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1.
该文通过课堂观察记录的研究方法,对互动性语言中的隐性礼貌策略进行分析,探索教师有效地引发和保持课堂互动。比对分析的数据表明:教师的互动性语言中礼貌策略的运用,会对学生的语言输入产生隐性的影响,学生领会交际成功的语用意识增强。该文旨在拓展跨文化交际的成效,希望能对研究生英语口语课堂教学改革有一定的借鉴意义。 相似文献
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陆艳芳 《湖北第二师范学院学报》2014,(5):74-75
采用课堂录音和课堂观察的方法,真实地记录了大学女性英语教师课堂活动。通过对课堂教学的语料分析显示：女教师课堂指令性话语教少,而探讨式提问较多;反馈语中直接否定较少,间接赞扬的言语较多;同时,在语气词中感叹的情感词使用颇多。研究表明,大学女教师更注重课堂语言交际中的社会呼应,情感功效和礼貌策略。 相似文献
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文本解读是读者阅读文学作品时凭借感受力和想象力而披情入文的独特的精神活动。文本解读不但要解释文本的字面意,更要体会文本的字中意、字外意。要穿透文字去感悟文字背后的深层次的内涵。教师只有对文本有着精彩的充满个性化的解读,才能创造性地进行教学。 相似文献
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陆艳芳 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(1):104-106
在解读合作学习理论的基础上,分析了合作学习在大学英语写作教学中的应用,并提出了创建大学英语写作教学合作学习模式的构想.对提高学生的英语写作水平,促进大学英语写作教学效果的提升,具有一定的现实意义. 相似文献
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车贴语作为汽车的语言,已经成为大众时尚.本文对现今流行的车贴语幽默语效的形成进行了解读,即语境关联产生的幽默语效和模因复制产生的幽默语效.以帮助更好的理解和创造这种新型的汽车语言. 相似文献
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课堂是弥漫着言语的环境,实现英语课堂互动是英语课堂走向素质教育的唯一途径。在交际教学英语课堂情境下,师生互动存在着现实的困难,表现为学生参与互动的积极性不高,成效也不显著,导致课堂互动成为一种形式。本文研究的目的是试图运用语用学的相关理论即礼貌原则来指导课堂互动,帮助教师成功地引发和保持互动,提高互动质量;同时,因为教师在课堂中的主导性,在课堂情境中的礼貌语言和礼貌策略会对学生产生隐性的影响,使得学生提高礼貌意识,应遵循礼貌原则进行成功交际。 相似文献
7.
陆艳芳 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):23-25
海明威在《老人与海》中成功地塑造了桑提亚哥的形象。本文试图从形象、语言及社会意义三个方面分析揭示主人公所表现出来的刚强坚毅、永不言败的精神——准则英雄的形象。 相似文献
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在享有世界烹饪王国之称的中华大地,烹饪艺术博大精深、源远流长。品尝独具特色的中华美食已成为海外游客在中国观光游览的一项重要内容。菜名作为一种传递信息和传播文化的手段,在饮食文化对外交流中具有一定的重要性。本文主要从中式菜肴的命名特点出发,探讨了在翻译的过程中,针对不同的命名特点,采取相应的翻译方法,即＂直译＂和＂直译加注释＂的方法,以实现准确而形象生动的翻译。 相似文献
9.
本文对英语感叹词的语音、语法、语义和语用等特征进行了分析。通过分析这种特殊词汇的本质和内涵,旨在指导准确的理解和运用。 相似文献
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陆艳芳 《湖北第二师范学院学报》2012,(1):130-132
汉英广告语中语境互文性的呈现主要指"引用"、"仿拟"、"双关"的互文性呈现,本文依据互文性翻译理论,通过运用仿照原语,文化补偿,译文重写三种翻译策略,使产品的广告宣传和推销达到最佳的效果。 相似文献