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2.
傅大友 《常州师范专科学校学报》2006,24(6):103-107
教育质量是应用型本科院校的头等大事，提高教学质量需要解决思想观念、教学管理、师资队伍、教学研究4个层面的问题。进一步提高教学质量需树立“一种意识”、突出“两项重点”、构建“三个机制”、夯实“四个基础”。 相似文献
3.
4.
王大友 《数理化学习(初中版)》2011,(9):41-43
一、平衡力与相互作用力例1(2009年湛江市)踢出去的足球在水平草地上滚动,在下面列举的各对力中,属于平衡力的是()(A)球对草地的压力和草地对球的支持力(B)球所受的重力和球所受的摩擦力(C)球所受的重力和球对草地的压力(D)球所受的重力和草地对球的支持力 相似文献
5.
周大友 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(1):83-83
在重视提高教育质量，深化教育改革的今天，如何转化数学学业不良的学生便成为我们数学教师普遍关注的紧迫课题。本谈谈如何转化数学学业不良的学生：[第一段] 相似文献
7.
关于自治州自治条例有关教育规定的综述刘大友自１９８４年《民族区域自治法》颁布实施以来，全国３０个自治州中的２５个自治州根据本州的实际情况，陆续制定出了自治条例。在２５个自治州的自治条例中都对本州的民族教育做了特别的规定。民族教育是民族发展的重要方面，... 相似文献
8.
9.
以河南省上市公司为样本,用资产负债率和负债与股东权益比作为财务杠杆的代表变量,净资产收益率和总资产收益率作为公司绩效的代表变量,分析研究公司资本结构与资产结构、成长性、公司规模、获利能力和风险之间的相关性,以及公司绩效与资本结构之间的相关关系.研究结果显示公司资产结构和获利能力对资本结构有显著的影响,资本结构对公司绩效无显著影响. 相似文献
10.