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随着国家对素质教育的重视及一系列相关政策的制定,自2001年新一轮基础音乐教育课程改革开始实施至今,我国的基础音乐教育取得了举世瞩目的成就,中小学音乐教育在全国得到了迅猛发展。作为音乐教育的重要组成部分——音乐欣赏教学,也使学生的心灵得以净化.精神得以塑造。新的音乐欣赏教学理念重视生成,但由于一些教师对生成没有进行深入细致的推敲研究,在实际教学中出现了顾此失彼的错位,这在一定程度上制约着基础音乐教育的健康发展,着实需要我们冷静的思考,分析和把握预设与生成在音乐欣赏教学中的真正内涵和要求,使音乐欣赏课真正起到锤炼学生的创新思维和实践能力的作用,使基础音乐教育真正成为学生“通向生活的护照”。 相似文献
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