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本文对南岳衡山的现代植物群落、建群种、群落结构、生态及区系成分进行了综合分析和系统的分类,结果表明:(1)具有多种区系成分。(2)森林植被起源古老,具热带,亚热带性质,系第三纪残遗植被。(3)自然植被类型多样化,含7个植被型,15个群系。(4)垂直带谱欠显性。(5)地带性植被具过渡性。文中,对森林植被的保护和合理开发利用提出了一些建议。 相似文献
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合作学习是以现代社会心理学、教学社会学、认知心理学、现代教育教学技术学等为理论基础,以开发和利用课堂中的个体与群体的认知关系为基点,以目标设计为先导,以全员互动合作为基本动力,以班级授课为前导结构,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,以全面提高学生的学业成绩和改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标,以短时、高效、低耗、愉快为基本品质的一系列教学活动的统一. 相似文献
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