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本文通过分析澳大利亚壳牌科学马戏团在运作过程中与高校结合培养科学传播人才的模式及其在科学传播过程中对科学传播人才培养的重视,探讨其对我国科学传播人才培养的借鉴意义。 相似文献
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英美自然历史博物馆开展“公众科学”项目已有30多年的历史。通过比较英美三家自然历史博物馆开展的“公众科学”项目,分析其数据质量和公众教育方面取得的成效和问题,进而归纳出这些“公众科学”项目最大的特色和优势在于“通过‘参与科学探究的实践’培养‘参与科学的能力’”。这一成功模式以“科学探究实践”为核心理念,解决了长久以来困扰科学传播界的公众“如何参与科学”以及“如何具有参与科学的能力”的问题,也为国内自然科学类博物馆的发展提供了一个新的思路。 相似文献
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馆校结合是正规科学教育与非正规科学教育融合的重要体现,能够促进中小学科学教育的发展和提升。现阶段,科学教育领域对“科学探究”与“科学实践”的理解和认识出现偏差,本文对二者进行深入分析,认为“科学实践”实为“基于科学探究的实践”,在此基础上,结合科技博物馆教育资源及其教育特征——基于科学探究的实践,从展览项目、展教项目、展品项目和研修项目等四个方面论述馆校结合项目的开发与设计思路。 相似文献
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周文婷 《自然科学博物馆研究》2020,(2):67-74
本教案选自厦门科技馆“HPS(科学史、科学哲学、科学社会学)下的教育活动——吾爱吾师工作坊”教育项目。该项目依托厦门科技馆常设展厅中的古代建筑及榫卯类展品,结合小学《科学课标》中关于“技术的核心是发明,是人们对自然的利用和改造”“使用和制作简易的古代仪器模型”的教学目标进行活动开发,重点讲述“榫卯的结构与功能、榫卯结构在古建筑中的应用”等科学内容。本教案将“基于展品的项目制学习”作为基本教学模式,通过情境教学法和项目制学习,结合科技馆展品融入地方特色,引导学生掌握具体科学知识,帮助学生理解“科学的应用常常会对社会经济产生影响”的概念。 相似文献
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中国国际“互联网+”创新创业大赛不仅是我国推进创新创业教育的一个新举措,而且还是促进高校科学技术成果落地转化的新路径。“互联网+”双创大赛融合科学教育与科学传播的优势,“互联网+”双创大赛既是一种项目导向式创新型科学教育,也是一次面向大众的科学传播活动,对于高校教师、在校大学生和高校管理者都有重要意义。 相似文献
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本研究以“认识自然界中最明艳的宝石——花器官”为例,将解剖的基本方法融入到教育活动中,使观众在活动中认识花的结构组成、理解有性生殖对生物繁衍的意义,同时为公众提供了自主活动的空间,在学习科学知识的同时结合自身的审美、爱好,动手制作标本,实现了“科学”与“艺术”的结合,为在博物馆开展生物科学实验类的科普活动探索实施方法,为博物馆实现“教育”的首要功能,提供可以操作的延伸活动和活动参考。 相似文献
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澳大利亚报纸计划是一个宏大的公益项目,旨在保存报纸文化资源、为公众建立一个可以在线进行全文检索的数字化报纸数据库.该项目在组织架构、工作流程、团队协调以及以“众筹”方式广泛动员公众参与等方面都有创新.同时,受到新媒体技术的颠覆性影响,澳大利亚报纸计划也随时调整项目内容和执行方式,以适应传媒行业的大变革.对于我国这样有着极为丰富的报纸文献资源的国家,如何建设公益性的报纸全文数据库,无限期安全地保存报纸文献,实现报纸文献资源共享,澳大利亚报纸计划无疑提供了非常有启发意义的借鉴. 相似文献
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本文旨在从社群档案视角探索体制外档案资源进入国家公共档案资源体系的路径与方式。在分析澳大利亚“强制收养历史项目”历史源起的基础上,梳理了澳大利亚国家档案馆在“强制收养历史项目”诞生前后发挥的特殊作用,认为“强制收养历史项目”初步形成了以社群成员共同经历为基础、政府力量为主导、非政府组织多方联动的社群档案资源体系构建模式,为创建我国体制外社群档案资源进入体制内公共档案资源体系的常态化机制提供了有益的借鉴。 相似文献
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“科学神创”运动是20世纪60至80年代发生在美国的一场利用科学来证明神创论的宗教运动。通过历史梳理与文献研究的方法,笔者对这一宗教运动的始末进行分析,试图展示该宗教运动是如何利用“科学”形象作为外套与论战武器,并最终为广大公众所接受的过程。最终,基于“科学神创”运动中科学与伪科学的区别、伪科学对于科学的利用以及科学与公众之间的关系,结合当下中国存在的科学谣言,对如何能够有效避免伪科学论断的再次流行进行了思考。 相似文献
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近来,有微信公众号连续发布两篇文章,分别介绍了澳大利亚几家媒体“中央厨房”的“夭折”和国内某媒体“中央厨房”的“熄火”,引发业内相关人士关注.这样的消息组合不免让一些人质疑“中央厨房”作为媒体融合龙头工程的有效性,进而对步向深入的融合进程有所担忧.当然,这的确给国内方兴未艾的“中央厨房”建设提了一个醒——“中央厨房”不是仅凭简单模仿就能百分之百奏效的“万灵药”,需要媒体结合自身情况进行科学的规划与不断的探索. 相似文献
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2010年5月21日,《科学》杂志报告了世界上首例“人造生命”的诞生——一种由人工合成的基因组所控制产生的单细胞生物——丝状支原体,由美国克雷格·文特尔研究所的科学家“制造”出来,它被该研究所的“老板”克雷格·文特尔命名为——辛西娅（synthia,意为“合成体”）。 相似文献
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科技馆为什么要开展“馆校结合”？要开展什么样的“馆校结合”？怎样开发实施“馆校结合”项目？本文以绍兴科技馆的科普工作实践为例,介绍了该馆学习新课标,践行新理念,促进教展有机融合的指导思想。同时也探讨了科学规划教学实践项目,与当地教育部门联合建设中小学生科技教育实践基地,打造“科学梦工场”这一馆校结合新模式。 相似文献
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一、以选题策划推动常走真转。新闻选题策划是做好主题报道的基础。选题策划组织到位．记者采访就比较活跃。我台新闻综合频率先后策划推出的“科学发展在宁波”“科学发展成就辉煌”“感受新变化喜迎十八大——科学发展宁波实践微调查”等30多个大型专题采访活动．都事先明确了新闻采访主题,让记者清楚地知道下基层采访的主要目的,知道应该怎么写,反映什么问题。 相似文献
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从“科学之科学”到“政策之科学” 总被引：2，自引：1，他引：1
由于纵观科学结构的所谓“科学之科学”（Science of Science）正转向“科学政策之科学”（Science of Policy）的新方向,为此可以认为,纵观科学结构的科学地图（science map）将移向科学结构中包含的纵览政策的政策地图（policy map）方向。在此背景下,基于科学根据（evidence）的政策制定可以确保其透明性。文章通过应用日本科学技术振兴机构（简称JST）构建的专利和论文整合检索系统（PATLISYS—J）,介绍世界科学结构的可视化,以及将任意研究者详细分析等进行可视化的方法。 相似文献
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澳大利亚数字档案PANDORA项目及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
澳大利亚是世界上十分重视数字信息长期保存问题的国家之一,不仅政府和相关机构先后制定了《澳大利亚数字资源的保存及长久存取原则声明》《澳大利亚电子出版物存取国家策略》《保存网上出版物的选择方针》等政策,而且实施了“维多利亚电子记录战略”和“新南威尔士政府电子记录存档”等项目。在澳大利亚诸多数字信息长期存取项目中,以《保存和获取澳大利亚网络文献资源》（Preserving and Accessing Networked Documentary Resources of Australia,缩写为PANDORA）最为著名与富有特色,其成功经验对我国数字信息长期保存事业的开展不无裨益。 相似文献
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近年来,伴随教育改革,科学中心作为非正式教育的重要场所,逐渐将科学探究作为科学学习的核心。在改革浪潮之下,一些传统的展品理念已无法满足观众从“被动操作工”到“自主探究者”角色转变的需求,同时场馆也需要在展品创作上获得更多自由。本文选取探索馆的一个展品研究项目作为案例,借助对具体展品的观众研究和设计特征分析,详述以转变观众角色为目标的展品设计要点和策略,希望为国内科技馆建设及展品设计研究提供启示与参考。 相似文献
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本教案来源于上海自然博物馆“开放式环境下的互动诠释——飞鸟探秘系列”教育项目。该项目依托常设展览中与小学科学课程有关的鸟类展品,重点诠释“鸟巢的结构与功能、鸟类的筑巢行为”等科学内容。在教学理念和方法上,本教案将基于实物的体验式学习作为核心教学理念,采用基于实物的学习和情境教学法为主要教学方法,通过多样的活动形式与科技手段,引导学生完成一系列基于实物的学习流程。由于活动材料可以整体打包,本项目也适合在学校中开展。 相似文献
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