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初中生物教学离不开实验,实验教学法可以实现生物教学的升华.本文阐述了实验教学法在初中生物教学中的地位,并探讨了该方法的实际应用策略. 相似文献
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曹久虎 《新课程导学(上)》2012,(14)
在新时期的高中生物教学中,为了能够有效提高教学效率和质量,必须注重把教学与生活有机结合,这对于学生的全面发展也是极为重要的.那么怎样把高中生物课程与生活相结合呢?笔者结合自己多年的教学经验,对高中生物紧密结合生活的教学方式提出了几点自己的观点. 相似文献
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曹久虎 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
随着新时代的发展,科技的进步,科学素养已经成为现代化学生必须具备的素养之一。科学是国家第一生产力,只有科学进步才可以推动社会的进步。素质教育不仅仅要求学生掌握基础知识,同时也要注重学生科学素养的培养,使学生懂得尊重科学、重视科学的教学意义,从而充分发挥科学技术的作用。教师要将科学性的内容融入生物课堂教学中,让学生接触到全新的教学模式,拓展学生的科学视野,让学生了解更多的科学技术,推动高中生物学科学素养教学工作的开展。 相似文献
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观微融合,即在课堂观察的基础上进行有效的微格教学,一方面,观察是一个序列,观察前需要汇报设计意图,设计表格,观察后有交流;另一方面,根据观察实施针对性的微格教学,提高提问技能,研究教师在课堂教学中的行为表现,促进教师的专业成长. 相似文献
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