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向筑英 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(3):83-86
单词教学在初中英语教学中既是一个重点,又是一个难点。为了能有效地带领学生突破这一重难点,教师应该设计形式各异,生动活泼的教学方法,激起学生的学习兴趣,缩短学习、理解、掌握和运用词汇阶段所需的时间,同时又能迅速有效地扩展他们的单词储存量。这些方法是:1.WHEREANDWHAT;2.极限联想法;3、字头 归类法;4.点——线——面法;5.随意构词法;6.画蛇添足法等等。 相似文献
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介于初中阶段英语教学中文化导入缺失的现状,本文针对文化导入的特点和目前基础教育中教学环境的变化特点,提出了利用多媒体技术提升文化导入可行性的方案。 相似文献
3.
向筑英 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(3)
单词教学在初中英语教学中既是一个重点 ,又是一个难点。为了能有效地带领学生突破这一重难点 ,教师应该设计形式各异 ,生动活泼的教学方法 ,激起学生的学习兴趣 ,缩短学习、理解、掌握和运用词汇阶段所需的时间 ,同时又能迅速有效地扩展他们的单词储存量。这些方法是 :1.WHEREANDWHAT ;2 .极限联想法 ;3.字头 +归类法 ;4 .点———线———面法 ;5 .随意构词法 ;6 .画蛇添足法等等 相似文献
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