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我国优势项目优秀教练员成材过程的探讨 总被引：19，自引：2，他引：17
综合运用多种研究方法,从整体性、综合性角度出发,围绕训练和管理两个方面入手,从我国81名优势项目优秀教练员成材过程中探讨我国优秀教练员成材过程的时间阶段性特征,揭示影响其成材过程的主、客观因素,为教练员的选拔,培养提供理论和实践依据. 相似文献
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1994年．年仅11岁的赵菁以优异的成绩考入了沈阳市东北育才学校．成为了该校少儿超常班的一名学生。沈阳市东北育才学校是一所很有名气的重点中学，这所学校有一个少儿超常班，班里的学生都是一些年龄在11岁以下，经过严格考试，成绩突出的孩子。这个班的学生要用4年时间完成普通初中和高中的课程．然后直接参加高考。当年，报考这个班的人数有3000多人．赵菁凭着出色的成绩成为其中一名幸运儿。 相似文献
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马太效应作为客观存在的深刻影响人才成长的社会惯性,相对于青年成长、成材来说具有不可回避的极为重要的研究价值和意义。从青年成材的过程来看,主要是认识马太效应对潜人才的负效应,以及防范和消除这种负效应,以至实现青年成材的边际效用最大化。. 相似文献
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为了激励学生走向成功,要学习和研究新课程标准和教改实验区的先进经验,确立新的正确评价理念,引导家长改变子女成材观,重视形成性的评价作用,尝试评价内容的多元化,以及开展多主体评价和建立学生档案柜等。 相似文献
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儿童的潜能是与生俱来的。但它既不是一般的学校教育可以发掘的，也不是仅靠所谓技能培训就可激发的，它需要与孩子自身兴趣相结合，形成一个培养才能的良好“生态环境”。 相似文献
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就儿童少年武术套路运动员成材规律中的年龄段、训练年限进行了科学的划分和讨论，以寻求最佳的武术训练年限。 相似文献
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小时候上体校时。我是寝室年纪最小的，加上平时又不太爱说话，很快就沦为被欺负的对象。一些室友训练回来，就会叫一声：“来，给我放松放松!”我就得上前，帮他按肩捶腿。 相似文献