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魏锦娣 《西北成人教育学报》2023,(2):89-92
英语阅读能力是学生英语能力的核心素养之一,是提升学生英语水平的重要途径,也是体现英语实用性的重要方面。本研究以《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和旧版本为依据,对英语课程内容分级、英语阅读能力要求、基本理念和目标等内容进行新旧版本对比,研判英语阅读仍是新时代英语教学的关键一环。通过分析阅读重要性的体现和影响阅读能力的因素,结合教育教学实际,探讨当代英语阅读教学的几点启示,旨在于更好实现英语阅读教学的根本目标。 相似文献
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