送给孩子一件“护身服”     

李美荣 《人民教育》2003,(21)

儿童少年是一个弱势群体。虽然家庭、学校及社会都在尽力保护他们,但他们由于受年龄、体力、经验、能力等条件的限制,常常是非难辨、良莠不分,很容易受到干扰和侵害。自古至今,不少居心叵测的人都爱在儿童身上打主意,如拐卖、诱骗、敲诈勒索甚至杀害等针对儿童的犯罪时有发生。怎样培养孩子的自我保护意识呢?我认为不妨从以下几个方面试一试。一、披露犯罪伎俩,提高辨别能力。我们要告诉孩子,罪犯在实施犯罪时,往往使用哪些手段,如诱骗、恐吓等。因为儿童辨别能力差、好奇心重,所以几句恭维话、一个小玩具等小小诱饵就可能使儿童上当。还有…  相似文献   

高校教代会提案工作新探     

李美荣 《池州师专学报》2003,17(2):89-90

提案对于工会组织发挥桥梁、纽带作用具有十分重要的意义。搞好提案工作 ,要引入科学管理方法 ,完善提案处理程序 ;要取得党政领导的重视 ,让提案工作成为校务公开的重要载体 ;开展提案工作竞赛 ,调动承办系、处、室和教职工代表的积极性  相似文献   

新时期高校学生思想政治工作探析     

李美荣 《池州师专学报》2004,18(5):89-91

新时期高校学生思想政治工作是贯穿于高校各项学生工作中的一才艮红线，同时也是办好高校的生命线。近几年。随着高等教育的迅猛发展，学生数量明显增加，学校规模不断扩大，学生思想政治工作较之以前，要更多、一更新、更复杂等。为了确保高校稳定发展，办出特色，学生思想政治工作尤显重要。如何使新时期高校学生思想政治工作取得实效。笔者拟从四个方面对此进行探讨和分析，以求同行商榷。  相似文献   

认知视角下的动机理论对外语学习的启示     

李美荣 《牡丹江教育学院学报》2011,(1):130-131

动机是影响外语学习非常重要的情感因素之一。本文从认知的角度分析影响外语学习的动机因素,探讨认知的动机理论给外语学习带来的启示,并提出相应的对策。  相似文献   

对大学图书馆期刊信息服务工作创新的思考   总被引：11，自引：0，他引：11  

李美荣 《图书馆论坛》2005,25(3):204-205,177

结合华南理工大学图书馆期刊信息服务工作的现状和创新实践，阐述了对高水平大学图书馆期刊信息服务工作创新的认识，提出了今后期刊信息服务进一步创新的措施。  相似文献   

论绿色化学教育在中学化学教育中的实施     

李美荣  张文彬 《考试周刊》2014,(70):145-145

本文从绿色化学意识、课堂教学、化学实验、课外活动等方面对如何在中学化学教育中实施绿色化学教育进行了初步探讨。  相似文献   

美国多元文化教育对新疆基础教育的启示     

李美荣  郭宁  刘文静 《教学研究》2009,(3):68-70,80

美国多元文化教育由最初的单一种族课程阶段发展到现在的多元文化教育制度化阶段.通过了一系列旨在保护少数族群权利的法规.在课程的改革中,充分考虑所有学生独特的族群特征.在教学方法的改革中,采取了多种方法进行教学.在幼儿教育的改革中,将多元文化的教育因子融入到学习环境中.文章试图从美国多元文化教育理论及实践经验出发,结合新疆基础教育的实际情况,为新疆基础教育的发展提供借鉴.  相似文献   

脂蛋白相关磷脂酶A2、心脏型脂肪酸结合蛋白联合心电图在急性心肌梗死诊断中的应用价值     

王海翠  牛美娜  李美荣 《西藏科技》2022,(1):59-62

目的 探讨脂蛋白相关磷脂酶A2(Lp-PLA2)、心脏型脂肪酸结合蛋白（F-ABP）联合心电图在急性心肌梗死（AMI）诊断中的应用价值。方法 回顾性分析医院可疑AMI患者127例,根据冠脉检查结果和临床诊断标准分为AMI组（n=65）和非AMI组（n=62）。两组均接受血清TC、LDL-C、TG、NT-proBNP、Lp-PLA2、F-ABP水平检测及心电图、超声心动图检查。分析AMI组Lp-PLA2、F-ABP水平与血脂、心脏参数的相关性,评估不同指标对AMI的诊断效能。结果 126例疑似AMI患者心电图确诊AMI 58例,包括典型变化31例,非典型变化10例,ST段下移伴T波改变13例,ST段正常和T波改变4例。AMI组Lp-PLA2、F-ABP、TC、LDL-C、LVDD、NT-proBNP水平高于非AMI组（P<0.05）,LVEF水平低于非AMI组（P<0.05）。Lp-PLA2及F-ABP与TC、LDL-C、NT-proBNP、LVDD呈正相关（P<0.05）,与LVEF呈负相关（P<0.05）。以Lp-PLA2 197 ng/mL和F-ABP-0....  相似文献   

激发兴趣,开启识字教学的大门     

李美荣 《小学生》2012,(11):36-36

识字是小学低年级语文教学的重点,是提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。"那么该如何将识字教学有声有色地进行呢?教学实践证明:激发学生学习的兴趣是使学生真正成为课堂的主人,提高教学效率的重要途径。一、玩一玩,在轻松中识字低年级的学生平均每天要认识几个甚至十几个字,因此教师要根据儿  相似文献   

大学新生孤独感的状况及疏导策略——以池州学院资源环境与旅游系为例     

黄国萍  李美荣  崔泽玉 《池州师专学报》2010,(1):147-150

孤独感是衡量一个人心理是否健康的重要标准,己构成大学生心理问题的一个重要方面。本研究对大学新生的孤独感状况进行了测量,并使用SPSS15．0软件对数据进行处理。结果表明,大学新生有较高水平的孤独感;班级、生源地、是否单亲家庭、是否独生子女、恋爱状况、独处类型和孤独感认知类型等对大学生的孤独感有重要影响。本研究根据大学生孤独感的特征、个体的独处类型及孤独感认知类型针对性提出疏导策略,以期为学生的思想教育管理和学校心理健康教育提供数据支持和客观依据。  相似文献