版中的经济类目进行了比较,总结出第四版经济类目修订的8个特点及修订后仍存在的不足之处。 相似文献
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高校图书馆外刊入藏的困境及对策研究--兼论外文期刊的开发利用 总被引：9，自引：0，他引：9
影印刊因我国入世后履行对知识产权保护承诺而出现断档，原版刊又因价格昂贵使各馆望而生畏。如何克服经费困难，订购原版刊，并对其加大开发利用力度，作者对此提出了应取的对策。 相似文献
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本文以广播电视编导专业播音主持方向为例,结合广播电视编导专业培养目标,入学考试与录取方法,人才培养模式等,提出对目前地方高校广播电视编导专业方向建设认识与建议。 相似文献