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学习高等数学不仅要掌握数学知识,更应该将高等数学的思维、方法和技巧,“转移”为解决一般问题的思维、方法和技巧.本文通过几个高等数学学习中的例子,浅谈学习高等数学的意义. 相似文献
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船舶性能实验教学系统是船舶性能实验课的导学、助学、自测及自检系统,它集基本理论、扩展知识、教学实验、数据采集、实验仿真和实船预报于一体,使得相关课程的教学及实验得到了强化和扩展。本系统运用VisualBasic程序设计语言,采用了面向对象的设计方法,结合可视化设计技术,使得该系统具有良好的可维护性、扩展性和开放性。 相似文献
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本文以学生问卷调查数据为依据,基于基对分析的思想,结合心理学的知识,建立了学生关注的高校教学型教师能力素质排序模型并进行求解。 相似文献
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在非线性时间序列的基础上,建立了延滞是有限状态空间上马尔可夫链的GARCH模型.在新的模型中考虑了环境对延滞的影响.带有随机延滞的GARCH模型有更好的应用价值. 相似文献
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结合高等数学的教学实践,分析多媒体教学与传统教学各自的优势,在实践中将二者有机地融合,取长补短,提高了教学质量,并以实例统计说明了成绩的提高。 相似文献
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高校的系既是教学管理,又是科研管理的基层组织,我们在管理实践中认识到,要像重视教学工作那样抓好科研工作’推动教学与科研相互促进。一、认真抓好纵向课题任务纵向课题任务包括国家自然科学基金和部委基金项目,国家重点攻关(如“八五”和“八六三”工程)项目,以及行业所属部委下达的技术研究等。我系领导十分重视组织课题项目申报,亲自到有关单位联系承接课题任务,亲自参加有关的科研研讨会。1993年冬,得知本专业范围情一批国防项目研究任务,系班子立即开会研究,经同意以学校的名义向有关部门打报告,要求给我校增补参加会议… 相似文献
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